Читаем Библия хоккейного тренера полностью

Одной из возможных проблем при выходе из своей зоны в меньшинстве назад откатывается пять игроков, является движение игроков вперед под неудобную руку. Несмотря на то, что данный аспект не настолько важен для более опытных спортсменов, молодым хоккеистам бывает сложно делать передачи неудобной рукой. В отношении данной проблемы не существует какого-либо правильного или ошибочного решения, но есть одна вещь, о которой необходимо знать при выполнении выхода из своей зоны, играя в большинстве. Давайте вспомним о разделении систем на более мелкие и простые навыки, которое обсуждалось в данной главе ранее. В нашем случае таким навыком является получение передачи под неудобную руку. Если ваша система подразумевает продвижение игроков вперед под неудобную руку, необходимо проводить специальные упражнения, направленные на развитие у игроков именно этого навыка, причем не только при тренировке выходов из своей зоны в большинстве.


Рисунок 14.11 Пятеро сзади: траектория движения игрока, выполняющего разворот ближе к зоне соперника, по направлению к его месту в зоне атаки


Еще одним фактором, который следует принимать во внимание при определении позиции игрока, выполняющего разворот, является уровень выносливости хоккеиста. Игроки, не обладающие достаточной выносливостью, должны располагаться ближе к воротам соперника, чтобы им не приходилось возвращаться назад и проходить всю длину площадки. Поскольку данные предложения являются всего лишь рекомендациями, тренер может регулировать построение команды при выходе из зоны в соответствии с потребностями.

По аналогии с выходом из своей зоны в ситуации, когда соперник использует форчекинг по схеме 1–2, игрок, владеющий шайбой, должен вести шайбу до того момента, пока он не будет атакован первым форчекером. В этот момент игрок с шайбой должен выполнить передачу шайбы одному из разворачивающихся игроков-инсайдов, эффективно отыгрывая первого форчекера. После выполнения передачи игроку, который владел шайбой, следует продолжать поддержку комбинации, не располагаясь на одном уровне с хоккеистом, получившим от него шайбу.

У игрока, получившего шайбу, не обязательно есть время и пространство для того, чтобы вести шайбу вперед. Тем не менее, у него должна быть поддержка, со стороны партнера, расположенного у борта в пределах дистанции 10 футов, если его прессингует второй форчекер. Очень важно, чтобы игрок, получающий шайбу, обладал достаточным самообладанием и старался вновь создать ситуацию два против одного против второго форчекера (рис. 14.1 2).

Теперь, когда шайба перешла ближе к воротам соперника, разворачивающий игрок-инсайд, который расположен на противоположной стороне площадки, в попытке создать локальное численное превосходство над соперниками, играющими в меньшинстве, должен начать движение по диагонали, чтобы оказать поддержку в атаке. В средней зоне очень быстро скапливается большое количество игроков, что зачастую усложняет задачу выполнить точную передачу в крюк клюшки. Игрок, владеющий шайбой, имеет еще один вариант передачи в открытую зону за спины игроков, обороняющихся в меньшинстве, куда вкатываются нападающие. С учетом жестких штрафных санкций, применяемых в отношении атаки игрока, не владеющего шайбой, и задержки соперника руками, данная тактика стала очень популярной в наши дни.


Рисунок 14.12 Пятеро сзади: два против одного в ситуации, когда два разворачивающихся хоккеиста играют против второго форчекера у борта


Одной из самых распространенных ошибок при выходе из своей зоны в большинстве является ситуация, когда игроки выкатываются на свои позиции в зоне атаки до того, как команда надежно овладела шайбой. Это обычно приводит к борьбе за шайбу один на один или два на два, в результате которой обороняющаяся команда выбрасывает шайбу из своей зоны. Тренеры должны постоянно подчеркивать важность численного превосходства в каждой ситуации борьбы за свободно лежащую шайбу до того момента, пока шайба не перейдет под контроль команды. После этого игроки могут начинать раскатываться и занимать свои позиции при игре в большинстве.


Тренировка выходов из своей зоны при игре в большинстве

Существует несколько вариантов тренировки выходов из зоны при игре в большинстве. Как уже обсуждалось выше, одним из наиболее важных аспектов при выходе из своей зоны является синхронность. Тренировки и повторяющиеся упражнения необходимы для того, чтобы отточить данный аспект до совершенства. Наиболее простым способом тренировки выхода из зоны при игре в большинстве является выполнение данного элемента игры без какого-либо давления со стороны форчекеров команды соперника. Это позволит членам спецбригады большинства изучить и ознакомиться с позициями и ролями на площадке, не беспокоясь о прессинге, оказываемом соперником, играющим в меньшинстве.

Командное упражнение 1: постепенное увеличение количества игроков в меньшинстве

Перейти на страницу:

Похожие книги

Неразумная обезьяна. Почему мы верим в дезинформацию, теории заговора и пропаганду
Неразумная обезьяна. Почему мы верим в дезинформацию, теории заговора и пропаганду

Дэвид Роберт Граймс – ирландский физик, получивший образование в Дублине и Оксфорде. Его профессиональная деятельность в основном связана с медицинской физикой, в частности – с исследованиями рака. Однако известность Граймсу принесла его борьба с лженаукой: в своих полемических статьях на страницах The Irish Times, The Guardian и других изданий он разоблачает шарлатанов, которые пользуются беспомощностью больных людей, чтобы, суля выздоровление, выкачивать из них деньги. В "Неразумной обезьяне" автор собрал воедино свои многочисленные аргументированные возражения, которые могут пригодиться в спорах с адептами гомеопатии, сторонниками теории "плоской Земли", теми, кто верит, что микроволновки и мобильники убивают мозг, и прочими сторонниками всемирных заговоров.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Дэвид Роберт Граймс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
История Бога: 4000 лет исканий в иудаизме, христианстве и исламе
История Бога: 4000 лет исканий в иудаизме, христианстве и исламе

Откуда в нашем восприятии появилась сама идея единого Бога?Как менялись представления человека о Боге?Какими чертами наделили Его три мировые религии единобожия – иудаизм, христианство и ислам?Какое влияние оказали эти три религии друг на друга?Известный историк религии, англичанка Карен Армстронг наделена редкостными достоинствами: завидной ученостью и блистательным даром говорить просто о сложном. Она сотворила настоящее чудо: охватила в одной книге всю историю единобожия – от Авраама до наших дней, от античной философии, средневекового мистицизма, духовных исканий Возрождения и Реформации вплоть до скептицизма современной эпохи.3-е издание.

Карен Армстронг

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Рассуждение о методе. С комментариями и иллюстрациями
Рассуждение о методе. С комментариями и иллюстрациями

Рене Декарт – выдающийся математик, физик и физиолог. До сих пор мы используем созданную им математическую символику, а его система координат отражает интуитивное представление человека эпохи Нового времени о бесконечном пространстве. Но прежде всего Декарт – философ, предложивший метод радикального сомнения для решения вопроса о познании мира. В «Правилах для руководства ума» он пытается доказать, что результатом любого научного занятия является особое направление ума, и указывает способ достижения истинного знания. В трактате «Первоначала философии» Декарт пытается постичь знание как таковое, подвергая все сомнению, и сформулировать законы физики.Тексты снабжены подробными комментариями и разъяснениями.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Рене Декарт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература