Библия хоккейного тренера

Обычно создание спецбригады большинства начинается с лучшего игрока команды. Задайте себе следующие вопросы: «На какой позиции данный игрок может сыграть наиболее продуктивно? Обладает ли он скоростью и навыками, необходимыми для доставки шайбы в зону атаки или он в большей степени является плеймейкером? Сумеет ли он продемонстрировать самообладание и принимать быстрые решения, находясь под прессингом или же ему необходимо больше пространства и времени для того, чтобы сыграть лучше?» В зависимости от класса игрока, эти вопросы можно обсудить непосредственно с хоккеистом.

Для игрока, которому требуется больше пространства и времени, оптимальной позицией, скорее всего, будет игра на синей линии. Упорный игрок, умеющий бороться за шайбу, успешнее всего сыграет вблизи ворот, когда команда, играющая в большинстве, расположилась в зоне соперника. Хорошие тренеры умеют выявлять умения таких игроков и ставить их на нужную позицию, которая с наибольшей долей вероятности приведет к успеху.

Выход из своей зоны

Существует множество способов расстановки игроков на площадке при выходе из своей зоны, играя в большинстве. Тем не менее, в большинстве случаев самые простые решения являются наиболее эффективными, в особенности в юношеском хоккее. Цель выхода из зоны защиты при игре в большинстве проста: войти в зону атаки, владея шайбой и обеспечивая необходимую поддержку. Зачастую на молодежном уровне тренеры пытаются прибегнуть к вариантам выхода из зоны защиты, подразумевающим длинные передачи из своей зоны или передачи на расстоянии 20 футов, которые имеют немного шансов дойти до адресата. Подобные передачи являются сложными даже для игроков, выступающих на более высоком уровне, и являются сверхсложными (если вообще возможными) для молодых хоккеистов.

Вместо того, чтобы использовать длинные и ненадежные передачи, следует выстроить выход из своей зоны при игре в большинстве таким образом, чтобы извлечь выгоду от численного преимущества вашей команды. Этого можно добиться за счет изолирования одного из обороняющихся хоккеистов и создания ситуации два в одного в любой точке площадки во время выхода из своей зоны. Как только выполнен вход в зону атаки, команда приступит к реализации иных построений по линиям или концепций игры в зоне атаки, поэтому необходимо разработать простую и эффективную методику выхода из своей зоны, чтобы у вашей команды была оптимальная возможность расположиться в зоне атаки.

Подстраивание выхода из своей зоны в большинстве под форчеккинг обороняющейся команды

Многие тренеры проводят аналогию между хоккейными тренировками и партией в шахматы: вы создаете стратегию, ваш оппонент реагирует на вашу стратегию и защищается, при этом вы оба подстраиваетесь друг под друга в попытке опередить тренерский штаб противника на шаг. Несмотря на то, что данный подход преобладает на более высоком уровне, он, безусловно, может применяться и к юношескому хоккею. Для того, чтобы успешно реализовать численное большинство, выходы из своей зоны при игре в большинстве должны разрабатываться с учетом стратегии форчекинга соперника, играющего в меньшинстве.

Имея на площадке преимущество в одного игрока, целью является создание ситуаций два в одного как во время выхода из своей зоны, так и при расположении в зоне атаки для того, чтобы получился голевой момент. Вне зависимости от форчекинга, применяемого соперником, который играет в меньшинстве, игроки команды, играющей в большинстве, должны поймать первого форчекера в ловушку. Это делается таким образом. Игрок, владеющий шайбой, ведет шайбу до того момента, пока он не будет атакован форчекером. Только после этого он должен искать возможность отдать передачу, отыгрывая противодействующего форчекера или загоняя его в ловушку.

На протяжении многих лет было создано очень немного новых вариантов построений форчекинга при игре в меньшинстве. Давайте рассмотрим некоторые из наиболее часто встречающихся тактических расстановок для форчекинга в меньшинстве, а также некоторые варианты по выходу из обороны в атаку в большинстве, которые помогут успешно противостоять указанным системам форчекинга. Обычно, на молодежном уровне команды используют один из следующих вариантов форчекинга при игре в меньшинстве: 1-1-2, 2–2 или 1-2-1.

Форчекинг при игре в меньшинстве по схеме 1-1-2

Вариант 1 (рис. 14.1 а). Прессинг против первого паса. При использовании первого варианта форчекинга при игре в меньшинстве по системе 1-1-2 первый форчекер (F 1) начинает движение в середине площадки и медленно отступает до того момента, пока соперник не сделает или не соберется сделать передачу. После этого форчекер должен сместиться в сторону и атаковать игрока, который должен получить передачу. Второй форчекер (F2) удерживает середину площадки.

Рисунок 14.1 Форчекинг при игре в меньшинстве по схеме 1-1-2: (a) вариант 1; (b) вариант 2