Близнецы в школе Сент-Клэр

– Возможно, Кэтлин знает о нём больше других, – сказала мисс Теобальд, заметив, как щенок ластится к ученице и как нежно та его гладит. – Пойдём со мной, Кэтлин, объяснишь, в чём тут дело.

Кэтлин, разом побледнев, поднялась из-за парты и отправилась в кабинет директрисы, а щенок побежал следом.

– Я не хотела ничего дурного, – начала рассказывать Кэтлин, когда они пришли в кабинет. – Но он был так сильно ранен, мисс Теобальд, а я очень люблю собак, и своих питомцев у меня никогда не было, и…

– Давай с самого начала, – попросила директриса.

И Кэтлин рассказала всю историю, а мисс Теобальд выслушала её, не перебивая. Когда она закончила, директриса сняла трубку и попросила соединить её с полицейским участком. У Кэтлин замерло сердце! Что же она скажет?

Мисс Теобальд спросила, не поступало ли заявлений о пропаже собаки. Ей ответили, что нет. Затем она поинтересовалась, как быть в случае, если собака найдена раненой и её взяли на передержку.

– На ней не было ошейника, – добавила мисс Теобальд.

Через несколько минут она повесила трубку и повернулась к Кэтлин. Пёс уже забрался к той на колени.

– Ума не приложу, как тебе удавалось всё это время прятать собаку, – сказала мисс Теобальд, – но допытываться не стану. Я вижу, что ты любишь животных. Что ж, судя по всему, ничто не мешает тебе забрать этого пса себе, если хозяин так и не объявится. Так что пусть он будет с тобой, когда ты поедешь домой на каникулы, а если твоя тётя разрешит его оставить, привози обратно в школу. Но жить он будет в конюшне, Кэтлин. Я сделаю исключение из школьных правил, запрещающих держать питомцев, и позволю тебе оставить собаку до каникул.

Не будь Кэтлин так напугана, она бы точно победно вскинула руки! Но в горле у неё внезапно встал ком, и она не могла сглотнуть и хоть что-нибудь сказать. В конце концов ей удалось промямлить слова благодарности. Пёс, однако, мисс Теобальд не боялся и, спрыгнув с колен Кэтлин, подошёл к директрисе и лизнул её руки, будто понял, что она сказала!

– Отведи его в конюшню и попроси кого-нибудь пристроить там, – велела мисс Теобальд. – А в следующий раз, когда тебе захочется сделать что-нибудь незаурядное, Кэтлин, сначала поговори со мной или мисс Робертс! В самом деле, так будет гораздо проще!

Когда Кэтлин вышла из кабинета, глаза у неё светились от счастья. Пёсик ковылял следом. Но прежде чем пойти в конюшни, девочка ворвалась в класс и выкрикнула:

– Я оставлю собаку себе! Я заберу его домой, если тётя…

– Кэтлин! Я не позволю прерывать урок таким возмутительным образом! – завопила Мамзель, в гневе поднимаясь из-за учительского стола.

Кэтлин тут же испарилась из класса. Придя в конюшню, она нашла одного из садовников. Тот выделил псу подходящее место, и счастливая Кэтлин ушла, думая о том, что теперь может навещать его и выгуливать, когда захочется.

По дороге в класс она встретила Белинду Тауэрс, которая направлялась на тренировку по лакроссу.

– Белинда! – закричала Кэтлин. – Щенок выбрался из кладовки и прибежал ко мне в класс! Он гнался за котом, и мисс Теобальд увидела его и пришла следом… И она разрешила мне оставить его!

– Здорово! – воскликнула Белинда. – Так, а теперь возвращайся на урок. Вы, первоклашки, постоянно занимаетесь чем не положено!

Кэтлин побежала в класс со всех ног и заняла своё место. Мамзель принялась её отчитывать, но Кэтлин не слышала ни слова: она думала о пёсике, который на самом деле теперь принадлежал ей.

– …а если ты не будешь меня слушать, я задам тебе написать трёхстраничное сочинение о собаках на французском! – донёсся до Кэтлин сквозь грёзы голос Мамзель, и она живо опомнилась.

Все девочки ухмылялись, глядя на неё. Мамзель же гневно воззрилась на ученицу, которая до сих пор не слышала ни единого слова.

Кэтлин не хотела писать сочинение на три страницы, да ещё и на французском. Боже! Она же тогда не сможет выгулять пса! Так что следующие двадцать минут трудилась над заданием в поте лица, и Мамзель больше ничего не сказала.

Во время получасового перерыва между утренними занятиями и обедом девочки пошли навестить щенка и заспорили, как его назвать.

– Я его хозяйка, поэтому мне и выбирать! – тоном, не терпящим возражений, заявила Кэтлин. – Его будут звать Бинкс. Не знаю почему, но мне кажется, ему это имя подходит.

Итак, пёс получил имя и остался жить в конюшне до окончания семестра, а вскоре поехал домой с Кэтлин. Но до этого он славно провёл время в школе с девочками, которые постоянно спорили, чья очередь его выгуливать, и приносили ему столько вкусностей, что он стал толстым, как бочонок! Даже учительницы полюбили щенка и с удовольствием ласкали его.

А вот Мамзель считала, что школа – не место для собак!

– Безобразие! – ворчала она каждый раз, когда видела Бинкса. – Ох уж этот пёс! Какой переполох устроил на моём уроке!

Однако глаза у неё при этом задорно блестели, поэтому никто не воспринимал её слова всерьёз.

Глава 19 Потрясение для Изабель