Большая Советская Энциклопедия (ВЕ)

  Языкознание. В эпоху Возрождения и Реформации составляются глоссарии и нормативные грамматики средневековой латыни. С 16 в. собираются и изучаются древние рукописи античных, восточных, древнегерманских и других народов, ведётся работа по их изданию. Богатые собрания сосредоточиваются в библиотеке Бодли Оксфордского университета и Британском музее. Изучение древних языков и их преподавание в университетах начинается с конца 15 в. — классическая латынь и греческий, с 17 в. — восточных языков; в 1639 в Кембридже вводится курс древнеанглийского языка. Составляются словари и грамматики латинского языка (грамматика У. Лили, 1540) и первые двуязычные словари европейских языков, в 1689 выходит первая в Англии грамматика древнеанглийского языка Дж. Гикса, в конце 18 в. появляются первые в Европе публикации санскритских текстов (У. Джонс). В 16—18 вв. создаются практические и нормативные грамматики английского языка, толковые, этимологические, орфоэпические и орфографические словари. Эта лексикографическая и грамматическая работа обобщена в словаре английского языка С. Джонсона (1755) и в грамматике Л. Муррея (1795). В 17—18 вв. появляются научные грамматики английского языка, где рассматриваются вопросы общей теории и философии языка (Дж. Уоллес, 1653; Дж. Гаррис, 1751; Дж. Пристли, 1761; Дж. Монбоддо, т. 1—6, 1773—92). Во 2-й половине 18 в. в трудах Дж. Уоллеса и У. Джонса закладываются основы сравнительно-исторического языкознания. В 1888 Дж. Муррей начал издавать многотомный Оксфордский словарь английского языка. Основывается Лондонское филологическое общество (1842). Начинают свою издательскую деятельность общество староанглийских текстов (с 1864) и Викингское общество по изучению Скандинавии (с 1892). Во 2-й половине 19 в. складывается, так называемая, английская школа фонетики (историческая фонетика и грамматика английского языка — Г. Суит; диалектология — А. Эллис, Дж. Райт; фонетика — Д. Джонс). В 20 в. А. Гардинер, А. Росс, С. Ульман разрабатывают вопросы общего языкознания. И хотя лингвистическая жизнь В. продолжает характеризоваться традиционным для неё интересом к изучению живых языков и диалектов, особенно индийских и африканских, что сопровождается составлением многочисленных и разнообразных словарей и описательных грамматик, в то же время некоторая узость проблематики и практическая направленность исследований сменяется растущим вниманием к теоретическим проблемам, к созданию общей теории языка, к сравнительному и типологическому изучению языков. Наиболее ярко эта тенденция проявилась с 30-х гг. в рамках лондонской лингвистической школы (Дж. Ферс, В. Аллен, Р. Робинс, В. Хаас, М. Холлидей и др.). Представляя собой оригинальное направление в современном структурализме, ориентированное прежде всего на семантическую сторону языка, школа ставит задачу создания общей теории языка, в рамках которой осуществляется гибкое и практически удобное описание разноструктурных языков. Растет интерес и к проблемам психолингвистики и прикладной лингвистики. Английские лингвисты внесли значительный вклад в развитие ориенталистики (Дж. Грирсон), африканистики (В. Блик, М. Гатри), египтологии (Ф. Гриффит), в дешифровку древних письменных памятников (Г. Роулинсон, М. Вентрис, Дж. Чедвик). В 1959 создаётся Лингвистическая ассоциация В. Ведущие лингвистические центры: Лондонский университет (кафедра общего языкознания, Центр по изучению теории коммуникации и Школа изучения Востока и Африки), Оксфордский университет (ориенталистика, славистика), Эдинбургский университет (общее языкознание, семантика, прикладная лингвистика, психолингвистика), Кембриджский университет (прикладная лингвистика). Наиболее известные периодические издания: «Archivum Linguisticum» (с 1949), «Bulletin of the School of Oriental and African Studies» (c 1917), «Journal of Linguistics» (c 1965), «Language and Speech» (c 1959), «Oxford Slavonic Papers» (c 1950), «Transactions of the Philological Society» (c 1854).

  Г. И. Андреева.

  3. НАУЧНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

  Многие особенности развития английской науки и техники обусловлены организацией её исследований. В начале 20 в. крупнейшие университеты В. имели свои исследовательские лаборатории. Однако их оборудование приобреталось за счёт самих учёных, а круг исследователей состоял из преподавателей и студентов. Сравнительно поздно появились промышленные исследовательские лаборатории. Связь фундаментальных исследований с техническими была недостаточна. Это объяснялось тем, что до 1-й мировой войны спрос на научные работы со стороны промышленности, располагавшей сырьевыми ресурсами и рынками сбыта империи, был невелик. Результатом явилось отставание английской промышленности в 1-й половине 20 в.