Божья коровка

Он встал. Валентина вновь вскочила и проводила гостя. Иван Терентьевич не возражал. Они прошли торговым залом и вышли на ступеньки перед входом. Директор торга посмотрел на висевший на стекле портрет и повернулся к ней.

— Хороший магазин у вас. Помню, как решали, кого директором назначить. Желающих хватало, причем, все больше мужики. А тут женщина, к тому же молодая. Я настоял на твоей кандидатуре и рад, что не ошибся. До свиданья, Валентина!

Он пошел к ожидавшей его персональной «Волге». Валентина проводила его взглядом. «Не отдам вам Борю! — подумала сердито. — Мальчик просто золотой. Не пьет, не курит и в работе безотказный. Душевный парень, с Комаровым как придумал! Такого поискать. Коллективу как помог! Терентьевич подбросит дефицита, и план мы перевыполним — за месяц и квартал. Победим в социалистическом соревновании. А это премия для всех. Девчонки будут рады. У парня нет образования? Поможем. С обычной школой не получится — там с этим строго, но есть вечерние. Там не такие работяги аттестаты получают…»

Довольная пришедшей мыслью, она вернулась в магазин.

Глава 5

Директор школы бросил взгляд на наручные часы.

— Время еще есть, — сообщил преподавателям. — Подготовку к предстоящим экзаменам обсудили. Остался небольшой вопрос. Ко мне обратились уважаемые товарищи с просьбой оказать содействие молодому человеку. Он круглый сирота, мать недавно умерла. Чтобы прокормиться, пошел в грузчики. А другой работы не найти, потому что нет образования, вернее, аттестата. В детстве он болел и в школу не ходил. Но меня уверили, что программу средней школы знает. Попросили допустить к экзаменам и выдать аттестат.

— Алексей Сергеевич, это несерьезно, — отозвалась завуч, пожилая, сухонькая дама. — Понимаю, что у нас вечерняя школа и требования по сравнению с обычной не такие строгие. Но нельзя же заниматься профанацией. Если парень не учился, что он может знать?

— А вот мы сейчас проверим, — улыбнулся ей директор. — Я ведь согласился при таком условии. Педагогов здесь много, каждый задаст по вопросу, и картина станет ясной. Если испытания не выдержит, то предложим поучиться в школе. Вы согласны?

Преподаватели обменялись взглядами и закивали. Последней, нехотя, кивнула завуч.

— Леокадия Петровна, — директор посмотрел на секретаря. — Пригласите молодого человека.

Не прошло минуты, как в учительскую вошел невысокий, крепкий юноша. Одет он был странно. Синие брюки и такая же жилетка, а под нею — белая рубашка. Подойдя к столу, он поздоровался.

— Вы присядьте, — предложил ему директор. — Стул возьмите у стены, — и продолжил, когда парень занял место. — Как вас зовут?

— Борис Михайлович Коровка, — степенно произнес юноша.

Преподаватели заулыбались.

— С отчеством мы пока повременим, обойдемся просто именем, — хмыкнул Алексей Сергеевич. — Где, чему учились?

— Дома, по учебникам. Мама помогала, ну, пока жива была.

— Тем не менее, уверены, что освоили курс средней школы. Вы не возражаете, если мы проверим?

— Спрашивайте, — предложил Коровка.

— Что ж… — директор посмотрел на учителей. — И с кого начнем?

— Можно мне? — спросила «англичанка».

— Приступайте, Эльвира Николаевна, — разрешил директор.

— Иностранный язык учили? — повернулась «англичанка» к Коровке.

— Да, английский.

— Вэри вел, — сказала «англичанка». — Вот из ё нэйм? (Очень хорошо. Как вас зовут?)

— Май нэйм из Борис.

— Вэа а ю лив? (Где вы живете?)

— Ай лив ин сити Минск, — ответил испытуемый. — Ит из зэ кэпитал оф зэ Белорашн Совиет Соушалист Рипаблик. (Я живу в Минске. Это столица Белорусской Советской Социалистической Республики).

— Гм, — сказала «англичанка». — Темы проходили?

— Ландон из зэ кэпитал оф зэ Грейт Бритен… — начал парень. Тему он отбарабанил до конца, ни разу не запнувшись.

— А еще что знаете? — не отстала «англичанка».

— Песню могу спеть на английском, — пожал плечами Коровка.

— Слушаем.

— Ванс зэа ливд э кэптэн брэйв, — затянул парень. — Энд хи кросд зэ оушен вэйв… (Жил однажды бравый капитан, он пересекал океанские волны…)

— Что за песня? — спросил директор, когда испытуемый закончил. — Мелодия знакомая.

— Жил однажды капитан, — ответила «англичанка». — Но ее кто-то перевел на английский язык. Я такой вариант не слышала. Где вы взяли текст? — спросила у Коровки.

— Мама принесла, — ответил тот. — Где взяла, не знаю. Вместе учили.

— Понятно, — сказала «англичанка».

— Ваша оценка, Эльвира Николаевна? — спросил директор.

— Крепкая четверка, — ответила преподаватель.

— Почему не «пять»? Ведь ни разу не запнулся.

— Произношение хромает.

«А то другие ваши ученики говорят, как выпускники Оксфорда», — хотел сказать директор, но передумал. Посмотрел на завуча.

— Ваша очередь, Капитолина Теодоровна.

— Кого из русских классиков читали? — спросила та Коровку.

— Пушкина, Лермонтова, Некрасова, — стал перечислять парень. — Толстого, Гоголя, Тургенева. Многих.

— Какая книга понравилась у Тургенева?

— «Отцы и дети».

— Почему? — слегка удивилась преподаватель.

— Про трудящегося человека написана.

— Это про кого?