– Детей необходимо как можно раньше начинать готовить к взрослой жизни! Мы живем в такое время, когда успеха может добиться только разносторонне образованный человек. Музыкальные занятия, фехтование, информатика, иностранные языки – без этого просто не обойтись. И даже детские вечеринки – это не просто развлечение, а опыт жизни в коллективе. Я считаю, что таким образом мальчики учатся формировать свою команду, свой круг общения и…
– Они же ДЕТИ! – неожиданно перебил ее мистер Валлакер. – Дети, а не корпоративный продукт! И для нормального развития им необходимы нежность и забота, развлечения и шалости! Вместо того чтобы постоянно воздействовать на эго ребенка, нормальные родители должны его просто любить вне зависимости от школьных успехов или спортивных достижений. Детям необходимо раз и навсегда внушить, что они не самые-самые и что рядом с ними всегда найдется кто-то более способный, более талантливый, более ловкий… Это неизбежно, поэтому самооценка и чувство собственного достоинства каждого ребенка должны опираться в первую очередь на то, насколько он сам доволен собой, своими успехами, своим прогрессом на пути к цели, которую ребенок сам же перед собой и ставит. Сам, а не родители!..
– Прошу прощения, – холодно заметила Николетт. – Уж не хотите ли вы сказать, что я не должна делать все, что в моих силах, чтобы подготовить моих крошек к… Та-ак, понятно. Придется нам подумать о Вестминстере[100]
…– Вам нужно думать не о том, какая школа лучше, а о том, какими вырастут ваши дети, – возразил мистер Валлакер. – Мы живем в жестоком мире, в котором успех определяется не количеством побед, а умением переносить неудачи с наименьшими потерями. Способность снова подняться после жестокого поражения, оптимизм и чувство собственного достоинства являются куда более точными показателями будущих успехов, чем отличная успеваемость по окончании третьего класса.
Ни фига себе! Неужели мистер Валлакер тоже читал книгу «Маленькие советы Будды»?
– Можно жить даже в жестоком мире, если умеешь побеждать, – парировала Николетт. – Так все-таки какое место занимает в классе мой Аттикус?
– Мы не расставляем учеников по местам. Это не прыжки в длину, хотя и в прыжках все далеко не просто… – Мистер Валлакер, похоже, начал терять терпение. – У вас что-нибудь еще?
– Да. Я хотела узнать, как мой Аттикус успевает по французскому… – как ни в чем не бывало промурлыкала Николетт, и мистер Валлакер тихонечко вздохнул.
– Ах ты, чертов маленький ублюдок! Немедленно сядь в машину, Клеменси!
Пятьдесят оттенков старости
22 ноября 2013, пятница
Полное моральное и физическое разложение! Я не делаю эпиляцию и пилинг, не выщипываю брови, не занимаюсь ногтями (на руках и на ногах), не хожу на зумбу, не подкрашиваю корни, не укладываю волосы, не одеваюсь как следует (это хуже всего) – и к тому же жру, как свинья.
Нужно что-то делать!
23 ноября 2013, суббота
Ну и что теперь? Ничего не понимаю! Или выглядеть
Пока я раздумывала над этим вопросом, меня кто-то окликнул.
– Алло, это вы?
Обернувшись, я увидела… конечно же, мистера Валлакера.
– Привет, – отозвалась я, кокетливо взбивая только что подкрашенные локоны.