Читаем Чего хочет ваш малыш? полностью

Вас могут одолевать сомнения, правильно ли вы поступили. Ради ребенка вам пришлось перенести столько трудностей! Если вы долгие годы пытались забеременеть, пережили ад бесконечно долгого процесса усыновления и испытали многократные разочарования, то теперь, став наконец родителем, вы нет-нет да и столкнетесь с сомнениями. Стоило ли это стольких страданий и усилий? Посильную ли ношу вы на себя взвалили – особенно если родилась двойня или тройня, что сплошь и рядом случается вследствие лечения бесплодия. София прибегла к помощи суррогатной матери. Она была просто счастлива, что все так удачно складывается: они нашли Магду, оплодотворили ее спермой Фреда и девять месяцев наблюдали, как развивается беременность. Но вот мечта стала реальностью – на руках новорожденная, – и Софию придавило грузом ответственности. Формально ее гормональный фон не изменился, она ведь не была беременна, но вот что она вспоминает: «Рождение Бекки стало огромной радостью, но я пережила столько эмоциональных всплесков, столько приступов сомнений в себе».

Испытание, обрушившееся на Софию, – весьма распространенное явление, просто многие матери не хотят в этом признаваться. Подобные переживания ставят их в тупик, порой даже вызывают чувство стыда, и женщины стараются скрывать их. В итоге многие даже не подозревают, насколько это нормально. Разумеется, в глубине души никто из них не хочет снова оказаться без ребенка. Тем не менее переживания могут быть совершенно изматывающими. А поскольку женщина окружена стеной молчания и страдает в одиночестве, ей трудно поверить, что неприятие и страх постепенно пройдут. К третьему месяцу жизни Бекки София успела благополучно сродниться с ролью матери, сама не заметив, как это произошло.

Если в истории Софии вы узнали себя, воспряньте духом. Вы сможете справиться с этими чувствами, тем более если будете помнить о том, что они не вечны. Найдите поддержку – консультанта, группу, других родителей с аналогичным опытом. С какой бы проблемой вы ни столкнулись – усыновление, рождение близнецов, трудные роды или младенец с непостижимыми потребностями, – на свете есть люди, способные вам помочь.


Вероятно, сторонняя оценка будет для вас весомее собственного суждения. Если вы проходили лечение от бесплодия в специализированной клинике, то наверняка в вашем телефоне предостаточно номеров сотрудников, к которым вы привыкли обращаться, случись что. Если ребенок родился с дефицитом веса, вы привыкли полагаться на врачей и сестер отделения реанимации новорожденных. Забрав ребенка домой, вы, как многие женщины, рискуете стать рабыней часов и таблиц. Вы поминутно контролируете каждое кормление, терзаясь сомнениями: «Он достаточно долго был у груди, чтобы получить необходимые питательные вещества?» – и без конца взвешиваете бедняжку. Вы привыкли постоянно обращаться к врачам и медсестрам за советами, а теперь чувствуете себя одинокой и беспомощной.

Я не оспариваю ценности профессиональной помощи и точных знаний. В первое время важно следить, чтобы ребенок развивался нормально. Но родители цепляются за эти психологические «костыли» еще долго после того, как ребенку перестает угрожать опасность. Если вы убедились, что малышка набирает вес, взвешивайте ее раз в неделю, а не каждый день. Разумеется, если нужна помощь врача, вы должны обратиться к врачу. Но, прежде чем звонить специалисту, сделайте паузу и постарайтесь разобраться, что, на ваш взгляд, неблагополучно и какой вам видится выход. Если вы обратитесь к специалисту за подтверждением своих соображений, а не за спасением, это укрепит вашу уверенность в себе.


Вам непросто увидеть в ребенке отдельную личность. Некоторые незаметно для самих себя врастают в роль «родителей больного ребенка». Вечные тревоги и переживания лишают их ясности восприятия, они зацикливаются на собственных эмоциях, на недоношенности крохи или осложнениях в родах. Если поймаете себя на том, что называете своего ребенка просто «младенец, малыш», это может свидетельствовать о том, что вы не воспринимаете его как личность. Помните, ваша малышка – личность, независимо от того, как сложно ей было появиться на свет. Положим, об этом трудно вспомнить при виде крохотного существа весом 1,4–1,8 кг, обмотанного трубками и лежащего в инкубаторе в отделении интенсивной терапии новорожденных. Тем не менее вы должны начать диалог. Разговаривайте с ребенком, обращайте внимание на его реакцию и пытайтесь понять особенности его личности. Когда малышка окажется дома, а особенно когда дорастет до того дня, когда родилась бы, будь она доношенной (обычно с этого момента мы и отсчитываем истинный «возраст» недоношенного ребенка), продолжайте это внимательное, вдумчивое наблюдение.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Четвертая книга посвящена оценочной основе педагогического процесса, перестройке процесса обучения и его мотивационно-оценочной основы.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов
Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов

Книга посвящена объяснению, способам применения и интерпретирования технологии оценивания деятельности как образовательных институтов (региональных и муниципальных органов управления образованием), так и участников образовательного процесса (в первую очередь учителей и учеников) методом измерения добавленной стоимости. Авторы этой инновации применили данный термин из экономической теории к задачам школьного образования, связанным с многогранной проблемой оценивания результатов. Добавленная стоимость в этой книге – разница между начальной успеваемостью ученика (результатами тестов прошлого года) и его текущей успеваемостью (результатами тестов этого года). речь идет не о разовом контроле разницы в результатах за определенный промежуток времени, а о создании системы статистического учета данных, их накопления, обработки специальными статистическими методами и обеспечения их транспарентности с целью постоянного анализа и принятия конкретных решений в отношении всех субъектов школьной образовательной деятельности.Значимость этой книги для российского читателя в том, что она ярко и зримо демонстрирует признаки высокой образовательной культуры во всех ее аспектах – организационных, этических, межличностных, гуманистических и т. д. Несомненно, книга станет настольной у тех, для кого школа – профессия и смысл жизни.

Кейт Кеннеди , Майк Томас , Мэри Питерс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука