Читаем Чего хочет ваш малыш? полностью

Не впадайте в отчаяние из-за того, что не можете кормить грудью. Эта проблема становится камнем преткновения для многих приемных матерей, которым хочется или самим испытать счастье грудного вскармливания, или обеспечить ребенка самой лучшей пищей – грудным молоком. Вторую задачу можно решить, если суррогатная или биологическая мать согласится сцеживать молоко в течение первого месяца или около того. Я знаю много семей, получавших грудное молоко в замороженном виде пересылкой через всю страну. А если приемной матери хочется испытать, что это значит – кормить самой, она может по крайней мере имитировать этот опыт с помощью дополнительных систем кормления (см. главу 4).


Несколько дней наблюдайте за ребенком, прежде чем вводить ПАСС-режим. Важно как можно быстрее создать для ребенка распорядок дня, но, если у вас приемыш, необходимо подождать несколько дней, посвятив их наблюдению. Разумеется, многое зависит и от того, когда у вас появилось это сокровище. Если его родила суррогатная мать, вы, скорее всего, воссоединитесь сразу же после рождения, а значит, будете действовать точно так же, как любая мама. Но в случае усыновления до появления ребенка в доме обычно проходит от нескольких дней до нескольких месяцев (и больше, если вы усыновляете ребенка не младенческого возраста, но мы с вами ведем речь о новорожденных). Детишки двух, трех, четырех месяцев от роду уже привыкли к распорядку дома ребенка или семейного приюта, где жили до сих пор. И вот ваш новый член семьи переживает очередной стресс от переезда и привыкания. Дайте ему время освоиться. Главное, о чем следует помнить, – наблюдайте. Малышка сама подскажет вам, в чем нуждается.

Даже если новорожденный попадает в приемную семью из роддома, за ним нужно внимательно наблюдать, чтобы узнать, каков он, каковы его потребности. Например, Хантер, сын Тамми, на четвертый или на пятый день вполне освоился, и стало ясно, что это ребенок-«учебник». Он хорошо ел, достаточно предсказуемо себя вел и спал почти по два часа подряд, поэтому Тамми было нетрудно перевести его на ПАСС-режим.

Но все приемные дети разные. Обязательно учитывайте, что пришлось перенести именно вашему. Если ваш малыш чувствует себя явно не в своей тарелке, нужно не только постоянно с ним разговаривать, но и обеспечить продолжительный тесный контакт. Носите его на руках. В первые четыре дня можете даже воссоздавать условия, в которых он находился до рождения: положите его в приспособление для переноски и держите в буквальном смысле возле своего сердца. Но больше четырех дней этого делать не следует. Как только заметили, что малыш стал спокойнее и лучше откликается на ваш голос, можете переходить к ПАСС. Иначе вы рискуете породить проблему из разряда стихийного родительства, о котором пойдет речь в следующей главе.

Если ваша кроха чуть старше и успела привыкнуть к какому-то другому распорядку, в соответствии с которым засыпает после еды, ее можно мягко перевести на ПАСС. Но и в этом случае отведите на переход несколько дней. Во-первых, узнайте, сколько она съедает. Большинство приемных детей – искусственники, кормятся из бутылочек. Хорошо известно, что стандартная молочная смесь расщепляется в пищевом тракте со скоростью около 28 г в час, значит, вы можете проследить, съедает ли она в каждое кормление достаточно смеси, чтобы хватило на три часа. Если она засыпает с бутылочкой, потому что ее к этому приучили, будите ее (см. советы в главе 4). Поиграйте с ней немного, чтобы взбодрить после кормления. Через несколько дней она будет жить по ПАСС-режиму.

Помните, что вы мать – ничуть не меньше, чем женщина, родившая ребенка. Маму суррогатного или приемного ребенка поначалу может преследовать ощущение, что она этого не достойна или не знает, как обращаться с малышом. Но месяца через три приемная мать ничем не отличается от матери, родившей свое дитя. Если вы усыновили ребенка, здесь не за что извиняться! В конце концов, родителем надо быть, а не называться. Если вы нянчили ребенка, просиживали ночи у его постели, когда он болел, и во всех отношениях выступали в качестве родителя, значит, вы и есть его мать или отец, независимо от биологического родства.

Многих приемных родителей в глубине души мучает вопрос: «Мой малыш захочет найти свою биологическую мать, когда вырастет?» Этого можно ожидать, но вот беспокоиться по этому поводу незачем. Вы должны уважать право ребенка узнать правду о своем прошлом – это его корни, и таково его решение. Гарантирую, чем больше вы дразните его любопытство, тем сильнее оно разгорается.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Четвертая книга посвящена оценочной основе педагогического процесса, перестройке процесса обучения и его мотивационно-оценочной основы.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов
Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов

Книга посвящена объяснению, способам применения и интерпретирования технологии оценивания деятельности как образовательных институтов (региональных и муниципальных органов управления образованием), так и участников образовательного процесса (в первую очередь учителей и учеников) методом измерения добавленной стоимости. Авторы этой инновации применили данный термин из экономической теории к задачам школьного образования, связанным с многогранной проблемой оценивания результатов. Добавленная стоимость в этой книге – разница между начальной успеваемостью ученика (результатами тестов прошлого года) и его текущей успеваемостью (результатами тестов этого года). речь идет не о разовом контроле разницы в результатах за определенный промежуток времени, а о создании системы статистического учета данных, их накопления, обработки специальными статистическими методами и обеспечения их транспарентности с целью постоянного анализа и принятия конкретных решений в отношении всех субъектов школьной образовательной деятельности.Значимость этой книги для российского читателя в том, что она ярко и зримо демонстрирует признаки высокой образовательной культуры во всех ее аспектах – организационных, этических, межличностных, гуманистических и т. д. Несомненно, книга станет настольной у тех, для кого школа – профессия и смысл жизни.

Кейт Кеннеди , Майк Томас , Мэри Питерс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Педагогика / Образование и наука