Разрыв происходит тогда, когда Социолог, общаясь ради общения, часто уходит в сторону от интересующей Контролера темы. Контролер же, когда начинает понимать, что беседа становится «пустой», резко ее прерывает. Если Социолог этого не замечает, Контролер раздражается. Если Социологу приходится прерываться и умолкать, то он обижается на Контролера, оценивая того как «черствого, недушевного человека, для которого собеседник не цель, а средство, инструмент достижения своих целей».
Пример:
Таким образом, если вы общаетесь с человеком, тип характера которого с вашим типом характера средне совместим, помните, что нужно быть начеку и контролировать темы и цели совместных бесед, чтобы избежать конфликтных ситуаций. Общение среднесовместимых типов характеров в коллективе и семье может быть вполне благоприятным при условии осознания возможных рисков.
Несовместимые сценарии
Не родственные связи создают друзей, но общность интересов.
Помимо совместимых и среднесовместимых сценариев типов характера, существуют еще сценарии и типы характера несовместимые.
Два психологических сценария несовместимы
, когда они или вовсе не способствуют запуску друг друга, или способствуют запуску негативных сценариев, или создают помехи для развития позитивных сценариев друг друга.Примеры несовместимости психологических сценариев.
• Человек, как обычно, пытается веселить компанию, но компания, вместо того чтобы восхищаться оратором, угрюмо переглядывается и крутит пальцем у виска. Люди не понимают юмора весельчака и считают его неуместным! Здесь в конфликт вступают два сценария: сценарий Артиста «Я — центр внимания!» и сценарий компании Прагматиков «Все по правилам». Компания нарушает сценарий Артиста, а Артист — сценарий компании. Результат — отрицательный финал обоих сценариев (критика, непонимание, ссора) и, как следствие, — ухудшение отношений Артиста и публики — Прагматиков.
• Руководитель отдела требует от сотрудников сдать срочный отчет: кто чем занимался в выходные. В ответ сотрудники наотрез отказываются выполнять распоряжение, подав жалобу вышестоящему руководству на неполномочные действия их руководителя. Здесь нарушение обоих психологических сценариев, только теперь это сценарий руководителя «Все под контролем» и его подчиненных-Художников «Поймите и не отвергайте! Пожалейте и спасите!». Художники стали не помощниками сценария, а его нарушителями, приведя к негативному финалу — отказу подчиняться контролю, что в результате спровоцировало конфликт.
• Гости, развеселившись, просят хозяина сплясать. Хозяин же — угрюмый, неразговорчивый юноша — тихо сидит в углу и не участвует в общении. Он наотрез отказывается развлекать гостей. Здесь в противоречие вступают два несовместимых сценария: юноши-Интеллектуала «В поисках истины» и гостей-Артистов «Я — центр внимания!». Каждый из данных сценариев вместо позитивных финалов (почитать в одиночестве и покое — для юноши, и повеселиться — для гостей), получил негативный финал (спор, упреки, обвинения).
Артист и Интеллектуал несовместимы, так как у них кардинально отличаются психологические сценарии. Артист зависим от социума, а Интеллектуал социум избегает. Цель Артиста — быть в центре внимания, а Интеллектуала — быть подальше от людей. Язык Артиста — громкие, яркие, всем доступные и понятные образы и эмоции. Язык Интеллектуала — эксклюзивные, особые, «не для всех», рассчитанные только на узкий круг компетентных лиц идеи, цифры, факты, вычисления и логические построения.