Читаем ЧеловековИдение. Дети полностью

Эпилептоиды не заводят случайных знакомств, предпочитают общение с друзьями детства и одноклассниками. Вырастая, также предпочитают взаимодействовать с миром, опираясь на уже построенные связи. Если считают кого-то другом, то выполняют все обязательства, которые накладывает дружба. Измены ни в дружбе, ни в любви никогда не простят.


ПРИМЕР ПОВЕДЕНИЯ:

СТАНДАРТ. Демонстрирует бесстрашие и независимость. Непоседа с отличным чувством юмора. Старается найти способ показать свою силу, вплоть до создания экстремальных ситуаций. Лидеры, которые готовы к приключениям. В тоже время держится в тени и не привлекает к себе повышенного внимания. Боится оплошать или сделать что-то не так, готов помогать.

СТРЕСС. Принимает стойку «готов к бою». Молча, не двигаясь, одними глазами следит за окружающими. Может высказать всё, что думает об окружающих. В более сильном проявлении не контролирует свои действия и слова. Может отчаянно крушить всё вокруг, даже не замечая, что поранился.


КАК ЛГУТ

Это не будет изощрённая ложь, так как эпилептоидам трудно составлять креативные речи в состоянии стресса. Эпилептоид выглядит напряжённым и старается держать лицо без эмоций. От этого брови ползут вверх и закладываются типичные горизонтальные морщины. Мало двигается и мало говорит или отрицает свою причастность «Это не я», «Я вообще здесь другому делу, а вы меня …». Или срабатывает принцип замещения и эпилептоид без чувства вины и стыда может перекладывать ответственность на кого-то ещё «Это не я, это кто-то другой». Если эпилептоид считает, что он сильнее оппонента (не только физически, но и морально), то может развернуться и уйти.


СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ

Ценными чертами психотипа является их упорядоченность: это касается всех сфер жизни, от уборки в комнате, до организации любой деятельности, то есть они эффективно могут организовывать всё и всех вокруг себя. Наведение порядка происходит на бессознательном уровне. Более того, они отлично внедряются в новую систему и начинают поддерживать уже установленный порядок.


ОБЛАСТИ ДЛЯ КОНТРОЛЯ И РАЗВИТИЯ

Ограничением для этого психотипа является гнев в экстремальных ситуациях. Своей активностью часто мешают окружающим. Нечувствительность к чужому горю. Прямолинейны в даче обратной связи (как правило, дают негативную обратную вязь окружающим).


РЕКОМЕНДАЦИИ

Нервная система эпилептоида энергетически слабая, но легко возбудимая и вытекающие из этого базовая эмоция в виде гнева. Эпелептоид, обладая такой замедленной, вязкой нервной системой достаточно устойчив и вывести его из равновесия сложно. Но если это произошло, то контроль над собой он теряет полностью и в стрессовом состоянии может крушить всё вокруг с распаляющейся яростью. Ребёнка важно подготовить к управлению подобными вспышками гнева. Например, когда он находится в стандарт состоянии проговорить с ним, какие вещи ему поднимают настроение или успокаивают когда ему грустно. Составить список и если вы замечаете первые признаки, когда ваш ребёнок готов вспылить или разозлиться напомните ему, что нужно сделать, чтобы успокоиться. В список могут быть включены не только такие вещи как посмотреть мультик или съесть мороженое, но и например придумать «подушку злости» и колотить её, так как не всегда удастся перенаправить энергию негатива в позитив. Ребёнок должен знать, что конкретно в данный момент он испытывает и уметь этим управлять. Будет стратегически верно, если родители покажут ребёнку пример, как они справляются со своей злостью, «работая» с той же подушкой.

Также для эпилептоидов, которые, как правило, имеют атлетическое сложение, подойдёт посещение любых секций по борьбе или других видов боевых искусств, где есть философский подход к управлению своей силой. Как показала практика, мальчишки часто идут на карате, чтобы наказать своих обидчиков, но научившись приёмам, перестают драться вообще.

Взаимодействие строится через иерархию уважения. Если авторитет потерян, эпилептоид не считает нужным слушаться и подчиняться.


Пример диалога в стандарт состоянии. Общаться необходимо в простом и понятном языке без дискуссий и лишних эмоций, не забывая похвалить по делу.


Взрослый: – Чем занят?

Ребёнок: – Изучаю инструкцию по сборке модели самолёта.

Взрослый: – Нужна моя помощь?

Ребёнок: – Я сам.

Взрослый: – Ты молодец. Позови если что.


Пример диалога в стресс состоянии. Излагать мысли кратко и последовательно. Говорить в той же манере (скорость речи, жесты, поза) как и маленький эпелептоид в данный момент.


Взрослый: – Я вижу вещи на полу. Надо им помочь вернутся на место. Помоги мне.

Ребёнок эпилептоид, как правило, промолчит и будет помогать, понимая и так, что он виноват. Не ждите, что он признает это словесно.


ПАРАНОЙЯЛ: Застревающий психотип





КАК ВЫГЛЯДЯТ

В жестикуляции встречается частое пожатие плечами. Уверенная, ровная, спокойная походка. У паранойяла стабильная мимика и наступающий, доминирующий взгляд и такое же выражение лица.


КАК ГОВОРЯТ

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология художественного творчества
Психология художественного творчества

Настоящая хрестоматия посвящена одному из важнейших аспектов душевной жизни человека. Как зарождается образ в глубинах человеческой психики? Каковы психологические законы восприятия прекрасного? В чем причина эстетической жажды, от рождения присущей каждому из нас? Психология художественного творчества – это и феномен вдохновения, и тайна авторства, и загадка художественного восприятия, искусства не менее глубокого и возвышенного, чем умение создавать шедевры.Из века в век подтверждается абсолютная истина – законы жизни неизменно соответствуют канонам красоты. Художественное творчество является сутью, фундаментом и вершиной творчества как такового. Изучая этот чрезвычайно интересный и увлекательный предмет, можно понять самые сокровенные тайны бытия. Именно такими прозрениями славятся великие деятели искусства.

Константин Владимирович Сельченок

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Миф об утраченных воспоминаниях. Как вспомнить то, чего не было
Миф об утраченных воспоминаниях. Как вспомнить то, чего не было

«Когда человек переживает нечто ужасное, его разум способен полностью похоронить воспоминание об этом в недрах подсознания – настолько глубоко, что вернуться оно может лишь в виде своеобразной вспышки, "флешбэка", спровоцированного зрительным образом, запахом или звуком». На этой идее американские психотерапевты и юристы построили целую индустрию лечения и судебной защиты людей, которые заявляют, что у них внезапно «восстановились» воспоминания о самых чудовищных вещах – начиная с пережитого в детстве насилия и заканчивая убийством. Профессор психологии Элизабет Лофтус, одна из самых влиятельных современных исследователей, внесшая огромный вклад в понимание реконструктивной природы человеческой памяти, не отрицает проблемы семейного насилия и сопереживает жертвам, но все же отвергает идею «подавленных» воспоминаний. По мнению Лофтус, не существует абсолютно никаких научных доказательств того, что воспоминания о травме систематически изгоняются в подсознание, а затем спустя годы восстанавливаются в неизменном виде. В то же время экспериментальные данные, полученные в ходе собственных исследований д-ра Лофтус, наглядно показывают, что любые фантастические картины в память человека можно попросту внедрить.«Я изучаю память, и я – скептик. Но рассказанное в этой книге гораздо более важно, чем мои тщательно контролируемые научные исследования или любые частные споры, которые я могу вести с теми, кто яростно цепляется за веру в вытеснение воспоминаний. Разворачивающаяся на наших глазах драма основана на самых глубинных механизмах человеческой психики – корнями она уходит туда, где реальность существует в виде символов, где образы под воздействием пережитого опыта и эмоций превращаются в воспоминания, где возможны любые толкования». (Элизабет Лофтус)

Кэтрин Кетчем , Элизабет Лофтус

Психология и психотерапия