Читаем Чешский с Карелом Чапеком. Рассказы из одного кармана полностью

„A jaký má vztah to auto k Malajcům (а какое отношение имеет машина к малайцам; vztah, m – связь, соотношение, отношение)? He (а)?“

„To já nevím; to znamená, že jel rychle. Jako by chtěl letět až na konec světa.“

„Ah tak. ‚Nebo do Singapore‘ – Proboha vás prosím, proč zrovna do Singapore?“

Básník pokrčil rameny. „To už nevím. Třeba proto, že tam jsou Malajci.“

„A jaký má vztah to auto k Malajcům? He?“

Básník sebou stísněně vrtěl (поэт удрученно заерзал; stísněný – стесненный, подавленный, удрученный; vrtět se – вертеться; ерзать). „Možná, že ten vůz byl hnědý (возможно, машина была коричневой), nemyslíte (вы /так/ не думаете)?“ řekl zahloubaně (сказал он задумчиво). „Něco hnědého tam jistě bylo (там точно было что-то коричневое). Proč by tam jinak byl Singapore (иначе откуда взяться Сингапуру)?“

„Tak vidíte (вот видите),“ řekl dr. Mejzlík, „ten vůz byl červený, modrý a černý (эта машина была красной, голубой и черной). Co si z toho mám vybrat (какой /цвет/ мне выбрать)?“

„Vyberte si hnědý (выбирайте коричневый),“ radil básník (посоветовал поэт). „To je příjemná barva (это приятный цвет).“

Básník sebou stísněně vrtěl. „Možná, že ten vůz byl hnědý, nemyslíte?“ řekl zahloubaně. „Něco hnědého tam jistě bylo. Proč by tam jinak byl Singapore?“

„Tak vidíte,“ řekl dr. Mejzlík, „ten vůz byl červený, modrý a černý. Co si z toho mám vybrat?“

„Vyberte si hnědý,“ radil básník. „To je příjemná barva.“

„Naše veliká láska v prachu leží dívka zlomený květ (наша большая любовь в пыли лежит, девушка – сломанный цветок),“ četl dál dr. Mejzlík (читал дальше доктор Мэйзлик). „Ten zlomený květ (сломанный цветок), to je ta opilá žebračka (это пьяная попрошайка)?“

„Přece nebudu psát o opilé žebračce (ну не писать же мне про пьяную нищую),“ pravil básník dotčen (сказал задетый /за живое/ поэт). „Byla to prostě žena (это была просто женщина), rozumíte (понимаете)?“

„Naše veliká láska v prachu leží dívka zlomený květ,“ četl dál dr. Mejzlík. „Ten zlomený květ, to je ta opilá žebračka?“

„Přece nebudu psát o opilé žebračce,“ pravil básník dotčen. „Byla to prostě žena, rozumíte?“

„Aha (ага). A co je tohle (а это что): ‚labutí šíje ňadra buben a činely (лебяжья шея, груди, барабан и тарелки)‘ To jsou volné asociace (это свободные ассоциации13)?“

„Ukažte (покажите),“ řekl básník zaražen (сказал поэт, озадаченный; zaražený – обескураженный, смущенный, озадаченный; zarazit – обескуражить, смутить, озадачить) a naklonil se nad papír (и наклонился над листком). „Labutí šíje ňadra buben a činely (лебяжья шея, груди, барабан и тарелки; ňadro – грудь) – co to má být (что это должно быть = означать)?“

„Na to se právě ptám (я как раз об этом и спрашиваю вас),“ bručel dr. Mejzlík poněkud urážlivě (проворчал несколько обиженный доктор Мэйзлик; poněkud – несколько, немного; urážlivě – обидчиво; urážet se – обижаться, оскорбляться).

Перейти на страницу:

Все книги серии Метод чтения Ильи Франка [Чешский язык]

Похожие книги

Теория литературы. Проблемы и результаты
Теория литературы. Проблемы и результаты

Книга представляет собой учебное пособие высшего уровня, предназначенное магистрантам и аспирантам – людям, которые уже имеют базовые знания в теории литературы; автор ставит себе задачу не излагать им бесспорные истины, а показывать сложность науки о литературе и нерешенность многих ее проблем. Изложение носит не догматический, а критический характер: последовательно обозреваются основные проблемы теории литературы и демонстрируются различные подходы к ним, выработанные наукой XX столетия; эти подходы аналитически сопоставляются между собой, но выводы о применимости каждого из них предлагается делать читателю. Достижения науки о литературе систематически сопрягаются с концепциями других, смежных дисциплин: философии, социологии, семиотики, лингвистики. Используется опыт разных национальных школ в теории литературы: русского формализма, американской «новой критики», немецкой рецептивной эстетики, французского и советского структурализма и других. Теоретическое изложение иллюстрируется разборами литературных текстов.

Сергей Николаевич Зенкин

Языкознание, иностранные языки