Четыре четверти: учебное пособие

«Бакланы», разобравшись друг с другом, набросились на Люсю. Тюленёв впал в летаргию. Пришлось его разбудить.

В «Гондурасе» Будильник тянет, в общем-то, неплохо. Все объясняют Зулкарнаю по буквам, даже Черепанов включился в педагогический процесс. Ему полезно – будет вором в законе, надо будет молодых учить своему воровскому искусству.

«Блондинки», как им и положено, ничего не понимают, но делают это красиво. Читают друг другу ответы из тетрадки, иногда не те. Пусть так, все равно прогресс.

«Сливки» уже закончили, Тюленёв тянет руку. Подхожу к ним. Интеллектуальная элита оценила себя вполне соответственно без излишней скромности. Поставили себе все «пятерки». Вытягивают «Выбор». Только «пятерка» Шибалова вызывала во мне смутные сомнения, с остальными отличными оценками я был солидарен, поэтому указываю на Шибалова, как на слабое звено. Команда несколько грустнеет, но зря. Андрюха отвечает с куражом, даже какие-то примеры пытается привести, хотя я и не спрашиваю. Всем ставлю «пятаки», даю им олимпиадные задачи, пусть до конца урока копошатся.

«Бакланы» тоже уже закончили. Братья-сестры себе поставили по «пятаку». Люська удостоилась «четвертака», Тюленёв одарен «тройкой». Вытягивают «Делегата». Баклановы начинают спорить, кому из них отвечать. Побеждает Бакланов-брат, как более ленивый, поэтому отвечает Бакланова-сестра. Отвечает неплохо. Правда, не может перевести кубические сантиметры в кубические метры, но «четыре» ставить ей не хочется, потому что тогда Тюленёву надо ставить «два», а потом он будет приходить сдавать зачет с Михалычем. Поэтому утверждаю поставленные ими себе оценки. Баклановы ликуют, Люся сверкает глазищами, Тюленёв-спортсмен просыпается и тоже сдержанно радуется.

В «Гондурасе» проблема. Будильнику поставили «пять», Бондарчук оценен на «три». Черепанов, как реалист, позволил оценить себя также на скромную «троечку». Газизов получил «пару».

– Как это «пару»? – удивляюсь и возмущаюсь я, – так нельзя.

– Почему это нельзя? – возражает Черепанов, – мы чо, из-за этой чурки должны рисковать.

У меня начинают чесаться руки. – Если еще раз Газизова обзовешь как-нибудь, я тебе морду разобью! – непедагогично говорю я Черепанову и буравлю его злобным взором.

– Я ничего, я на самом деле не знал, – миролюбиво подает голос Газизов, который вследствие философического склада своего восточного характера не обиделся ни на «двойку», ни на «чурку», – я потом сдам!

– Хорошо, – соглашаюсь я. – Тяните свой жребий.

Будильник тянет руку, но отдергивает ее и вопросительно смотрит на Черепана.

– Давай, давай, тяни! Вытянешь не «Доверие» – убью! – подбодрил Черепан своего капитана.

– Сам тогда тяни! – огрызнулся Будильник.

– Тихо! Тянет всегда капитан! – прекратил я спор. – Тяни!

Будильник вытягивает «Выбор».

– Сам вытянул, сам и рассказывай, – сразу пресекает возможные дискуссии Черепанов.

Будильник старательно и методично отбарабанивает выученные наизусть определения и формулы. Некоторое время думаю, задавать ему вопросы на вскрытие, так сказать, сущности. Потом решаю, что не стоит этого делать, потому что Будильник на «пять», конечно же, не знает и никакой сущности не вскроет. Поэтому, когда он срежется, во-первых, Черепанов его побьет, во-вторых, впереди еще «Блондинки», которых я не успеваю спросить. Подтверждаю его результат. В «Гондурасе» государственный праздник, в том числе и у Газизова, которому радоваться вроде не с чего.

С тоской перехожу к «Блондинкам», которые поставили себе по «четверке». Некоторое время убеждаю их, что завышение оценки чревато. Они сдаются очень быстро и снижают претензии до «трояков».

В нашей системе оценивания более низкая оценка больших народных масс не предусмотрена, поэтому соглашаюсь с «Блондинками», хотя понимаю, что и это для них – слишком круто. Старательно подсовываю «Блондинкам» «Доверие», которое они и вытягивают. Все бросают свои дела и угрюмо-завистливо взирают на визжащих от счастья «Блондинок». Урок закончен. Занавес.

Нехитрая игра в капитаны и экипажи навела на мысль, что, может быть, получившиеся образования целесообразно сохранить и даже укрепить.

На следующем уроке даю пять задач на команду. Все задачи разные по сложности и имеют свой весовой коэффициент. Пусть капитан распределяет, кому чего решать.

После проверки задач объявляю команде баллы, которые опять же распределяет капитан. Своего рода коэффициент трудового участия.

«Сливки» срубили максимально возможное количество баллов, на втором месте оказались «Бакланы», почетное третье место занял «Гондурас», «Блондинки» показали абсолютно минимальный результат – ноль. Наверное, команду придется усилить легионершей из «Сливок» – Настей. Она им подробно и нудно все распишет.