Читанка для Мануеля

СКАЖІМО, ПРОДУКТИВНІСТЬ ПРАЦІ, ЯК РОЗВ'ЯЗАТИ ЦЮ ПРОБЛЕМУ? +НАРОД УХВАЛИВ ЗАКОН ПРО БОРОТЬБУ З НЕРОБСТВОМ+, ВІДПОВІВ КУБИНСЬКИЙ КЕРІВНИК, ЗАКОН, ЗГІДНО З ЯКИМ ЛЮДИНУ, ЩО НЕ МАЄ ПОСТІЙНОГО ЗВ'ЯЗКУ З ЦЕНТРОМ ЗАЙНЯТОСТІ, ВВАЖАТИМУТЬ ЗА ЗЛОЧИНЦЯ, + ЦЕ ЗАСВІДЧУЄ ВЕЛИЧЕЗНИЙ ПОЛІТИЧНИЙ ПРОГРЕС НАРОДУ, АЛЕ ЦІ САМІ РОБІТНИКИ, ЩО ТРАКТУЮТЬ ПАРАЗИТИЗМ ЯК ЗЛОЧИН, ЩЕ НЕ ЗРОЗУМІЛИ ВСІЄЇ ВАЖЛИВОСТІ ПРОДУКТИВНОСТІ В ПРАЦІ, ПОВНОГО ВИКОРИСТАННЯ ВСЬОГО РОБОЧОГО ДНЯ.

ДАЛІ БУДЕ / ТЛМ / МП10.422GMT

С. 8

     ЧЕТВЕРТИЙ ДОДАКТОК ДО С. 4 (З ФІДЕЛЕМ КАСТРО.

І РАПТОМ ФІДЕЛЬ КАСТРО ЗАПИТАВ СТУДЕНТІВ, ЩО СТОЯЛИ НАЙБЛИЖЧЕ ДО НЬОГО: +А ВИ? ЯК БАГАТО ЧАСУ ВИ ПРИСВЯЧУЄТЕ НАВЧАННЮ? ЧИ РОЗУМІЄТЕ ВИ, ЩО ВИ ПОВИННІ БРАТИ МАКСИМУМ ВІД СВОГО НАВЧАННЯ, ЩО ЦЕ ЗАВДАННЯ, ЯКЕ ВАМ ДОРУЧИЛА РЕВОЛЮЦІЯ?+

НА ЗАПИТАННЯ ПОЧУЛОСЯ КІЛЬКА СТВЕРДНИХ ВІДПОВІДЕЙ? АЛЕ НЕ ОДРУЖЕНА І ТОМУ МАЄ ІНШІ ПРОБЛЕМИ СТВЕРДНИХ, АЛЕ НЕ ДУЖЕ ВПЕВНЕНИХ, ОДНА ДІВЧИНА ПОПРОСИЛА СЛОВА, ПОЯСНИЛА, ЩО ВОНА ЗАМІЖНЯ І ТОМУ МАЄ ІНШІ ПРОБЛЕМИ, ЯКІ ТРЕБА РОЗВ'ЯЗУВАТИ, А ТАКОЖ ПЕВНІ ТРУДНОЩІ З НАВЧАННЯМ. +ЧОМУ ТИ НЕ ДОРУЧАЄШ КУХОВАРИТИ СВОЄМУ ЧОЛОВІКОВІ?+ ВІДПОВІВ ПРЕМ'ЄР-МІНІСТР. +МИ РОЗПОДІЛЯЄМО ОБОВ'ЯЗКИ, КАЗАЛА ДАЛІ ДІВЧИНА, АЛЕ ОДНАКОВО НАМ ВАЖКО МАКСИМАЛЬНО СКОРИСТАТИСЯ З НАВЧАННЯ+.

ПОТІМ ФІДЕЛЬ КАСТРО СТАВ НАПОЛЕГЛИВІШИМ: +А ЯКЩО ВИ ПОРІВНЯЄТЕ СЕБЕ З В'ЄТНАМСЬКИМИ СТУДЕНТАМИ, ЩО НАВЧАЮТЬСЯ НА КУБІ, ЯК ВИ ОХАРАКТЕРИЗУЄТЕ СВОЇ УСПІХИ В НАВЧАННІ? ВИ ВЧИТЕСЯ КРАЩЕ ЧИ ГІРШЕ ЗА В'ЄТНАМЦІВ?+

ПОМІРКУВАВШИ, ЧИСЛЕННА ГРУПА СТУДЕНТІВ ДІЙШЛИ ВИСНОВКУ, ЩО НАСПРАВДІ ВОНИ НАВЧАЮТЬСЯ НЕ ТАК РЕВНО, ЯК В'ЄТНАМЦІ, ЯКІ В ЦЬОМУ ДОРУЧЕНОМУ ЇМ ЗАВДАННІ СТАНОВЛЯТЬ ПРИКЛАД САМОПОЖЕРТВИ І ЗОСЕРЕДЖЕННЯ В ПРАЦІ.

ДАЛІ ПРЕМ'ЄР-МІНІСТР ЗАПИТАВ, ЧИ НЕ БУЛО Б НЕОБХІДНИМ, ЩОБ КУБИНСЬКІ СТУДЕНТИ ВИЗНАЧИЛИ Й ДЛЯ СЕБЕ ЯК ЗАВДАННЯ ПЕРШОРЯДНОЇ ПОЛІТИЧНОЇ ВАГИ НАМІР ДОСЯГТИ МАКСИМАЛЬНОЇ ЕФЕКТИВНОСТІ В НАВЧАННІ, ЗА ЯКЕ ПЛАТИТЬ НАРОД І ЯКЕ ВИМАГАЄ ВІД НАСЕЛЕННЯ ЧИСЛЕННИХ ЖЕРТВ.

ДАЛІ БУДЕ / МП10.50GMT

с.

П'ЯТИЙ І ОСТАННІЙ ДОДАТОК ДО С. 4 З ФІДЕЛЕМ КАСТРО.

ПОТІМ ФІДЕЛЬ КАСТРО ОДРАЗУ ПОЯСНИВ, ЯКІ РЕСУРСИ ВКЛАЛА РЕВОЛЮЦІЯ У СФЕРУ ОСВІТИ, ОХОРОНУ ЗДОРОВ'Я І ТУРБОТУ ПРО ЛІТНІХ ЛЮДЕЙ, +ІНКОЛИ БІЛЬШЕ РЕСУРСІВ, НІЖ ТІ, ЯКІ МИ СПРАВДІ МОГЛИ Б ДОЗВОЛИТИ СОБІ, АЛЕ ЦЕ БУЛО АБСОЛЮТНО НЕОБХІДНИМ, ЦЕ ТЕ, ЧОГО НІХТО НЕ МОЖЕ ЗНЕХТУВАТИ+.