Читаем Что делать, если ребенок не хочет… полностью

Детишки грудного возраста совершенно спокойно могут появиться на людях с испачканной мордашкой, пятнами от срыгивания на одежде или лежать нагишом, совершенно не испытывая неловкости ни за себя, ни за своих родителей. Но в какой-то момент малыш начинает понимать, что одежда – это не просто то, что надевают на тебя родители, а то, что ты уже должен начинать надевать самостоятельно. И то, что родители считают таким важным в одежде (размер, соответствие погоде, опрятность), редко имеет значение для ребенка. Ему гораздо важнее всего этого, чтобы, например, на футболке было яркое изображение персонажа из любимого мультфильма, или чтобы она была нужного цвета. У ребенка формируется собственное мнение, вкус, он проявляет желание надеть ту или иную вещь, и если родители его не понимают, малыш начинает капризничать.

Маленький Богдан собирался на новогодний утренник. Накануне вечером мама предложила ему на выбор два новогодних костюма: ушки и хвостик зайчика, а также шапочку, перчатки и хвост тигренка. Решили, что на утренник Богдан пойдет в наряде зайчонка. Наступило утро. Мама ему показывает, что кладет в кулек наряд зайчика, чтобы надеть его в садике. И тут Богдан говорит:

– Нет!

– Что «нет»? – удивляется мама.

– Не буду зайчиком!

– Берем тигренка.

– Нет! – малыш отрицательно крутит головой.

– В чем же ты пойдешь?

– В той красивой рубашке.

– В какой рубашке? – Мама не стала настаивать на зайчиках-тигрятах, и решила согласиться.

– Белой с черным, такой красивой-красивой!

Мама стала перебирать в уме все существующие рубашки, но никакой белой с черной не вспомнила.

– А ты знаешь, где она лежит? – решила схитрить мама.

– Да! Висит в шкафу! – радостно сообщил Богдан. Удивившись, мама пошла вместе с малышом к шкафу, в которой, насколько она знала, не было никакой черно-белой рубашки.

– Ну, показывай, какую рубашку ты хочешь надеть? Ребенок показал на летнюю белую рубашку, которую он уже месяца четыре не надевал, поэтому было удивительно, как он о ней вообще вспомнил. А «белая с черным» она была потому, что тоненькие вертикальные фиолетовые полосочки в темноте шкафа на самом деле казались черными.

На утренник Богдан пошел в «черно-белой» красивой рубашке, пиджачке, и чувствовал себя преотлично.

Согласитесь, если бы мама стала доказывать, что никакой черно-белой рубашки у него нет, и стала бы заставлять сына наряжаться в «тигра» или «зайца», то праздничного настроения не было бы ни у кого! Некоторые капризы начинаются тогда, когда нет взаимопонимания.

Бывают и другие случаи. Например, когда ребенок упрямо стоит на своем, и то, что он не прав, доказать ему довольно сложно. Вот какая проблема возникла у одной мамы.

Трехлетний Кирюша каждый раз, когда наступают холода, не хочет надевать куртку. На улице может быть –10 °C, а он утверждает, что ему не холодно. «Я-то знаю, – рассказывает она, – как это опасно для его здоровья, и не хочу, чтобы в подобных случаях решение оставалось за ним. С другой стороны, мне уже надоели эти «баталии», разворачивающиеся каждый раз, когда на дворе минусовая температура. Что посоветуете?»

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология детства

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей