Читаем Что делать, если… вас достали конфликты, капризы и детские вредности полностью

На первом семейном совете лучше всего обсуждать какой-то приятный вопрос, например, как проведём каникулы, когда и где покупать компьютер (или новые фенечки к нему) куда переставить телевизор… Кому объявить благодарность за…

Как организовать и провести семейный совет

Заранеесообщите (предупредите) всем домашним о предстоящем семейном совете.

Объявите большой сбор.

Назовите день и время, когда, где, во сколько. Конечно, подгадать надо так, чтобы всем было удобно, и все были свободны.

Сообщите тему,которую вы будете обсуждать все вместе. Неплохо, если вы раздадите всем или вывеситена видном месте наводящие и уточняющие вопросык теме, чтобы у всех членов семьи (включая и малышей) было время как следует их обдумать (и придумать свои рекомендации, советы и предложения).Можно даже подготовить специальное объявление.«Внимание, внимание! Говорим заранее… Поговорить нам нужно…в среду после ужина… (и т. п.). Поручите это дело детям: детсадовцы будут в восторге, школьники, возможно, поворчат для виду, но сделают, особенно если вы выделите им дополнительное компьютерное время)для того, чтобы написать – нарисовать); детки средних классов, скорее всего, скептически фыркнут, а вы садитесь за компьютер сами и просите помочь. (Представьте, что вы всё вдруг позабыли и перепутали). И задавайте, задавайте вопросы: пусть помогают, объясняют, наставляют. Обычно этого подростки не выдерживают и присоединяются.

Каждая семья устраивается Совет по – своему. Но вот несколько общих правил (рекомендаций) из опыта тех, кто это делает и у кого получается.

• Участвуют все – от мала до велика. Совет может проходить в домашнем составе (малый совет) и в расширенном (когда приходят бабушки – дедушки, дяди – тёти, живущие отдельно).

• Где? Где угодно, лишь бы было всем удобно. За чашкой чая, в лесу на поляне (выездной совет), на пуфиках на полу и т. п.

• Создайте традиции. Например, зажигаете лампу под зелёным абажуром; включаете специальную (только для Совета) музыку, печётся особый «советный» торт, кладётся особая скатерть…

• Создавайте непринуждённую обстановку. Снимите напряжение. Дети должны убедиться ((быть уверены)), что их пригласили не за тем, чтобы дать нагоняй и повоспитывать, а чтобы вместе, всем месте, поСОВЕТовавшись, найти правильное и удобное для всех решение.

• Каждый Совет можно начинать с объявления благодарностей. Отметьте то хорошее, доброе, полезное, что произошло в вашей семье…

Вообще, старайтесь всегда начинать с приятного. И заканчивайте – тоже приятным. То, что было в конце и вначале запоминается (эмоционально) лучше всего.Забудьте на время, что на вашем домашнем Совете присутствуют взрослые и дети: здесь все равны.

На Первом Совете

Зачитайте правила, которые должны выполнять все Советники

– каждый имеет право высказаться (без вредных для себя последствий);

– личности не обсуждают, обсуждают поступки;

– не критикуют и не делают резких замечаний (типа: «не вертись», «как ты себя ведёшь», «убери руки со стола», «нос недорос» и т. п.).Примите Устав.

Выбирайте Председателя, Секретаря…для начала, вероятно, это будете опять вы. В следующий раз по возможности назначьте кого-то другого.

Детям ответственные должности определите обязательно.

Подростки, даже если поначалу будут отлынивать, польстит быть Председателем (только не перетягивайте одеяло на себя: доверили вести – не прекословьте, не мешайте своими советами).Председатель – главное лицо Совета, он даёт слово, прекращает споры, объявляет перерыв, ставит на голосование, подводит резюме. Объявляет тему следующего Совета.

Будьте справедливы.Нельзя на Совет выносить вопросы, касающиеся только ребёнка (чтоб он не принял Совет за мягко-карательное мероприятие). Решайте и то, что касается взрослых членов семьи. И они должны придерживаться решений Совета.

Введите рубрики «Мне очень понравилось, что…». «Мне не понравилось, что…». Не обобщайте («Опять наш Саша…»). Называйте не просто факт, а конкретные имена. Высказываться имеют право (и должны) все во очереди. Учите (и учитесь) принимать критику конструктивно: не как голый упрёк. А как возможность исправить (и исправиться).

Не надейтесь, что все вопросы вы решите сходу – единогласно. Как раз разногласие при обсуждении и говорит о том, что это Совет, а не суд и не родительский диктат.

Что делать, если вы не пришли к единому мнению?

Не пришли – ну и что? Вы поговорили, вы выслушали друг друга.Проявите уважение к точке зрения другого человека. Голосуйте, записывайте «Особое мнение». Главное – найти компромисс. Возможно, поначалу компромиссное решение найдётся не сразу, но в том и прелесть совета: чем дальше, тем лучше. Обсуждая разные вопросы, вы научитесь учитывать мнение каждого и каждому доверять. И это, пожалуй, самое ценное.

Вы приняли общее решение.

И то, что принято на Совете, обязательно для исполнения для всех.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука