Читаем Что такое эмоция? полностью

Каково приспособительное значение положительных эмоций? В чем заключается их компенсаторная роль? Когда мы говорим о достижении цели, мы всегда берем какой-то отрезок, фрагмент приспособительного поведения. Ведь маршрут путешественника, о котором шла речь выше, не окончился возле счастливо встреченного колодца. Тонизирующее влияние положительных эмоций необходимо для дальнейшего движения вперед, для достижения новых целей. Руководители экспедиций, рабочих коллективов, воинских групп хорошо знают, как важен бывает хотя бы небольшой первоначальный успех для дальнейшей деятельности. Успех ободряет, порождает чувство уверенности в своих силах. Компенсируя дефицит информации о путях достижения цели, положительная эмоция побуждает человека ставить эту цель и действовать в намеченном направлении. Это свойство положительных эмоций нельзя абсолютизировать. Торжество победителя может обернуться "головокружением от успехов", утратой ориентировки в реальной действительности и заслуженным поражением. Но в известных пределах именно положительные эмоции обеспечивают быстрое продвижение вперед за счет "перешагивания" через "информационные пустоты". Вероятностно изменяющаяся среда коварна и многолика. Самый опытный летчик не застрахован от встречи с неведомой опасностью. Но когда он встречается с этой опасностью, чувство уверенности, сформированное предшествующим опытом, не допускает возникновения страха, способного помешать поиску выхода из положения.

Таким образом, положительные эмоции радости, торжества, бесстрашия в полной мере обладают компенсаторными свойствами, но, в отличие от отрицательных эмоций, эти свойства обнаруживаются не в отдельном приспособительном акте, а в целостном процессе адаптивного поведения.

Какие нервные механизмы лежат в основе эмоционального реагирования? Какие особенности этих механизмов обеспечивают ту роль, которая принадлежит эмоциям в сложной деятельности живых систем? Мы но будем перечислять физиологических теорий, имеющих в настоящий момент чисто историческое значение, и остановимся только на современных исследованиях. Центральный нервный аппарат эмоций представлен совокупностью мозговых образований, которые принято называть "висцеральным мозгом" (Пейпец, 1037, 1962; Клювер и Бьюси, 1938; Мак-Лиан, 1953; Гельгорп. 1961). Название подчеркивает тесную связь всех образований "висцерального мозга" с регуляцией деятельности внутренних органов. Эта связь имеет двоякий смысл. С одной стороны, она напоминает о непосредственной зависимости эмоций от органических потребностей организма (голод, жажда, половое влечение и т. д.); с другой - делает попятными те глубокие сдвиги вегетативных функций, которые паблгодаются при реализации эмоции в сердечно-сосудистой системе, дыхании, деятельности желез внутренней секреции, органах пищеварения и выделения. К "висцеральному мозгу" относятся: подбугорная область (гипоталамус), передние ядра таламуса, перегородка, свод мозга, маммилярные тела, миндалевидное ядро и образования древней коры (венечная борозда, гиппокамп, грушевидная доля). "Висцеральный мозг" тесно связан с новой корой больших полушарий, особенно с ее лобными, височными и теменными долями.

Функциональные влияния центрального аппарата эмоций можно разделить на два основных типа: восходящее и нисходящее. Восходящее влияние состоит главным образом в активации, возбуждении, повышении работоспособности высших отделов мозга и органов чувств. Осуществляя это влияние, "висцеральный мозг" тесно взаимодействует с ретикулярной формацией. Дело в том, что сама ретикулярная формация, активизирующее значение которой стало очевидно после исследований Моруцци и Мэгупа (1949), физиологически пассивна и нейтральна в эмоциональном отношении (Кардо, 1961). Она вовлекается в деятельность регулирующими командами с коры больтних полушарий (Жуве, 1956, 1961; С. Н. Нарикашвили, 1961; Моруцци, 1962; А. И. Ройтбак и С. М. Бутхузи, 1961, 1963 и мн. др.), а также импульсацией из центров эмоций, прежде всего из гипоталамуса. Стимуляция заднего гипоталамуса усиливает вызванные корковые ответы па свет и звук (Гельгорн, 1961а), т. е. даст эффект, типичный для ретикулярной активации. Разрушение гипоталамуса существенно изменяет характер влияния ретикулярной формации па высшие отделы мозга. Если в нормальных условиях достаточно сильные периферические раздражении будят спящее животное и десинхронизируют его электроэнцефалограмму (ЭЭГ), то после разрушепия задпего гипоталамуса активация ЭЭГ ие сопровождается пробуждением (Фельдман и Воллер, 1962). Можно думать, что досинхронизация ЭЭГ преимущественно связана с холинэргической системой, центры которой представлены в переднем отделе гипоталамуса, а реакция пробуждения - с адренэргической системой заднего отдела. Известно, что введение ацетилхолина активирует ЭЭГ, не изменяя поведения животного, в то время как адрепаловая активация сопровождается истинным пробуждением (О. С. Виноградова, 1961).

Перейти на страницу:

Все книги серии Научно-популярная серия

Григорий Николаевич Потанин. Жизнь и деятельность
Григорий Николаевич Потанин. Жизнь и деятельность

Для широкого круга читателей большой интерес представляет жизнь Г. Н. Потанина — выдающегося исследователя стран и народов Внутренней Азии, культурного деятеля, много способствовавшего просвещению Сибири до Великой Октябрьской революции.Григорий Николаевич Потанин организовал изучение быта и эпоса бурят и других сибирских народов, устраивал музеи и выставки, хлопотал об открытии новых отделов Географического общества, был в числе учредителей первых высших женских курсов в Томске и общества вспомоществования их учащимся; организовал в Томске Общество изучения Сибири и раздобыл ему средства для отправки экспедиции в Монголию по изучению русской торговли; принимал живое участие в сибирской передовой периодической печати. По окончании путешествий он занялся также обработкой собранных материалов по верованиям и сказаниям тюркских и монгольских народов и пришел к интересным выводам о связи между восточными и западными легендами относительно сына божьего, изложенным в нескольких трудах.

Владимир Афанасьевич Обручев

Приключения / Биографии и Мемуары / Путешествия и география / Документальное
Иван Грозный
Иван Грозный

Из текста: Если бы Иван IV умер в 1566 г., в момент своих величайших успехов на западном фронте, своего приготовления к окончательному завоеванию Ливонии, историческая память присвоила бы ему имя великого завоевателя, создателя крупнейшей в мире державы, подобного Александру Македонскому. Вина утраты покоренного им Прибалтийского края пала бы тогда на его преемников: ведь и Александра только преждевременная смерть избавила от прямой встречи с распадением созданной им империи. В случае такого раннего конца, на 36-м году жизни, Иван IV остался бы в исторической традиции окруженный славой замечательного реформатора, организатора военно-служилого класса, основателя административной централизации Московской державы. Ивану Грозному, однако, выпала на долю иная судьба, глубоко трагическая. Он прожил еще 18 лет, и это были годы тяжелых потерь, великих несчастий для страны.

Роберт Юрьевич Виппер

Историческая проза

Похожие книги

Психология бессознательного
Психология бессознательного

В данную книгу вошли крупнейшие работы австрийского ученого-психолога, основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда, создавшего систему анализа душевной жизни человека. В представленных работах — «Анализ фобии пятилетнего мальчика», «Три очерка по теории сексуальности», «О сновидении», «По ту сторону удовольствия», «Я и Оно» и др. — показано, что сознание неотделимо от глубинных уровней психической активности.Наибольший интерес представляют анализ детских неврозов, учение о влечениях, о принципах регуляции психической жизни, разбор конкретных клинических случаев и фактов повседневной жизни человека. Центральное место в сборнике занимает работа «Психопатология обыденной жизни», в которой на основе теории вытеснения Фрейд показал, что неосознаваемые мотивы обусловливают поведение человека в норме и патологии, что может быть эффективно использовано в целях диагностики и терапии.Книга адресована студентам и преподавателям психологических, медицинских, педагогических факультетов вузов, соответствующим специалистам, стремящимся к глубокому и всестороннему изучению психоаналитической теории и практики, а также всем тем, кто интересуется вопросами устройства внутреннего мира личности человека.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука