Читаем Дар травмы. Как прожить травмирующие события и превратить их в точку роста полностью

• Ненавязчиво предложите свою компанию. «Я буду рад посидеть здесь рядом с вами, если вы этого хотите, но я также могу и оставить вас одного, если вы предпочитаете уединиться».

• Вам может понадобиться помощь переводчика или специалиста по культурной поддержке. Всегда исходите из принципов уважения, достоинства и конфиденциальности.

• Помогите человеку поддерживать связь с реальностью: «Ты не один, и я здесь с тобой, прямо здесь, прямо сейчас» – мягким, медленным голосом.

• Не обязательно просить рассказать подробности случившегося. Как вы теперь знаете, каждый раз, когда человек рассказывает историю, нейронный путь к воспоминаниям о ней укрепляется, что никак не помогает предотвратить развитие ПТСР.

• Вместо этого постарайтесь узнать побольше о самом человеке и о имеющихся у него ресурсах (безопасных местах или людях), не потерял ли он что-то или кого-то, а также как вы могли бы помочь ему в поисках. Убедитесь, что у него имеются все необходимые медицинские приспособления (слуховые аппараты, очки, ходунки, лекарства, животное-поводырь) и рецептурные препараты.

• На любые слова, сигнализирующие о стрессе, отвечайте чутко и без осуждения. Такие фразы, как «Это звучит очень тяжело, спасибо, что поделились» или «Мне очень жаль, что это случилось с вами, и я рада, что сейчас вы в безопасности», помогут человеку оставаться в настоящем моменте и покажут, что вы активно его слушаете.

• Не делайте никаких предположений, если вы чувствуете, что человека нужно успокоить: он может быть не рад, что выжил, если потерял родных, он может чувствовать себя недостаточно сильным, чтобы через это пройти, он может думать, что это случилось не просто так.

• Некоторым людям нужно поделиться своей историей. Порой полезно быть услышанным и чувствовать, что у твоих страданий есть смысл, что другим не все равно. Если пострадавший настаивает на том, чтобы поделиться этими подробностями, решите, не подвергает ли вас это риску получения так называемой викарной травмы (психологический дистресс в результате услышанного или увиденного), а также в состоянии ли вы безопасно оказать поддержку.

• Если вам некомфортно об этом слушать, установите границу, используя чуткие формулировки. Например: «К сожалению, я не эксперт в области психического здоровья и не смогу вам оказать профессиональную помощь. Но я могу посидеть с вами рядом, пока не прибудет специалист».

• Напомните человеку, что лучше держаться подальше от новостей и социальных сетей, – у него может возникнуть желание узнать подробности, чтобы получить ответы, однако это может навредить ему в долгосрочной перспективе.

• Четко определите, что вы можете сделать. Не делитесь любой непроверенной информацией (это может привести к ложной надежде или ненужным страданиями), не давайте заверений или обещаний, которые могут оказаться невыполнимыми.

• Если человек предпочитает вообще ничего не говорить, можно предложить ему поиграть в простую игру на телефоне или какое-то монотонное занятие, чтобы занять руки (например, покрутить спиннер).

Шаг третий: установите связь

• Вы можете противодействовать травматической реакции, повторяя слова человека мягким голосом. Это поможет ему понять, что его слова важны и понятны, а ваш спокойный голос поможет его нервной системе повторять состояние вашей.

• Не пытайтесь решить все текущие проблемы человека, но узнайте, можете ли вы как-то ему помочь.

• Если он к этому расположен, предложите точку контакта – положить руку ему на плечо, колено или обнять, чтобы помочь успокоиться.

• Любые эмоции приветствуются. Горе, гнев, разочарование, печаль. Если вы чувствуете, что можете справиться с предстоящими эмоциями, позвольте человеку выразить все, что он чувствует, стараясь при этом его не торопить.

• Вы можете сообщить человеку, что в ближайшее время у него могут возникнуть трудности со сном, аппетитом, а также нахождением рядом с другими людьми, – это нормальная реакция на опасность.

– «Организм усердно пытается вас защитить, поэтому вы можете столкнуться с проблемами со сном».

– «Вы были в режиме выживания, поэтому все эти реакции совершенно нормальны».

– «Вашему телу, разуму и духу требуется время, чтобы принять то, что вы пережили эту угрозу».

• Ведите себя так, чтобы реакции не показались человеку какими-то неправильными или странными (избегайте таких слов, как «симптомы» или «расстройство»).

• Сосредоточьтесь на том, что человек сильный и смог выжить, а не на его кажущихся слабостях или физических недостатках (даже если они имеются, человек все равно остается компетентным во многих вопросах).

Шаг четвертый: ресурс

• Будьте внимательны к таким психическим симптомам, как полная безнадежность, бред или галлюцинации или значительная дезориентация. В любой из этих ситуаций может потребоваться профессиональная помощь.

• Дайте человеку знать, что пережитые им значительные события не всегда приводят к ПТСР. Главное – дать ему понять, что он не один и ему больше ничего не угрожает (если это действительно так).

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела
Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела

Книга рассчитана на психотерапевтов, психологов и всех тех, кто хочет приобщиться к психотерапии. Но будет интересна и для тех, кто ищет для себя ответы на то, как функционирует психика, почему у человека появляются психологические проблемы и образуются болезни. Это учебник по современной психотерапии и, особенно, по психосоматической медицине. В первой части я излагаю теорию образования психосоматозов в том виде, в котором это сложилось в моей голове в результате длительного изучения теории и применения этих теорий на практике. На основе этой теории можно разработать действенные схемы психотерапевтического лечения любого психосоматоза. Во второй части книги я даю развернутые схемы своих техник на примере лечения конкретных больных. Это поможет заглянуть на внутреннюю «кухню» моей психотерапии. Администрация сайта ЛитРес не несет ответственности за представленную информацию. Могут иметься медицинские противопоказания, необходима консультация специалиста.

Александр Михайлович Васютин

Психология и психотерапия / Учебная и научная литература / Образование и наука
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука