Читаем Давайте начнем с кофе! Инструкция для коррекции и/или изменения жизни полностью

А значит, это действенный способ, который вы можете применить в случае необходимости чему-то научиться. Есть и еще один – психокатализ. Это метод регуляции психических процессов через погружение внимания в телесные и пространственные ощущения, связанные с переживаниями. Когда я обучалась данному методу у его автора, Андрея Федоровича Ермошина, он рассказывал, что в достаточно взрослом возрасте ему пришлось изучать новый язык. Так как процесс обучения с возрастом, как известно, становится сложнее, чем в юности, то в данном случае метод психокатализа очень помог в освоении новой информации. Я не буду погружаться в тонкости этого замечательного терапевтического метода, а только поделюсь упражнением – как можно с легкостью усваивать информацию практически любой сложности в любом возрасте.



1. Получаете информацию. Читаете, слушаете лекции и т.д.



Далее – сразу после получения информации закрываете глаза и сосредотачиваете свое внимание на ощущениях в теле, пытаясь представить и почувствовать, куда в ваше тело поместилась эта информация. Может быть, не в теле, а в нескольких метрах от вас? В виде чего эта информация?



2. Следующая задача – пригласить ее расположиться в вашем теле в области живота. И не только внутренне позвать ее туда, но и подождать с закрытыми глазами, удерживая внимание на ощущениях в теле, пока воображаемая информация не переместится в нужное ей место.



Пример:



Маша прочла 20 слов из английского языка, который она учит. Закрыла глаза и представила, в виде чего и где сейчас по отношению к ней они находятся. Они в виде маленьких разных букв, будто вырезанных из газет, и находятся вокруг Машиной головы. Далее она приглашает их в своем воображении спуститься в живот и удерживает внимание на ощущениях в реальном теле, пока в животе не становится теплее, а воображаемые буквы не укладываются в области солнечного сплетения.



Это упражнение нужно выполнять после получения полезной информации. Подобным образом можно отфильтровывать ненужную информацию.



1. Прочувствовать с закрытыми глазами, в какую часть вашего тела попала ненужная вам информация.



2. Представить, в виде чего она попала в вас: цвет, размер, вес и т.д.



3. Разрешить ей покинуть ваше тело через те участки, по которым она в вас попала. Наблюдать за этим процессом до полного его завершения.



Пример:



Максим увидел в новостях страшную аварию. Представил, в виде чего эта информация попала в него, и куда именно в тело она угодила. Эта неприятная сцена попала в тело Максима в виде черной материи, которая расположилась в районе грудной клетки. Далее Максим формулирует намерение избавиться от этой темной материи и фокусирует свое внимание на ощущениях в теле, наблюдая за тем, как и через что она будет покидать его тело. Когда воображаемая черная материя покинет тело, а в реальном физическом теле станет тепло и приятно, упражнение будет выполнено.

Глава 4


Глубинные убеждения.

Пример установки или глубинного убеждения:

Что на земле может быть роскошнее, чем диван, книга и чашка кофе?

Энтони Троллоп



Теперь давайте снова вернемся к деньгам. Что, если человек и навыки зарабатывать уже имеет или откорректировал их визуализацией – а деньги все никак заработать не получается? Либо получается, но вдруг происходит почти мистическое событие, и все куда-то все пропадает? И так происходит постоянно. Тутмы подходим к такой вещи, как глубинные убеждения или бессознательные установки.

Глубинное убеждение, которое также называют глубинной или базисной установкой, – это обобщенное представление человека о мире, происходящих в нем процессах, своем месте в этом мире. Данное понятие пришло к нам из когнитивной психологии. Огромную роль в исследовании этих понятий сыграли А. и Дж. Бек и их сторонники.

Формирование глубинных убеждений происходит в раннем детстве. Ребенок активно впитывает информацию, которую в изобилии предоставляет ему окружающая среда. На основе этой информации в его подсознании и создаются посылки и установки, которые впоследствии будут определять его действия во взрослом возрасте, жизненные цели, влиять на формирование оценки людей и процессов, событий и явлений, генерировать эмоциональную реакцию на то или иное происшествие или событие.

Как работать с установками, я подробно описываю в книге « мНЕ больно». Здесь же поделюсь двумя простыми упражнениями, позволяющими смягчить установку. Это поможет проще трансформировать ее в более выгодное новое убеждение. Но перед тем, как их выполнять, выпишите убеждения, которые являются в вашей жизни деструктивными и мешают вам достигать то, чего вы хотите. А рядом запишите убеждения, которые были бы полезными для вас.



Например:



«Большие деньги можно только украсть» «Большие деньги можно честно заработать»






Упражнение 1.




1. Закройте глаза и постарайтесь почувствовать свое убеждение в теле в виде чего-то или кого-то, но не человека.




Перейти на страницу:

Похожие книги

Достоевский
Достоевский

"Достоевский таков, какова Россия, со всей ее тьмой и светом. И он - самый большой вклад России в духовную жизнь всего мира". Это слова Н.Бердяева, но с ними согласны и другие исследователи творчества великого писателя, открывшего в душе человека такие бездны добра и зла, каких не могла представить себе вся предшествующая мировая литература. В великих произведениях Достоевского в полной мере отражается его судьба - таинственная смерть отца, годы бедности и духовных исканий, каторга и солдатчина за участие в революционном кружке, трудное восхождение к славе, сделавшей его - как при жизни, так и посмертно - объектом, как восторженных похвал, так и ожесточенных нападок. Подробности жизни писателя, вплоть до самых неизвестных и "неудобных", в полной мере отражены в его новой биографии, принадлежащей перу Людмилы Сараскиной - известного историка литературы, автора пятнадцати книг, посвященных Достоевскому и его современникам.

Альфред Адлер , Леонид Петрович Гроссман , Людмила Ивановна Сараскина , Юлий Исаевич Айхенвальд , Юрий Иванович Селезнёв , Юрий Михайлович Агеев

Биографии и Мемуары / Критика / Литературоведение / Психология и психотерапия / Проза / Документальное
Психология масс и фашизм
Психология масс и фашизм

Предлагаемая вниманию читателя работа В. Paйxa представляет собой классическое исследование взаимосвязи психологии масс и фашизма. Она была написана в период экономического кризиса в Германии (1930–1933 гг.), впоследствии была запрещена нацистами. К несомненным достоинствам книги следует отнести её уникальный вклад в понимание одного из важнейших явлений нашего времени — фашизма. В этой книге В. Райх использует свои клинические знания характерологической структуры личности для исследования социальных и политических явлений. Райх отвергает концепцию, согласно которой фашизм представляет собой идеологию или результат деятельности отдельного человека; народа; какой-либо этнической или политической группы. Не признаёт он и выдвигаемое марксистскими идеологами понимание фашизма, которое ограничено социально-политическим подходом. Фашизм, с точки зрения Райха, служит выражением иррациональности характерологической структуры обычного человека, первичные биологические потребности которого подавлялись на протяжении многих тысячелетий. В книге содержится подробный анализ социальной функции такого подавления и решающего значения для него авторитарной семьи и церкви.Значение этой работы трудно переоценить в наше время.Характерологическая структура личности, служившая основой возникновения фашистских движении, не прекратила своею существования и по-прежнему определяет динамику современных социальных конфликтов. Для обеспечения эффективности борьбы с хаосом страданий необходимо обратить внимание на характерологическую структуру личности, которая служит причиной его возникновения. Мы должны понять взаимосвязь между психологией масс и фашизмом и другими формами тоталитаризма.Данная книга является участником проекта «Испр@влено». Если Вы желаете сообщить об ошибках, опечатках или иных недостатках данной книги, то Вы можете сделать это здесь

Вильгельм Райх

Культурология / Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука