Деяния святых Апостолов

б. Были ли «Еллины» из стиха 20 греками–язычниками или грекоговорящими иудеями? В чем заключается разница между ними и почему это так важно?

в. Какие действия Варнавы описаны в стихах 22–24? Зачем?

г. Чему могут научить нас действия Варнавы?

д. По каким признакам мы можем считать вновь уверовавших христиан в Антиохии членами Божьей семьи?

2. Прочитайте 12:1–25 (Оппозиция: церковь в Иерусалиме) После мощного и успешного продвижения вперед церковь вдруг сталкивается с упорным сопротивлением.

а. Чем руководствовался Ирод в своих действиях?

б. Чему может научить нас поведение Петра в тюрьме?

в. В чем несостоятельность предположения, что Петр «сумел освободиться благодаря взятке, невнимательности или просто тому, что власти передумали»?

г. «Все те яркие и впечатляющие детали, что использует Лука в своем рассказе, подчеркивают активность Божьего вмешательства и пассивность Петра». Перечислите те факты, на которые ссылается автор.

д. «Глава начинается со смерти Иакова, с заключения в темницу Петра и с триумфа Ирода; заканчивается же смертью Ирода, тогда как Петр пребывает на свободе, а слово Божье торжествует». Какой напрашивается вывод в отношении тех, кто стремится противостоять церкви и помешать распространению благовестия?

Глава 10. Первое миссионерское путешествие: Деяния 12:25 — 14:28 (с. 293–329)

Лука продемонстрировал силу Евангелия, которая проявилась, несмотря на противостояние оппозиции, и то, как подготовил Бог Своих людей к осуществлению Его планов и воли. Все было готово для того, чтобы церковь стала расти «даже до края земли».

РАЗДЕЛ В. АПОСТОЛ ЯЗЫЧНИКОВ 12:25 — 21:17 (с. 293–467)

11 УРОК

Тематическое соответствие между Деяниями и Посланиями Павла

18:2; 19:21; 23:11; 28:14–31	Римлянам
18:1 — 19:1 1 и 2	Коринфянам
13:14 — 14:23; 15:36 — 16:6; 18:23	Галатам
18:19 — 20:1; 20:16–38	Ефесянам
16:11–40; 20:1–6	Филиппийцам
17:1–15 1 и 2	Фессалоникийцам
6:1; 17:14–16; 18:5; 19:22; 20:4	1 и 2 Тимофею

1. Прочитайте 12:25 — 13:4а (Варнава и Савл покидают Антиохию)

а. «Это настолько важное событие…». Какое событие? Почему оно настолько важно?

б. Кому Святой Дух открыл Свою волю? С какой целью?

в. Что открыл Святой Дух церкви? В чем заключается значение Духа для нас?

г. Как церковь отозвалась на Божий призыв?

д. Какое отношение имеют к нам обстоятельства призыва Варнавы и Савла?

2. Прочитайте 13:46–12 (Варнава и Савл на Кипре)

Что больше всего поразило проконсула Сергия Павла?

3. Прочитайте 13:13–52 (Павел и Варнава в Писидийской Антиохии)

а. Какое событие, отрицательно повлиявшее на миссионеров, произошло в Пергии?

б. Что именно Лука «явно стремится показать»?

в. Павел пересказывает историю Израиля в период между патриархами и царями. Что он хочет этим сказать?

г. Что подчеркивает Павел в своем рассказе о смерти и воскресении Иисуса?

д. В чем состоит главное отличие между иудаизмом и христианством, по мнению Павла?

е. Как бы вы ответили тому человеку, который станет отрицать, что Лука понимал, что оправдание верой занимало центральное место в доктрине Павла?

ж. Какое влияние оказала иудейская оппозиция на проповедь Благой вести? Какое влияние оказывает оппозиция на вас?

4. Прочитайте 14:1–7 (Павел и Варнава в Иконии)

а. Каким был результат проповеди Благой вести?

б. Почему применение титула «апостол» к Варнаве (14:4, 14) «может вызвать недоумение»? Почему Варнава был назван апостолом?

5. Прочитайте 14:8—20 (Павел и Варнава в Листре и Дервии)

а. Как можно объяснить поведение толпы?

б. Почему то, что говорит здесь Павел, является очень важным?

в. Чем отличается проповедь Павла иудеям в Антиохии и язычникам в Листре? Как мы можем «научиться у Павла такой гибкости»?

6. Прочитайте 14:21–28 (Павел и Варнава возвратились в Сирийскую Антиохию)

Чем занимались Павел и Варнава на обратном пути? Почему?

7. Миссионерская политика Павла

«После своих миссионерских посещений Павел оставлял церкви». Автор рассказывает об основах Апостольского учения, пасторского надзора и Божьей верности.

а. Апостольское учение. Что бы вы включили в «систему основных убеждений»? Почему?

б. Пасторский надзор. Какую модель пасторского надзора установил Павел? Чем она отличается от «знакомой современной модели»?

в. Божья верность. Почему Павел верил в то, что «церкви можно оставить и быть уверенными в том, что они сами справятся со своими проблемами»?

г. Чему служение Павла может научить миссионеров сегодня?

12 УРОК Глава 11. Иерусалимский собор: Деяния 15:1 — 16:5 (с. 329–356)

1. «Иудейские руководители не испытывали трудностей с принятием общей концепции обращения язычников». Почему нет? А какие трудности они испытывали!