Читаем Деятельность, Сознание, Личность полностью

7 К.Макрс и Ф.Энгельс. Соч., т.3, стр. 25.

8 См. К.Маркс и Ф.Энгельс. Соч., т. 3, стр. 423.

9 J.Watson. Psychology as the behaviorists views, in: "Psychological Review", 1913, v. 20. Еще раньше необходимость полного отказа от психологических понятий и терминов была провозглашена группой зоопсихологов (T.Beer, J. v. Uexull Vorschlage zu einer objektive Nomenklatur. "Biologishes Zehtralblatt", 1899, Bd. XIX.

10 В.Вундт. Основания физиологической психологии. М., 1880, стр. 738.

11 P.Natorp. Eineleitung in die Psychologie. Berlin, 1888, S.14, 112.

12 См. Стаут. Аналитическая психология. М., 1920.

13 В нашей психологической литературе эта идея нашла свое оригинальное выражение в опыте систематизации психологии, предложенным П.П.Блонским (П.П.Блонский. Психологические очерки. М., 1927).

14 См. С.Л.Рубинштейн. Принципы и пути развития психологии. М., 1959, стр. 308-330.

15 См. Г.Липпс. Пути психологии. Доклад на V Международном психологическом конгресе, 1905.

16 У. Джемс. Существует ли сознание? "Новые идеи в философии". Сб. No 4. М., 1910.

17 См. К.Маркс и Ф.Энгельс. Соч., т. 3, стр. 29.

18 К.Маркс и Ф.Энгельс. Соч., т.23, стр. 192.

19 Там же, стр. 200.

20 К.Маркс и Ф.Энгельс. Соч., т. 3, стр. 29.

21

22 К.Маркс и Ф.Энгельс. Из раннихъ произведений. М., 1956, стр. 594.

23 См. К.Маркс и Ф.Энгельс. Соч., т. 3, стр. 29.

24 К.Маркс и Ф.Энгельс. Из ранних произведений, стр. 588.

25 См. К.Макрс и Ф.Энгельс. Соч., т.23, стр. 82.

26 К.Маркс и Ф.Энгельс. Из ранних произведений, стр. 592, 594.

27 К.Маркс и Ф.Энгельс. Соч., т.3, стр. 24.

28 К.Маркс и Ф.Энгельс. Соч., т.20, стр. 545.

29 См. К.Маркс и Ф.Энгельс Соч. т. 3, стр. 253.

30 В.И.Ленин. Полн. собр. соч., т.29, стр. 172.

31 См. К.Маркс и Ф.Энгельс. Соч., т.46, ч.II, стр. 215.

32 См. А.Н.Леонтьев. Автоматизация и человек. "Психологические исследования", вып. 2. М., 1970, стр. 3-12.

33 См. В.И.Ленин. Полн. собр. соч., т.18, стр. 35, 52.

34 См. И.П.Павлов. Полн. собр. соч., т. III, кн.1 М.-Л., 1951, стр. 28.

35 См. Н.Винер. Кибернетика. М., 1968.

36 См. "Ленинская теория отражения и современная наука". М., 1967.

37 См. статью "Кибернетика". Философская энциклопедия, т.2. М., 1962.

38 В.И.Ленин. Полн. собр. соч., т. 18, стр. 40.

39 Р.Декарт. РАссуждение о методе. С приложениями: Диоптрика. Метеоры. Геометрия. М., 1953, стр. 71; см. также стр. 72.

40 См. А.В.Запорожец, Л.А.Венгер, В.П.Зинченко, А.Г.Рузская. Восприятие и действие. М., 1967.

41 См. Л.А.Чистович, В.В.Алякринский, В.А.Абульян. Временные задержки при повторении слышимой речи. "Вопросы психологии", 1960, No 1; Л.А.Чистович, Ю.А.Клаас, Р.О.Алексин. О значении имитации для распознавания звуковых последовательностей. "Вопросы психологии", 1961, No 5; см. также А.Н.Соколов. Внутренняя речь и мышление. М., 1968, стр. 150-157.

42 См. Ю.Б.Гиппенрейтер, А.Н.Леонтьев, О.В.Овчинникова. Анализ системного строения восприятия. "Доклады АПН РСФСР". М., 1957-1959, сообщение I-VII.

43 См. В.И.Ленин. Полн. собр. соч., т.18, стр. 46.

44 См. В.С.Тюхтин. Отражение и информация. "Вопросы философии", 1967, No 3.

45 В.И.Ленин. Полн. собр. соч., т. 18, стр. 145.

46 См. К.Маркс и Ф.Энгельс. Из ранних произведений, стр. 592.

47 См. А.Н.Леонтьев. О механизме чувственного отражения. "Вопросы психологии", 1959, No 2.

48 См. К.Маркс и Ф.Энгельс, Соч., т.3, стр. 1.

49 См. Д.Н.Узнадзе. Психологические исследования. М., 1966, стр. 158.

50 С.Л.Рубинштейн. Бытие и сознание. М., 1957, стр. 226.

51 L.White. The Science of Culture. New York, 1949.

52 Упоминание им о том, что общество организовано на основе отношений собственности. служило иногда поводом относить Уайта якобы к сторонникам исторического материализма; правда, один из его апологетов оговаривается при этом, что исторический материализм идет у него не от Маркса, а от "здравого смысла", от идеи выживания (Business of living). - H.Barnes. Outstanding contributions to Antropology, Culture, Culturologie and Cultural evolution. New York, 1960.

53 L.White. The Science of Culture, p. 181.

54 Н.Н.Ланге. Психологические исследования. Одесса, 1893.

55 См. Н.А.Бернштейн. Физиология движения. В кн.: Г.П.Конради, А.Д.Слоним, В.С.Фарфель. Физиология труда. М., 1934; Н.А.Бернштейн. О построении движений. М., 1947.

56 См. К.Маркс и Ф.Энгельс. Соч., т. 3, стр. 25.

57 К.Маркс и Ф.Энгельс. Соч., т.46, ч. I, стр. 25.

58 См. К.Маркс и Ф.Энгельс. Соч., т. 3, стр. 19.

59 См. А.Н.Леонтьев. Проблемы развития психики. М., 1972.

60 И.М.Сеченов. Избранные произведения, т. I. М., 1952, стр. 581.

61 G.Allport. Patternand Grouwth in Personality. New York, 1961.

62 См. К.Маркс и Ф.Энгельс. Соч., т. 46, ч.I, стр. 26-31.

63 K.Levin. A.Dynamic Theory of Personality. New York, 1928.

64 См. С.Л.Рубинштейн. Проблемы психологии в трудах К.Маркса. "Советская психотехника", 1934, No 7.

65 С.Л.Рубинштейн. Принципы и пути развития психологии. М., 1959, стр. 40.

66 И.М.Сеченов. Избранные произведения, т. I, стр. 209.

67 I.B.Watson. The ways of the behaviorism. New York, 1928.

68 Пиаже. Роль действия в формировании мышления. "Вопросы психологии", 1965, No 6, стр. 33.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука