День Муравья

Наименьший общий знаменатель: Если говорить об опыте общения людей с миром животных, то каждый человек хоть раз в жизни встречался с муравьями. Существуют племена, которые никогда не видели кошек или собак, пчел или змей. Но нет ни одного человека, который ребенком не увидел бы в один прекрасный день муравья, ползущего по его руке. Это наш общий опыт. Наблюдая за муравьем на своей руке, мы узнаем о нем самое главное. Первое: муравей шевелит усиками, чтобы понять, что происходит. Второе: он заползает туда, куда только возможно. Третье: он перебирается на другую руку, если ею преградить ему путь. Четвертое: можно остановить колонну муравьев, если прочертить перед ними бороздку мокрым пальцем (муравьи словно оказываются перед невидимой непреодолимой стеной и в конце концов ее огибают). Это знаем мы все. Но это наше знание – детское, примитивное, общее, как у наших предков, так и у наших современников, – остается для нас бесполезным. Мы не углубляем его в школе (а если углубляем, то невероятно скучным образом – например, заучивая наизусть названия частей тела муравья, – и кому это надо?), мы не нуждаемся в нем, выбирая для себя профессию.

Эдмонд Уэллс

Энциклопедия относительного и абсолютного знания. Том II.

80. Вечерние гости

Жак Мельес оказался прав. Патологоанатом подтвердил его догадку. Причиной внутренних повреждений могли быть укусы муравьев. Комиссар пока не поймал виновного, но он был уверен, что находится на верном пути.

Пребывая в чересчур возбужденном состоянии, не в силах заснуть, он включил телевизор, и ему повезло: он попал на ночной повтор передачи «Найди разгадку». Мадам Рамирес уже не казалась ни робкой, ни растерянной – она сияла улыбкой.

– Итак, мадам Рамирес, на этот раз вы нашли решение?

Мадам Рамирес не скрывала радости:

– Да! Да! Нашла! Наконец-то, думаю, я нашла решение вашей задачи.

Гром аплодисментов.

– Неужели? – удивился ведущий.

Мадам Рамирес захлопала в ладоши, как маленькая девочка.

– Да! Да! – воскликнула она.

– Так поделитесь им с нами, мадам Рамирес.

– Найти решение мне помогли ваши ключевые фразы, – сказала она. – «Чем проще, тем лучше», «Забудь все, что знаешь», «Как устройство Вселенной, эта задача предельна проста». Я поняла, что если хочу найти решение, то мне нужно снова стать ребенком. Вернуться назад, к первоисточнику, поскольку эта последовательность представляет собой расширение Вселенной, вернувшейся к своему состоянию до Большого взрыва. Мне надо было стать младенчески наивной душой.

– Мне кажется, вы отдалились от темы, мадам Рамирес.

Но женщина в порыве вдохновения не позволила ведущему ее прервать.

– Мы, взрослые, стараемся постоянно казаться как можно умнее, и я спросила себя: что будет, если я попробую делать наоборот? Откажусь быть умной, выйду за рамки привычного?

– Браво, мадам Рамирес!

Снова аплодисменты. Мельес вместе со зрителями, находившимися в студии, ждал продолжения.

– Как рассуждает умный взрослый человек, решая эту задачу? Он видит последовательность чисел и считает задачу математической. Он начинает искать общий знаменатель для рядов этих чисел. Складывает, делит, умножает, пропускает каждое число через мясорубку. Но он напрасно ломает голову, просто потому, что здесь нет математики. А если это не математика, значит, это литература. Эта задача связана с языком.

– Хорошая мысль. Похлопайте мадам Рамирес!

Мадам Рамирес, воспользовавшись передышкой, перевела дыхание.

– Но как вы свяжете с языком постоянно растущую последовательность чисел?