Читаем Детекция лжи и обмана полностью

Brandt, D.R., Miller, G.R. & Hocking, J.E. (1980b). Effects of self-monitoring and familiarity on deception detection. Communication Quarterly, 28, 3-10.

Brandt, D.R., Miller, G.R. & Hocking, J.E. (1982). Familiarity and lie detection: a replication and extension. The Western Journal of Speech Communication, 46, 216–290.

British Psychological Society (1986). Report of the Working Group on the use of the polygraph in criminal investigation and personnel screening. Bulletin of the British Psychological Society, 39, 81–94.

Brooks, C.I., Church, M.A. & Fraser, L. (1986). Effects of duration of eye contact on judgments of personality characteristics. The Journal of Social Psychology, 126, 11–18.

Brougham, C.G. (1992). Nonverbal communication: can what they don't say give them away? FBILaw Enforcement Bulletin, 61, 15–18.

Bull, R. (1988). What is the lie-detection test? In A. Gale (Ed.), The polygraph test: lies, truth and science. London: Sage Publications, 10–19.

Bull, R. (1989). Can training enhance the detection of deception? In J. С Yuille (Ed.), Credibility assessment. Dordrecht: Kluwer, 83–91.

Bull, R. (1992). Obtaining evidence expertly: the reliability of interviews with child witnesses. Expert Evidence: The International Digest of Human Behaviour Science and Law, 1, 3-36.

Bull, R. (1995). Innovative techniques for the questioning of child witnesses, especially those who are young and those with learning disability. In M. Zaragoza et al. (Eds), Memory and testimony in the child witness. Thousand Oaks, CA: Sage, 119–195.

Bull, R. (1998). Obtaining information from child witnesses. In A. Memon, A. Vrij & R. Bull, Psychology and law: truthfulness, accuracy and credibility. Maidenhead: McGraw-Hill, 188–210.

Buller, D.B. & Aune, R.K. (1981). Nonverbal cues to deception among intimates, friends, and strangers. Journal of Nonverbal Behavior, 11, 269–289.

Buller, D.B., Burgoon, J.K., Busling, A.L. & Roiger, J.F. (1994a). Interpersonal deception. VIII. Further analysis of nonverbal and verbal correlates of equivocation from the Bauelas et al. (1990) research. Journal of Language and Social Psychology, 13, 396–411.

Buller, D.B., Burgoon, J.K., White, C.H. & Ebesu, A.S. (1994b). Interpersonal deception. VII. Behavioral profiles of falsification, equivocation and concealment. Journal of Language and Social Psychology, 13, 366–395.

Buller, D.B., Comstock, J„Aune, R.K. & Strzyzewski, K.D. (1989). The effect of probing on deceivers and truthtellers. Journal of Nonverbal Behavior, 13, 155110.

Buller, D.B., Stiff, J.B. & Burgoon, J.K. (1996). Behavioral adaptation in deceptive transactions. Fact or fiction: a reply to Levine and McCornack. Human Communication Research, 22, 589–603.

Buller, D.B., Strzyzewski, K.D. & Comstock, J. (1991a). Interpersonal deception.

I. Deceivers' reactions to receivers' suspicions and probing. Communication Monographs, 58, 1-24. Buller, D.B., Strzyzewski, K.D. & Hunsaker, EG. (1991b). Interpersonal deception.

II. The inferiority of conversational participants as deception detectors. Communication Monographs, 58, 25–40.

deTurck, M.A. & Miller, G.R. (1985). Deception and arousal: isolating the behavioral correlates of deception. Human Communication Research, 12, 181–201.

deTurck, M.A. & Miller, G.R. (1990). Training observers to detect deception: effects of self-monitoring and rehearsal. Human Communication Research, 16, 603–620.

deTurck, M.A., Feeley, Т.Н. & Roman, L.A. (1991). Vocal and visual cue training in behavioural lie detection. Communication Research Reports, 14, 249–259.

deTurck, M.A., Harszlak, J.J., Bodhorn, DJ. & Texter, L.A. (1990). The effects of training social perceivers to detect deception from behavioural cues. Communication Quarterly, 38,189–199.

Dulaney, E.F. (1982). Changes in language behavior as a function of veracity. Human Communication Research, 9, 15–82.

Ebesu, A.S. & Miller, M.D. (1994). Verbal and nonverbal behaviors as a function of deception type. Journal of Language and Social Psychology, 13, 418–442.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры
Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры

Перед вами одна из основополагающих культовых книг по психологии человеческих взаимоотношений. Система, разработанная Берном, призвана избавить человека от влияния жизненных сценариев, программирующих его поведение, научить его меньше «играть» в отношениях с собой и другими, обрести подлинную свободу и побудить к личностному росту. В этой книге читатель найдет много полезных советов, которые помогут понять природу человеческого общения, мотивы собственных и чужих поступков и причины возникновения конфликтов. По мнению автора, судьба каждого из нас во многом определяется еще в раннем детстве, однако в зрелом возрасте она вполне может быть осознана и управляема человеком, если он этого захочет. Именно с публикации этого международного бестселлера в нашей стране начался «психологический бум», когда миллионы людей вдруг осознали, что психология может быть невероятно интересной, что с ее помощью можно многое понять в себе и других.

Эрик Леннард Берн

Психология и психотерапия
Наши негласные правила. Почему мы делаем то, что делаем
Наши негласные правила. Почему мы делаем то, что делаем

Джордан Уэйс — доктор медицинских наук и практикующий психиатр. Он общается с сотнями пациентов, изучая их модели поведения и чувства. Книга «Наши негласные правила» стала результатом его уникальной и успешной работы по выявлению причин наших поступков.По мнению автора, все мы живем, руководствуясь определенным набором правил, регулирующих наше поведение. Некоторые правила вполне прозрачны и очевидны. Это наши сознательные убеждения. Другие же, наоборот, подсознательные — это и есть наши негласные правила. Именно они играют наибольшую роль в том процессе, который мы называем жизнью. Когда мы делаем что-то, что идет вразрез с нашими негласными правилами, мы испытываем стресс, чувство тревоги и эмоциональное истощение, не понимая причину.Джордан Уэйс в доступной форме объясняет, как сделать так, чтобы наши правила работали в нашу пользу, а не против нас. Благодаря этому, мы сможем разрешить многие трудные жизненные ситуации, улучшить свои отношения с окружающими и повысить самооценку.

Джордан Уэйс

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное