Детская ревность

Думаю, не ошибусь, если скажу, что большинство из нас впитали с детства следующий «стереотип воспитания»: хвалить ребенка умеренно, а ругать и отчитывать практически по любому поводу. Причем родители прекрасно видят, как реагируют дети и на то и на другое. От похвалы ребенок словно оживает, весь расцветает, у него появляется желание и дальше делать что-то хорошее, а от наших замечаний и ругани он словно сжимается, сникает и опускает руки. Но даже это не позволяет нам избавиться от прочно засевшего стереотипа «детей легко испортить».

Мы так скупы на похвалы и добрые слова! А главное, как мало эмоций мы проявляем, если, например, ребенок рассказывает о своих успехах. Зато просто «взрываемся», если он что-то натворил или принес плохую отметку, если капризничает и не проявляет нежности к недавно родившемуся братику или сестренке. Ругаем мы всегда очень эмоционально, а хвалим – умеренно. Дети, которые очень нуждаются в нашем внимании, быстро понимают, что нужно сделать, чтобы получить максимум внимания и эмоций от родителей, – что-нибудь натворить.

Мы опять же не умеем транслировать, передавать свою любовь. Согласитесь, когда человек вас постоянно ругает и отчитывает, особенно когда вы нуждаетесь как раз в поддержке, едва ли у вас появится мысль, что он вас любит. Почему же мы ждем, что ребенок сделает именно такой вывод?

Для некоторых детей слова и вообще то, что они слышат, значит очень много в силу физиологических особенностей восприятия. Именно такие дети никак не могут обойтись без словесной поддержки, похвал, добрых слов, признаний в любви. Используйте этот канал, чтобы передавать свою любовь, не скупитесь – добрые слова еще никого не испортили, скорее многим помогли расцвести, а вот от нашей ругани ребенок может сникнуть.

«Детей нужно принимать с добром, потому что у нынешних детей много эгоизма и они совершенно не реагируют на ругань. Если мы начинаем их ругать, душа их сразу же наполняется дурными помыслами. Они не могут понять, что мы ругаем их для их же блага, поскольку мы их любим», – говорил старец Паисий Святогорец.

Как ни странно, расцветает в ребенке всегда именно то, на что мы обращаем внимание, что поддерживаем и подчеркиваем. Мы своим вниманием можем либо усилить недостатки, либо укрепить сильные стороны в душе ребенка. Т. Л. Шишова в своей «Книге для трудных родителей» точно подметила, что «влияние родителей на ребенка вполне сопоставимо с властью гипнотизера. Ребенка же, в свою очередь, можно сравнить с домом, в котором много-много окон. Какое свойство будешь выкликать – такое и выглянет». Получается, что надо почаще «выкликать» именно хорошие свойства ребенка, как можно эмоциональнее рассказывать о его хорошем поведении, восхищаться его пусть маленькими достижениями. А уж если он проявил интерес или внимание к сестренке или брату – преувеличенно хвалить, всем об этом рассказывать, даже если это лишь маленький эпизод на фоне череды капризов, ревности и агрессии. Труднее всего хвалить кого-то, кто, в нашем понимании, совсем не заслуживает похвалы. Но ведь не зря говорят, что в любви больше всего нуждается тот, кто ее меньше всего заслуживает.

Порой не вредно и преувеличить. Т. Л. Шишова называет это «лаврами в кредит». «Это все равно как машину сначала надо хорошенько заправить бензином, а потом пускаться в путь. Так не жалейте “бензина”, расточая ребенку похвалы! Без этого горючего он далеко не уедет».

Подводя итоги этой главы, можно вывести правило девятое: Любите своих детей не тайно, а так, чтобы они знали о вашей любви (выражайте ее во взглядах, словах, прикосновениях, общении и т. д.). Мы часто и много отчитываем и ругаем своих детей («воспитываем»), а хвалим намного меньше, подавая им неверные сигналы о нашей любви.

Даже если вы очень заняты, поддерживайте с ребенком контакт глаз (любящий взгляд – один из главных источников эмоционального питания детей), прикасайтесь к нему как можно чаще, хвалите его и выражайте свою любовь любыми другими способами, даже если его поведение оставляет желать лучшего. Просто помните о том, что в переломные моменты жизни ребенок всегда спрашивает нас своим поведением: «Действительно ли ты любишь меня? Все ли у нас с тобой в порядке?»

Глава 10. Зачем родителям выражать любовь разными способами

Все люди делятся на три типа: те, кто лучше всего воспринимает информацию с помощью зрения (их называют визуалами), те, кто лучше всего воспринимает информацию с помощью слуха (аудиалы), и, наконец, те, кому легче усвоить что бы то ни было, потрогав, понюхав, прочувствовав, соприкоснувшись (кинестетики). Оказывается, ведущий канал проявляет себя очень рано. И уже двух-трехмесячный малыш имеет четкие предпочтения. Если внимательно понаблюдать за своим ребенком, можно понять, к какому же типу он принадлежит. Правда, следует иметь в виду, что иногда способ познания встречается в комбинированном виде (человек предпочитает, например, два канала восприятия).