Детская ревность

Обязательно порепетируйте со своими детьми возможные ситуации: когда на улице что-то предлагает незнакомец, кто-то звонит в дверь и т. д. Защитите их личное пространство. Специалисты по предотвращению похищений и насилия над детьми отмечают следующие моменты.

Большинство преступлений против детей совершается людьми, с которыми ребенок был знаком. У детей могут возникать проблемы с определением «чужой» и «свой». Допустим, есть сосед, которого ребенок видит каждый день, родители часто с ним общаются, он приятный, улыбчивый парень. Ребенок автоматически считает, что сосед является другом, что он не чужой, потому что каждый день он встречает его на лестничной площадке, здоровается с ним. Но мы не знаем, какой он человек на самом деле. Родители должны дать детям правильные инструкции, кто друг семьи, а кто нет.

Дети считают, что преступники грязные, небритые и грубые мужчины. А тех, кто хорошо одет, в красивом костюме или в форме милиции, того, кто им улыбается и у кого доброе, открытое лицо, в частности женщин, дети считают «добрыми» и «хорошими» и готовы впустить их в дом. Развейте эти заблуждения! Дети должны быть предупреждены, что похитители и преступники бывают разного телосложения, возраста, пола и социального положения. Ими могут оказаться даже другие дети, которых могут использовать, чтобы заманить жертву к преступнику.

Предупредите детей об уловках преступников – о том, что посторонние взрослые могут приглашать прокатиться в машине, найти потерянное животное, помочь бедной старушке, что за углом их угостят конфетами. Даже если человек является другом семьи, но взрослых нет дома, не стоит пускать его в квартиру. Старшие дети особенно уязвимы для похитителей, которые используют уловки и говорят, что они являются продюсером фильма или фотографом из журнала, который хочет взять их на съемки. Эти и подобные трюки используются злоумышленниками, чтобы заманить детей куда-либо, или обманом войти в дом, или втереться в доверие.

Важно также предупредить детей: никогда и никуда не идти с человеком, если родители специально не дали им разрешения. Придумайте кодовое слово, которое будете знать только вы и ребенок. Таким образом, в неординарной ситуации (мама задержалась на работе и т. д.) взрослый, который обращается к ребенку, должен сказать кодовое слово. Если взрослый не знает этого слова, то ребенок ни в коем случае не должен ехать или идти с ним.

Дети должны также доверять своим внутренним ощущениям и избегать ситуаций или людей, которые заставляют их нервничать. Говорите детям, что это нормально – «нарушать правила поведения» в опасных ситуациях. Например, если кто-то пытается увести их из помещения, то нормально разбить окно и этим привлечь чье-то внимание. Или, если кто-то пытается вытащить их из магазина, нормально сбросить товар с полки, привлечь внимание и получить помощь. Вы можете разыграть с детьми несколько ситуаций с помощью игрушек. Маленькие дети лучше это запомнят.

Научите ребенка вовремя сказать «нет» взрослому, если человек хочет что-то сделать не так. Объясните, что никто не имеет права касаться любых частей его тела, особенно половых органов. Дети должны рассказывать о тех, кто выставляет и демонстрирует им интимные части тела, сообщать родителям, если кто-то из взрослых попросил их держать втайне от них что-либо.

Как справляться с детской истерикой

Во-первых, понять пусковой механизм скандала – на что-то сердится, за что-то мстит, что-то болит, устал, скучно или мама не обращает внимания (тоже довольно веские причины). А когда причина более или менее ясна, можно действовать.

Если возможно, истерику лучше предотвратить, для этого нужно:

– избегать перевозбуждения, переутомления;

– быть последовательными в требованиях:

– не менять установленного «порядка». Если он всегда сам захлопывает дверь, не забывать об этом;

– срочно уделить внимание: обнять, поцеловать, потискать, подержать на коленях, рассказать, что все его любят (перечисление родственников и друзей по очереди) да какой он хороший;

– вместе во что-то поиграть, порисовать, посмотреть книжку, с машинками повозиться.

Как только ребенок погрузился в занятие, следует переключить его внимание (например, на то, что нравится делать), «полетать», пощекотать, любым способом довести до хохота.

Не меняйте режим, не перегружайте впечатлениями, если ребенок легковозбудимый. Наполняйте «резервуар любви» ребенка (смотрите ему в глаза, прикасайтесь, часто хвалите и играйте с ним).

Когда истерика уже разразилась, ее можно приостановить разными способами.

Поставить ребенка под холодную воду.

Упасть рядом, начать щекотать и пр.