Диктанты повышенной сложности. 1-2 классы

Грамматическое задание

1. Во втором предложении подчеркнуть слова, состоящие из трёх слогов.

2. В последнем предложении подчеркнуть парные согласные.

3. Выписать из диктанта три слова с сочетаниями ЧК, ЧН.

Летний день

Утром погода была облачной. Дедушка топил печку. Потом день стал солнечным. Мы отлично погуляли. Собирали цветочки. Нашли черничник. Вокруг летали бабочки. Ласточка кружилась в небе. Появилась тучка. Мы бежим домой. (32)

Грамматическое задание

1. Над словами второго предложения указать цифрой количество слогов.

2. Подчеркнуть в словах диктанта всегда мягкие согласные.

3. Ответить одним предложением на вопрос ПОЧЕМУ ДЕТИ ПОБЕЖАЛИ ДОМОЙ?

Иду в прачечную

Я запачкал все салфеточки клубничным вареньем. Несу их в прачечную. Бабочка села на салфеточку. Подожду минуточку. Сяду на лавочку. Полюбуюсь. Бабочка красивая. Просто сказочная. Удачная сегодня прогулка. (30)

Грамматическое задание

1. В словах первого предложения подчеркнуть все безударные гласные.

2. Придумать и записать по одному слову с сочетаниями ЖИ, ЧА, ЧУ.

3. Выписать из диктанта три слова с сочетаниями ЧК, ЧН.

Праздничный день

Наступил праздничный день. Васечка и Петечка играют. У них есть игрушечный поезд. Это электричка. В ней едут крошечные пассажиры. Вот и конечная остановка. Дети прекращают играть. Они идут есть яблочный пирог. (33)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта два слова с сочетанием ЧК. Разделить эти слова на слоги.

2. Во втором предложении подчеркнуть слова, в которых звуков больше, чем букв.

3. В первом предложении подчеркнуть двумя чертами слово, отвечающее на вопрос ЧТО СДЕЛАЛ?

Сказочка

Ванечка ложится спать. Мама зажигает ночник. Она садится и рассказывает Ванечке сказочку. Сказочку про цветочницу. У неё были крошечные волшебные башмачки. Они превращались в лодочки. Ванечка спит. Мама тушит ночник. (31)

Грамматическое задание

1. Подчеркнуть в словах диктанта сочетания ЧК, ЧН.

2. Выписать из диктанта слово с Ь знаком. Разделить это слово на слоги.

3. Выписать из диктанта слово, которое пишется с большой буквы.

4. Написать своё слово с такой же орфограммой.

Олечка

Олечка Кочкина услышала пушечный выстрел. Девочка испугалась. Она бежит к мамочке. Мама утешает дочку. Сегодня праздничный день. Это салют. Олечка села на скамеечку. Она увидела синичку. Олечка больше не плачет. (31)

Грамматическое задание

1. В словах второго предложения подчеркнуть все безударные гласные.

2. Придумать и записать по одному слову с сочетаниями ШИ, ЩА, ЩУ.

3. Из последнего предложения выписать слово, состоящее из трёх слогов.

Свечка

В комнате потухла лампочка. Без света скучно. Надо зажигать свечку. Я достаю свечку из пачки. Зажигаю спичку. Подношу спичку к свечке. Ночная бабочка летит на огонь. Какая крошечная! Я отгоняю бабочку. (32)

Грамматическое задание

1. Подчеркнуть в словах диктанта сочетание ЧН.

2. Написать по одному слову с сочетаниями ЩА, ЧУ.

3. Изменить слово МОЛОКО так, чтобы в нём появилось сочетание: ЧК; ЧН.

Одежда для куклы

Бабушка сшила игрушечную рубашечку для куклы. Она надела очки. Очки у неё на резиночке. Теперь пришивает пуговички к рукавчикам. Получилась отличная рубашечка. Кукле нужны ещё чулочки и носочки. (31)