Диктанты повышенной сложности. 1-2 классы

Грамматическое задание

1. Подчеркнуть в словах первого предложения мягкие согласные.

2. Выписать из диктанта два слова с сочетаниями РЩ, НЧ и разделить их на слоги для переноса.

3. Написать названия всех летних месяцев.

Спорщики

Шарманщик и бакенщик шли на почту. Путь освещали уличные фонари. Шарманщик был большой спорщик. Всю дорогу они спорили о хищниках. Какой хищник самый мощный? Вдруг дорогу перебежал тараканчик. Спорщики испугались. (31)

Грамматическое задание

1. Подчеркнуть в словах сочетание ЧТ.

2. Разделить для переноса слово ИСПУГАЛИСЬ.

3. Над словами третьего предложения поставить знак ударения.

Пончик

Каменщик был обманщиком. Он спрятал от банщика пончик. Какой чудовищный обман! Банщик любил чтение. Он читал и ничего не заметил. Потом он мечтал. Но тут пришёл гарпунщик и вернул банщику пончик. (32)

Грамматическое задание

1. Подчеркнуть безударные гласные в словах первого предложения.

2. Придумать и записать по одному слову с сочетаниями ЖИ, ЩА.

3. Разделить для переноса слово СПРЯТАЛ.

Сварщик

Сегодня сварщик должен выйти в ночную смену. Он едет на завод. Садится в электричку. Доезжает до конечной. Перед входом висит уличный фонарь. На заводе сварщик встречает своего сменщика. (29)

Грамматическое задание

1. Выписать из диктанта три слова с сочетанием ЧН и написать ещё одно слово на эту орфограмму.

2. Разделить для переноса слова НОЧНУЮ, ВИСИТ.

3. В словах второго предложения поставить знак ударения.

Фонарь

Сварщик и сборщик пришли вешать уличный фонарь. Сборщик залез на каштанчик. При этом он порвал кафтанчик. Сварщик открыл свой чемоданчик. Начал работать. Фонарщик спешит им на помощь. (28)

Грамматическое задание

1. Подчеркнуть в словах сочетание РЩ.

2. Во втором предложении подчеркнуть гласные второго ряда.

3. В последнем предложении подчеркнуть двумя чертами слово, отвечающее на вопрос ЧТО ДЕЛАЕТ?

Мягкий знак – показатель мягкости

Рыбак

Мой дед любит удить рыбу. Он может весь день просидеть с удочкой. Сегодня он сидит и грызёт сухарь. На нём резиновая обувь. Поплавок стал чуть-чуть двигаться. Это карась. Потом попался окунь. (33)

Грамматическое задание

1. Подчеркнуть в словах второго предложения мягкий знак.

2. Написать всегда твёрдые согласные.

3. Разделить на слоги для переноса слово КАРАСЬ.

Июль

Сейчас июль. Стоят тёплые деньки. Мы пошли гулять в ельник. Стали собирать васильки. Ольга нашла щавель. На тропинке сидел голубь. Над ельником пролетел журавль. Вдалеке пробежал лось. (28)

Грамматическое задание

1. Подчеркнуть в третьем предложении мягкий знак.

2. Написать всегда мягкие согласные.

3. Разделить на слоги для переноса слово ГОЛУБЬ.

Сентябрь

Пришёл сентябрь. Школьная пора. Мальчик Кузьма положил в портфель тетрадь. Он взял портфель и пошёл в школу. Кузьму там встречает учитель. Учитель научит Кузьму писать и считать. Читать Кузьма уже умеет. (32)

Грамматическое задание

1. Подчеркнуть в первом предложении все гласные первого ряда.

2. Написать парные согласные.

3. В словах второго предложения поставить знак ударения.

На Клязьме

Под Москвой течёт речка Клязьма. Кузьма Котькин любит сидеть на берегу Клязьмы. Бросать шишки в речку. Жевать щавель или стебельки травы. Пришла осень. Кузьма сидит печальный. Теперь холодно гулять. (31)