ДНДЖ (две недели другой жизни)

– Да, – весело и звонко разрешила девочка.

– Ему можно? – спросила Маша у мамы ребенка и, получив одобрение, протянула малышу конфету.

Саша взял конфету. С довольной улыбкой показал её маме, а потом потянул ручки к Маше.

– Ты хочешь к Маше на ручки? – удивилась женщина.

– Отлично, – обрадовалась Маша. – Можно?

– Ну, если он хочет, – женщина пересадила Сашу на колени к Маше.– Он вообще нелюдимый, не ко всем родственникам идёт, а в больнице всех боится и постоянно плачет.

Но Саша, довольный, сидел на Машиных коленях, пытался рисовать фломастерами и не собирался ни плакать, ни возвращаться к маме. Женщина для эксперимента отсела немного подальше от стола, где рисовали дети, но малыш не расплакался, посмотрел и остался с Машей. Он рисовал полоски, «каляки-маляки» (как говорили дети) и сразу показывал Маше, та их нахваливала, а он, гордый, продолжал художничать.

Ира смотрела на дочь и словно видела её после долгой разлуки, не узнавала. Она выглядела такой взрослой, самостоятельной, ответственной. Дети не хотели её отпускать, а если кому-то нужно было отлучиться, он старался быстрее вернуться и заручиться обещанием, что Маша его дождется.

Когда группе волонтеров пора было прощаться с детьми, ребята стали обнимать Машу и просить прийти завтра. Санечку она донесла до самого выхода, под удивленные приговоры его мамы.

– Видишь, Санька, и тебя приехали навестить, – сказал медсестра на посту. – А то ты всё скучаешь один.

– Мы из другого города, – пояснила Сашина мама.

Ира с Машей ехали домой с довольными улыбками. Маша всё время рассказывала о Санечке, какой он тепленький, мягенький, хорошенький. Как ей страшно было держать его вначале, как жалко его маленькую ножку, которая была перебинтована.

– Мам, а почему вы не родили мне братика или сестричку?

Этот вопрос Маша задала впервые. Ира даже закашлялась от удивления, дочь-то уже взрослая.

– Не знаю, – честно ответила она. – Насмотрелась на ребят тёти Тани, там никому из четверых толком ничего не доставалось. Всегда планировала одного ребенка, хотелось, чтобы у тебя всё было.

– Всё, кроме братика или сестрички, – тихонько, но с упрёком сказала Маша.

Ира вздохнула, не зная, что на это сказать.

– Мам, я хочу быть воспитателем или учителем начальных классов.

– Вот как! А как же переводчиком?

– Нет, я точно поняла – хочу работать с маленькими детками.

– Ну, хорошо, – немного замешкавшись, отвечала Ира. – Но чтобы поступить в пед.институт или колледж нужно иметь хорошие баллы аттестата.

– Я знаю, – немного помолчав, Маша добавила. – А можно мне репетитора найти по русскому и математике, остальные я сама подтяну.

– Конечно, я найду кого-нибудь.

Ира облегченно вздохнула. К Маше вернулась сознательность, ответственность и появился пусть и хрупкий, но план.

Мама с дочкой решили поехать домой, передохнуть, чтобы вечером отправиться на флешмоб. Ира занялась приготовлением обеда, а Маша отправилась в комнату, выполнять домашнее задание за пропущенные дни.

– Ну вот, из-за дождя всё отменили, – расстроилась Ира, сидя в машине на парковке.

– Его перенесли или отменили совсем?

– Не знаю, организаторы приносят свои извинения и просят следить за новостями.

Ира вздохнула и облокотилась о руль.

– Ну что, поедем в кафе или возьмём пиццу и съедим дома?

– А пошли на танцы?

– На какие?

– Смотри, вон студия и сегодня пробное занятие, – Маша указала на массивную дверь с объявлением.

– Но мы же не в танцевальных костюмах, – растерялась Ира.

– У нас их и нет, – засмеялась Маша. – Пойдём.

Огромная комната на чердаке пятиэтажного дома. Окна в полный рост на всю стену, на противоположной стене зеркала и танцевальный станок. Жалюзи на окнах не было, но поскольку они выходили на дорогу, рассмотреть, что здесь происходит, было практически невозможно, даже с окон здания напротив. В танцевальном зале было пусто, только огромная музыкальная колонка и стол, где располагался ноутбук. В левом углу – дверь в крохотную комнату для реквизита. Перед входом в зал была раздевалка, где Маша с Ирой сняли кроссовки.

Занятие длилось час. Сначала Ира очень пожалела, что согласилась сюда прийти. Танцевать у неё не получалось. У всех десяти участниц, включая Машку, получалось, а у неё нет. Это злило и смущало её.

«Хочешь почувствовать себя деревом и пополнить список комплексов, запишись на танцы!» – думала про себя Ира, неуклюже повторяя движения за тренером.

Ирина и дискотеки-то никогда не любила, поскольку с детства знала: танцы – это не её! И сейчас она не изменила своё мнение. Как только она решила, что это её первое и последнее занятие, стало легче и свободней. Она с удовольствием слушала музыку и двигалась, пускай и невпопад.

Маша же, напротив, двигалась очень ритмично и грациозно.

«Конечно, легко двигаться красиво, когда тебе почти пятнадцать, – с легкой завистью думала Ира, глядя на дочь. – Почему мы тебя на легкую атлетику отдали, а не на танцы?».

После занятия все разошлись, а Ирину с Машей тренер попросил остаться.

– Вы отлично двигаетесь, давно занимаетесь танцами? – спросила тренер у Марии.