Читаем Дневник Пети Васина и Васи Петина полностью

Пришлось выйти на остановке и успокоит его куском колбасы. Но это пустяки по сравнению с тем, что было потом, в школе.

До большой перемены было два урока. На это время Мурзика необходимо было где-то спрятать.

Первый урок он просидел в коробке под партой. Мы по очереди залезали под парту, как будто доставая упавшую ручку или карандаш, и беседовали с Мурзиком, чтобы он не нервничал.

 На втором уроке у нас была контрольная по математике, и мы с Васей сосредоточенно решали задачи.

Нашу учительницу зовут Марина Олеговна.

Мы ее все любим. Наш класс — это первый класс в ее жизни. Она еще совсем молоденькая, как говорят наши мамы. Так вот, Марина Олеговна всегда очень волнуется, когда у нас контрольные.

Задачи были интересные, и мы с Васей совершенно забыли про Мурзика, а он выбрался из коробки и пошел к доске, оглядываясь на нас с Васей. Мы растерялись и молча ждали, что же будет.

Мурзик, видя, что мы на него не обращаем внимания, решил познакомиться с Мариной Олеговной. Она в это время что-то сосредоточенно поправляла на доске. Кот потерся о её ноги  и… в мгновение ока Марина Олеговна вскочила на стол.

Потом мы уже не писали контрольную, а успокаивали Мариину Олеговну, что это наш Мурзик. Вася поймал и принес Мурзика, чтобы Марина Олеговна его погладила. Они познакомились и к звонку даже подружились. Правда, контрольную пришлось перенести на завтрашний день.

На большой перемене все третьи классы собрались в спортивном зале. Мы даже не представляли, что Мурзик такой настоящий артист.

Он с удовольствием подавал лапу всем третьеклассникам, изображал спящего. Давным-давно прозвенел звонок, а мы и не слыхали его.

Все учителя третьих классов метались по школе в поисках своих учеников. Мариина Олеговна догадалась заглянуть в спортивный зал. Мы бросились к ней.

— Марина Олеговна, вы попросите у Мурзика лапу, он умеет давать, — закричали девчонки.

— Какая лапа? — перебила их Марина Олеговна. — Вся школа ищет вас, уже и директору сказали, что пропали третьи классы. — А сама присела около Мурзика и попросила его поздороваться с ней.

Мурзик с достоинством заслуженного артиста подал лапу, а потом Марина Олеговна просила его изобразить, как спят коты. Надо было видеть, как этот зазнайка важно разлегся и приоткрыл один глаз, чтобы увидеть всеобщий восторг.

— Ну а теперь, Мурзик, спой, — попросила Марина Олеговна. Она, как наши девчонки, хлопала в ладоши, смеялась и не замечала, как и все мы, что за этим цирком давно наблюдает Игорь Александрович — наш директор.

— Марина Олеговна, — сказал он ледяным тоном, — проводите ребят в классы, а после уроков зайдите, пожалуйста, ко мне.

Мы все словно онемели, а Марина Олеговна покраснела и стала совсем похожа на девочку. Один только Мурзик совсем не растерялся, подошел к директору, встал на задние лапы и, постучав лапой по колену, протянул ее Игорю Александровичу. Конечно, влетело нам и от директора, и от родителей. Родители побеседовали с нами, две недели нам не видать ни кино, ни мороженого. Да, непроста она — жизнь в искусстве…

Петя В.



В здоровом теле — здоровый дух!

20 ноября. Летом мамы обещают повезти нас на море на подводную охоту. Сейчас во время купания в ванной комнате мы тренируемся на долготу ныряния. Правда, родители взяли с нас слово, что мы не будем нырять без взрослых. Чтобы натренировать мышцы, мы с Петей каждый день взбираемся восемь раз по лестнице на двенадцатый этаж.

Петя считает, что, когда бежишь вверх по лестнице, тренируется нужная группа мышц.

А сегодня мы решили усложнить наши упражнения и стали подниматься на двенадцатый этаж до чердачного люка на цыпочках. И тут случилось такое…

Вася П.


21 ноября. Мы с Васей решили оставить на время конструирование, дрессировку и тренировки, так как у нас появилась страшная тайна: мы будем детективами. Дело в том, что, когда мы, пыхтя и отдуваясь, доползли до последней площадки, в чердачный люк проскользнули двое…

Последнего мы узнали: это был Балбес — воспитанник детской комнаты милиции из нашего двора. Когда и где он учился или работал, никто не знал.

Что они делают на чердаке? Мы переглянулись и сразу поняли: надо узнать все!

В мгновение ока мы спустились на лифте вниз и поднялись на двенадцатый этаж в соседнем подъезде. Прячась за вытяжные трубы, мы, почти не дыша, пробрались туда, откуда слышались голоса.

Мне казалось, что сердце стучит так, что слышно на весь чердак. Под моей ногой что-то хрустнуло, и мы упали лицом вниз, боясь поднять голову.

Сиплый голос спросил:

— Что там такое, Балбес, посмотри-ка.

Писклявый голос Балбеса ответил:

— Да это кошки, чтоб им пусто было…

В нашу сторону полетел камень, и мы поняли, что значит: сердце упало в пятки.

 Сиплый, видимо, пересел, так как около нас вдруг на стене появилась его тень, и теперь, как теневом театре, мы могли наблюдать за ним.

Вася толкнул меня локтем в бок. Я думаю, чтобы просто почувствовать, что я рядом.

— Ну что, — просипел неизвестный, — что у тебя, выкладывай.

Противно хихикая, Балбес запищал:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Белеет парус одинокий. Тетралогия
Белеет парус одинокий. Тетралогия

Валентин Петрович Катаев — один из классиков русской литературы ХХ века. Прозаик, драматург, военный корреспондент, первый главный редактор журнала «Юность», он оставил значительный след в отечественной культуре. Самое знаменитое произведение Катаева, входившее в школьную программу, — повесть «Белеет парус одинокий» (1936) — рассказывает о взрослении одесских мальчиков Пети и Гаврика, которым довелось встретиться с матросом с революционного броненосца «Потемкин» и самим поучаствовать в революции 1905 года. Повесть во многом автобиографична: это ощущается, например, в необыкновенно живых картинах родной Катаеву Одессы. Продолжением знаменитой повести стали еще три произведения, объединенные в тетралогию «Волны Черного моря»: Петя и Гаврик вновь встречаются — сначала во время Гражданской войны, а потом во время Великой Отечественной, когда они становятся подпольщиками в оккупированной Одессе.

Валентин Петрович Катаев

Приключения для детей и подростков / Прочее / Классическая литература
Повести
Повести

В книге собраны три повести: в первой говорится о том, как московский мальчик, будущий царь Пётр I, поплыл на лодочке по реке Яузе и как он впоследствии стал строить военно-морской флот России.Во второй повести рассказана история создания русской «гражданской азбуки» — той самой азбуки, которая служит нам и сегодня для письма, чтения и печатания книг.Третья повесть переносит нас в Царскосельский Лицей, во времена юности поэтов Пушкина и Дельвига, революционеров Пущина и Кюхельбекера и их друзей.Все три повести написаны на широком историческом фоне — здесь и старая Москва, и Полтава, и Гангут, и Украина времён Северной войны, и Царскосельский Лицей в эпоху 1812 года.Вся эта книга на одну тему — о том, как когда-то учились подростки в России, кем они хотели быть, кем стали и как они служили своей Родине.

Георгий Шторм , Джером Сэлинджер , Лев Владимирович Рубинштейн , Мина Уэно , Николай Васильевич Гоголь , Ольга Геттман

Приключения / Путешествия и география / Детская проза / Книги Для Детей / Образование и наука / Детективы / История / Приключения для детей и подростков