Читаем Дневник сумасшедшего. Ошибки родителей (СИ) полностью

Дневник сумасшедшего. Ошибки родителей (СИ)

Если, тебе надоели ссоры с родителями. Если, из за «любви» и не понимания матери, у тебя нет друзей, ты одинок. Если, из за этого у тебя появились мысли о суициде, прочитай эту книгу, должна помочь. А еще, я советую прочитай ее родителям, что бы не совершать необдуманные поступки и ошибки, которые в дальнейшем нельзя будет исправить.

Психология / Образование и наука18+

Annotation

Если, тебе надоели ссоры с родителями. Если, из за «любви» и не понимания матери, у тебя нет друзей, ты одинок. Если, из за этого у тебя появились мысли о суициде, прочитай эту книгу, должна помочь. А еще, я советую прочитай ее родителям, что бы не совершать необдуманные поступки и ошибки, которые в дальнейшем нельзя будет исправить.




Часть 1. Знакомство


Доброго времени суток, дорогой читатель. Мне приятно, что для чтения ты выбрал данную книгу. Надеюсь твой выбор тебя не разочарует. В аннотации я писала, что эта книга для тех, кто не может найти общий язык с родителями. А еще, что эта книга для самих родителей. Впрочем, я считаю что, эта книга будет для каждого полезна.

Как меня зовут? Можешь называть меня Кэролайн, или Кэри, впрочем  как тебе угодно. Думаю ты уже догадался что это ник. В первой части, я тебе немного расскажу о том, что будет написано в этой книге. Сама книга будет состоять из 12 частей, но на данном этапе, я опубликую всего лишь 3 части. Если вам понравиться данная книга, я опубликую все части, и если вы заходите издам ее под своим настоящем именем и  фамилией. Все зависит от ваших оценок и комментариев.

Мне 20 лет. Я наверное не удивлюсь, если у вас промелькнет такая мысль : " Этой девочке только 20 лет, что она может знать о жизни, что бы писать книгу, на такую достаточно серьезную тему". Но хочу вас заверить, что ваше мнение ошибочное.

Я очень люблю психологию. И не смотря на то, что у меня нету психологического образования, и учусь на туризм, в свое время я помогла многим подросткам. Скажем так, я не вмешиваюсь, или если правильно сказать не берусь помогать в тех ситуациях которые не пережила на личном опыте. Я была у многих психологов, и достаточно хорошо поняла их тактику. Чаще всего они советуют только то, что прочитали в книге, то что их учили в институте, или где они там учились. Но в большинстве случаев, психолог (сколько бы ему лет не было), слушает ситуацию, вспоминает фразы из прочитанной ему книги, советует ему что то, но в тоже время он не понимает как это быть на месте своего клиента, не знает что бы он поступил на его месте. А я делаю немного иначе.Самая распространенная проблема подростков. " Мама меня не понимает, я ненавижу свою мать, из за нее я хочу умереть ". Я очень много раз слышала эти фразы. По этому сегодня, хочу рассказать свое мнение на этот счет.


Часть 2. Воспитание

Я думаю, что многие родители оставляют своих маленьких детей на воспитание бабушек, дедушек. А сами едут за границу, зарабатывать деньги. Цель таких поездок, заработать достаточно денег, для того, что бы у ребенка было все чего он только не захочет. Цель хорошая, спорить не берусь. Но в этом случает есть несколько минусов. ( еще раз повторяю, я говорю про свой собственный опыт, не думаю что я одна такая). Особенно плохо когда маленький ребенок постепенно отдаляется от матери, и не важно как часто он будет ее видеть. Раз в неделю, раз в месяц, или вообще раз в год. Главное кто всегда находиться рядом. В данном случае это бабушка (дедушка). Как известно, воспитание родителей существенно отличается от воспитание бабушки. Почти все бабушки (дедушки), ну очень сильно любят своих внучек, внуков. И они только рады воспитывать их. Несомненно они будут их баловать. Но я не вижу в этом ничего хорошего. Как говориться, к хорошему человек очень быстро привыкает. Поэтому если у ребенка будет все чего он пожелает. И если для того что бы получить эту "вещь", ему потребуется только сказать об этом, и ничего больше не делать, то в будущем, будет возникать много проблем на этот счет. Человек будет думать так : " вот у меня в детстве было все. Я сказал что я это хочу, и я это получил. Так же и сейчас. Я хочу, ты должен". Человек не будет знать слова нет. То бишь ключевыми словами у него будет..." Я хочу", "Я так сказал", "Ты должен", "Ты обязан". Еще больше проблем будет возникать на этой почве, когда он начнет осознавать, что, НИКТО НИКОМУ НИЧЕГО НЕ ДОЛЖЕН, НИЧЕМ НЕ ОБЯЗАН.


Часть 3. Минусы в воспитании бабушки.

Давайте рассмотрим минусы.

1. Недостаток материнского внимания и любви, которое не заменит никакая бабушка, особенно в первые 3 года жизни ребенка.

2. Недостаток внимания отца. Чувство незащищенности.

3. Подрывание авторитета родителей.

4. Чрезмерное потакание прихотям ребенка.

5. Непослушание ребенка по отношению к родителям.

6. Подрывание целостности молодой семьи чрезмерным участием и советами бабушки.

Наведу вам примеры из моей жизни на каждый минус.

1. Когда мне исполнилось 2 года, мама с папой уехали за границу. Бабушка мне всегда объясняла, что родители обязаны жить и работать за границей, что бы заработать денег. А меня не берут, видимо потому что я там буду им мешать. Мне было очень обидно, потому что у всех детей родители были рядом, а у меня нет. Ну по крайней мере, я так раньше думала. Бабушка это одно, но мама другое.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Искусство добиваться своего
Искусство добиваться своего

Успех приходит к тому, кто умеет извлекать уроки из ошибок – предпочтительно чужих – и обращать в свою пользу любые обстоятельства. Этому искусству не учат в школе, но его можно освоить самостоятельно, руководствуясь доступными приемами самопознания и самосовершенствования. Как правильно спланировать свою карьеру и преуспеть в ней? Как не ошибиться в выборе жизненных целей и найти надежные средства их достижения? Как научиться ладить с людьми, не ущемляя их интересов, но и не забывая про собственные?Известный психолог Сергей Степанов, обобщив многие достижения мировой психологии, предлагает доступные решения сложных жизненных проблем – профессиональных и личностных. Из этой книги вы узнаете, как обойти подводные рифы на пути карьерного роста, как обрести материальное и душевное благополучие, как научиться понимать людей по едва заметным особенностям их поведения и внешнего облика.Прочитав эту книгу, вы научитесь лучше понимать себя и других, освоите многие ценные приемы, которые помогут каждому в его стремлении к успеху.

Сергей Сергеевич Степанов

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука