Читаем Добавьте в друзья своих детей. Путеводитель по воспитанию в цифровую эпоху полностью

Sakari, L., N. Perkinson-Gloor, S. Brand, J.F. Dewald-Kaufman, and A. Grob. “Adolescents’ Electronic Media Use at Night, Sleep Disturbance, and Depressive Symptoms in the Smartphone Age.” Journal of Youth and Adolescence 44 (2014).

Schmidt, M.E., M. Rich, S.L. Rifas-Shiman, E. Oken, and E.M. Taveras. “Television Viewing in Infancy and Child Cognition at 3 Years of Age in a US Cohort.” Pediatrics 123 (2009).

Schmidt, M.E., and E.A. Vandewater. “Media and Attention, Cognition and School Achievement.” In Children and Electronic Media, 18:77. Future of Children 1. Princeton, NJ: Brookings Institute, 2008.

Schwartz, H.A., J.C. Eichstaedt, M.L. Kern, L. Dziuezynski, S.M. Ramones, M. Agrawal, A. Shah, et al. “Personality, Gender, and Age in the Language of Social Media: The Open-Vocabulary Approach.” PLOS One 8 (2013).

Segran, E. “The Truth About Teenagers, the Internet, and Privacy.” Fast Company, November 2014. http://www.fastcompany.com/3037962/then-and -now/the-truth-about-teenagers-the-internet-and-privacy.

Shirky, Clay. “Why I Just Asked My Students To Put Their Laptops Away.” Medium.com, 2014. https://medium.com/@cshirky/why-i-just-asked-my -students-to-put-their-laptops-away-7f5f7c50f368.

Siegel, D.J. Brainstorm: The Power and Purpose of the Teenage Brain. New York: Tarcher, 2014.

Silverall, D.L., and MLTI Research and Evaluation Team. A Middle School One-to-One Laptop Program: The Maine Experience. University of Southern Maine: Maine Education Policy Research Institue, 2011.

Small, G.S., T.D. Moody, P. Siddarth, and S.Y. Bookheimer. “Your Brain on Google: Patterns of Cerebral Activation During Internet Searching.” The American Journal of Geriatric Psychiatry 17 (2009): 116—26.

Smith, Jacquelyn. “The Top Jobs for 2014.” Forbes, December 12, 2013. http:// www.forbes.com/sites/jacquelynsmith/2013/12/12/the-top-jobs-for-2014/.

Sparrow, B., J. Liu, and D.M. Wegner. “Google Effects on Memory: Congitive Consequences of Having Information at Our Fingertips.” Science 333 (2011).

Sproull, L., and S Kiesler. “Reducing Social Context Cues: Electronic Mail in Organizational Communication.” Management Science 32, no. 11 (1988): 1492-1512.

SRI International. Blended Learning Report. Michael and Susan Dell Foundation, May 2014.

Steinberg, L. “Cognitive and Affective Development in Adolescence.” Trends in Cognitive Sciences 9 (2005).

Steiner-Adair, C. The Big Disconnect: Protecting Childhood and Family Relationships in the Digital Age. New York: HarperCollins, 2013.

Stroback, T., P.A. Frensch, and T. Schubert. “Video Game Practice Optimizes Executive Control Skills in Dual-Task and Task Switching Paradigms.” Acta Psychologica 140 (2012).

Strouse, G.A., and G.L. Troseth. “Supporting Toddlers’ Transfer of Word Learning from Video.” Cognitive Development 30 (2014).

Subrahmanyam, K., and P.M. Greenfeld. “Effect of Video Game Practice on Spatial Skills in Girls and Boys.” Journal of Applied Developmental Psychology 15 (1994): 13-32.

Subrahmanyam, K., M. Michikyan, C. Clemmons, R. Carillo, Y. T. Uhls, and P.M. Greenfield. “Learning from Paper, Learning from Screen: Impact of Screen Reading and Multitasking Conditions on Reading and Writing Among College Students.” International Journal of Cyber Behavior, Psychology and Learning, 2013.

Subrahmanyam, K., and D. Smahel. Digital Youth: The Role of Media in Development. New York: Springer, 2010.

Tamir, D.I., and J.P. Mitchell. “Disclosing Information About the Self Is Intrinsically Rewarding.” Proceedings of the National Academy of Science 109 (2012).

Taylor, V. “Modern Teens More Worried About Missing out than Fitting in: Survey.” New York Daily News, 2014. http://www.nydailynews .com/life-style/teens-worried-missing-fitting-survey-article-1.2005842.

“Teens Online.” Education.com, February 18, 2011. http://www.education.com/ reference/article/Ref_Teens_Online/.

Terlecki, M.S., and N.S. Newcombe. “How Important Is the Digital Divide? The Relation of Computer and Videogame Usage to Gender Differences in Mental Rotation Ability.” Sex Roles 53 (2005).

Thompson, K.M, and F. Yokata. “Violence, Sex and Profanity in Films: Correlation of Movie Ratings with Content.” Medscape General Medicuine 6 (2004).

Tong, F., and M.S. Pratte. “Decoding the Patterns of Human Brain Activity.” Annual Review of Psychology 63 (2012).

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология. Воспитание с любовью и пониманием

Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь
Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь

«Пожалуйста, не дайте свету внутри ваших детей угаснуть!» – пишет автор этой книги Сьюзен Стиффелман, которую называют «доктором Споком нового поколения». Но как часто мы сражаемся с детьми из-за каждого пустяка, молча наблюдая, как этот свет медленно затухает. А между тем наши дети нуждаются в нас как в капитанах корабля их жизни. И речь идет вовсе не о контроле, а о том, насколько важно просто стоять у руля.В этом – главная мысль книги! Прочитав ее, вы узнаете: как определить, кто в доме главный – вы или ребенок; как помочь ребенку вставать утром в школу или детсад без драм и слез; как важно формировать привязанность между родителями и детьми; как научить детей справляться с негативными эмоциями; как научиться принимать собственного ребенка таким, какой он есть, и гордиться им.

Сьюзен Стиффелман

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй

Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам читателей как автор веселых детских сказок.«Грамматика фантазии» не обращена непосредственно к детям, хотя в конечном счете написана для них. Основное содержание книги составляют вопросы разностороннего воспитания ребенка, формирования его неповторимой индивидуальности. Автора особенно интересует проблема развития творческих начал у детей, в частности «феномена» фантазии. Ряд глав посвящен анализу структуры сказки и различным способам ее создания.При разработке своих методов «стимулирования воображения ребенка» Родари в основном опирается на труды психологов, педагогов, лингвистов, в частности, его внимание привлекают работы многих советских ученых.Книга Родари представляет интерес для широкого круга читателей и, конечно, в первую очередь — для родителей и педагогов.

Джанни Родари

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочая научная литература / Образование и наука
Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников
Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников

Новое дополненное и переработанное издание замечательной книги знаменитого детского врача Евгения Олеговича Комаровского. Доступная, увлекательная и очень полезная информация, адресованная будущим и уже состоявшимся родителям.Ребенок вообще, его образ жизни, его родственники и его болезни в частности. Простые решения, казалось бы, сложных задач. Ответы на вопросы о том, что такое хорошо и что такое плохо, рекомендации, позволяющие принять правильные решения, и советы, способствующие укреплению нервной системы мам, пап, бабушек и дедушек.Настоящее издание дополнено новыми главами, ряд материалов существенно переработан. Кроме того, читателям предлагается подборка избранных статей и рассказов автора.Книга выходит в авторской редакции.Издание 2-е, переработанное и дополненное.В формате pdf A4 сохранен издательский дизайн.

Евгений Олегович Комаровский , Комаровский Евгений

Здоровье / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Альтернативная медицина / Психология и психотерапия