Читаем Добавьте в друзья своих детей. Путеводитель по воспитанию в цифровую эпоху полностью

Olson, Cheryl. “What The Tech.” Presented at the Rape Treatment Foundation, LA, 2012.

“One Laptop Per Child Mission.” Non-Profit. Laptop.org, 2015. http://one.laptop .org/about/mission.

Ophir, E., C. Nass, and A.D. Wagner. “Cognitive Control in Media Multitask- ers.” Proceedings of the National Academy of Science 106 (2009): 15583-87.

Palsson, C. “That Smarts! Smartphones and Child Injuries.” Department of Economics, Yale, 2014.

Parenting in the Age of Digital Technology: A National Survey. Northwestern University: Center on Media and Human Development, 2013.

Parish-Morris, J., N. Mahajan, K. Hirch-Pasek, R.M. Golinkoff, and M.F. Collins. “Once upon a Time: Parent-Child Dialogue and Storybook Reading in the Electronic Era.” Mind, Brain and Education 7 (2013).

Partnership for 21st Century Skills. 21st Century Student Outcomes. Washington DC, 2009.

Pascalis, O., M. de Haan, and C.A. Nelson. “Is Face Processing Species-Specific During the First Year of Life?” Science 296 (2002).

“Paul Ekman Group, Training,” 2015. http://www.paulekman.com/products/.

Pfeifer, J.H., and S.J. Blakemore. “Adolescent Social Cognitive and Affective Neuroscience: Past, Present, and Future.” Oxford Journals, 2012.

Philip, T.M., and A. Garcia. “The Importance of Still Teaching the iGenera- tion: New Techologies and the Centrality of Pedagogy.” Harvard Educational Review 83 (2013).

Plester, B., and C. Wood. “Exploring Relationships Between Traditional and New Media Literacies: British Preteen Texters at School.” Journal of Computer- Mediated Communication 14 (2009).

Plowman, L., and J. McPake. “Seven Myths About Young Children and Technology.” Childhood Education, February 2013.

Prensky, M. “Digital Natives, Digital Immigrants.” On the Horizon 9, no. 1 (2001): 1-6. “Why You Tube Matters.” On the Horizon, 2010.

Quinn, D., L. Chen, and M. Mulvenna. “Does Age Make a Difference in the Behavior of Online Social Network Users?” IEEE International Conferences on Internet of Things, and Cyber, Political and Social Computing, 2011.

Radesky, J., C.J. Kistin, B. Zuckerman, K. Nitzberg, J. Gross, M. Kaplan-Sanoff, M. Augustyn, and M. Silverstein. “Patterns of Mobile Device Use by Caregivers and Children During Meals in Fast Food Restaurants.” Pediatrics (2014).

Radesky, J., A.L. Miller, K.L. Rosenblum, D. Appugliese, and J.C. Kaciroti. “Maternal Mobile Device Use During a Structured Parent-Child Interaction Task.” Academic Pediatrics (2014).

Richtel, M. “In Classroom ofFuture, Stagnant Scores,” New York Times, September 3, 2011. http://www.nytimes.com/2011/09/04/technology/technology-in -schools-faces-questions-on-value.html?pagewanted=all&_r=0.

Rideout, V.J., U.G. Foehr, and D.F. Roberts. Generation M2: Media in the Lives of 8-18 Year-Olds. Menlo Park, CA: Kaiser Family Foundation, 2010.

Robb, M.B., R.A. Richert, and E. Wartella. “Just a Talking Book? Word Learning from Watching Baby Videos.” British Journal of Developmental Psychology 27 (2009): 27-45.

Roberts, D.F., U.G. Foehr, and V.J. Rideout. Generation M: Media in the Lives of 8-18 Year-Olds. Kaiser Family Foundation, March 2005.

Ronson, Jon. “How One Stupid Tweet Blew Up Justine Sacco’s Life.” New York Times, February 12, 2015. http://www.nytimes.com/2015/02/15/ magazine/how-one-stupid-tweet-ruined-justine-saccos-life.html.

Roseberry, S., K. Hirch-Pasek, and R.M. Golinkoff. “Skype Me! Socially Contingent Interactions Help Toddlers Learn Language.” Child Development 85 (2014).

Roseberry, S., K. Hirch-Pasek, J. Parish-Morris, and R.M. Golinkoff. “Live Action: Can Young Children Learn Verbs from Video?” Child Development 80 (2009).

Rosen, C. “The Myth of Multitasking.” The New Atlantis, 2008.

Rutherford, L., M. Bittman, and J. Brown. “Effec of New and Old Media on Young Children’s Language Acquisition, Development and Early Literacy: Findings from a Longitudinal Study of Australian Children.” Communication and Community: Proceedings of the 62nd Annual Conference of the International Communication Association, 2012.

Sabina, C., J. Wolak, and D. Finkelhor. “The Nature and Dynamics of Internet Pornography Exposure for Youth.” Cyberpsychology and Behavior 11 (2008).

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология. Воспитание с любовью и пониманием

Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь
Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь

«Пожалуйста, не дайте свету внутри ваших детей угаснуть!» – пишет автор этой книги Сьюзен Стиффелман, которую называют «доктором Споком нового поколения». Но как часто мы сражаемся с детьми из-за каждого пустяка, молча наблюдая, как этот свет медленно затухает. А между тем наши дети нуждаются в нас как в капитанах корабля их жизни. И речь идет вовсе не о контроле, а о том, насколько важно просто стоять у руля.В этом – главная мысль книги! Прочитав ее, вы узнаете: как определить, кто в доме главный – вы или ребенок; как помочь ребенку вставать утром в школу или детсад без драм и слез; как важно формировать привязанность между родителями и детьми; как научить детей справляться с негативными эмоциями; как научиться принимать собственного ребенка таким, какой он есть, и гордиться им.

Сьюзен Стиффелман

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй

Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам читателей как автор веселых детских сказок.«Грамматика фантазии» не обращена непосредственно к детям, хотя в конечном счете написана для них. Основное содержание книги составляют вопросы разностороннего воспитания ребенка, формирования его неповторимой индивидуальности. Автора особенно интересует проблема развития творческих начал у детей, в частности «феномена» фантазии. Ряд глав посвящен анализу структуры сказки и различным способам ее создания.При разработке своих методов «стимулирования воображения ребенка» Родари в основном опирается на труды психологов, педагогов, лингвистов, в частности, его внимание привлекают работы многих советских ученых.Книга Родари представляет интерес для широкого круга читателей и, конечно, в первую очередь — для родителей и педагогов.

Джанни Родари

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочая научная литература / Образование и наука
Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников
Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников

Новое дополненное и переработанное издание замечательной книги знаменитого детского врача Евгения Олеговича Комаровского. Доступная, увлекательная и очень полезная информация, адресованная будущим и уже состоявшимся родителям.Ребенок вообще, его образ жизни, его родственники и его болезни в частности. Простые решения, казалось бы, сложных задач. Ответы на вопросы о том, что такое хорошо и что такое плохо, рекомендации, позволяющие принять правильные решения, и советы, способствующие укреплению нервной системы мам, пап, бабушек и дедушек.Настоящее издание дополнено новыми главами, ряд материалов существенно переработан. Кроме того, читателям предлагается подборка избранных статей и рассказов автора.Книга выходит в авторской редакции.Издание 2-е, переработанное и дополненное.В формате pdf A4 сохранен издательский дизайн.

Евгений Олегович Комаровский , Комаровский Евгений

Здоровье / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Альтернативная медицина / Психология и психотерапия