Читаем Дочери без матерей. Как пережить утрату полностью

Вероника Динс-Радж, которая изучала связь между ранней потерей родителя и восприятием продолжительности жизни, считает, что раннее столкновение со смертью позволяет детям перенять более экзистенциальное отношение к жизни, что в итоге мотивирует их на успех. «Фрейд говорил, что мы не можем смотреть на собственную смерть, – поясняет доктор Динс-Радж. – Но экзистенциалисты считают, что человек должен осознать свои пределы, чтобы добиться успеха. Желаемого можно достичь, только если веришь, что жизнь существует между двух якорей – рождением и смертью. Экзистенциалисты понимают, что она не бесконечна. После смерти родителя люди оглядываются по сторонам, спрашивая себя: “Что осталось сделать?” И делают это».

Поскольку смерть матери – самая близкая возможность для дочери ощутить свою смертность, утрата учит ее тому, что любая и особенно ее жизнь имеет пределы и может закончиться очень быстро, порой без предупреждения. Хотя в отличие от других женщин женщина без матери относится к миру как к менее контролируемому месту, она ставит четкие цели и старается достичь их, пока есть время. Доктор Динс-Радж поясняет: «Эти женщины говорят: “Хорошо, вероятно, я доживу до 55 или 60 лет, но я хочу сделать X или Y. Поэтому я должна делать это быстрее. Если проживу больше, сделаю другие вещи”. Мать могла умереть, не реализовав свои мечты, но ее дочь не допустит такого расклада. Она не может контролировать смерть, но личные действия зависят лишь от нее».

Анна Квиндлен, обладательница Пулитцеровской премии и автор книг-бестселлеров, собиралась заняться писательским делом до того, как ее мать умерла от рака яичников. Тогда ей было 19 лет.

Но она говорит, что утрата мотивировала достичь большего за меньшее время. «Когда я была молодым репортером – а мне пришлось работать репортером в 19 лет, и я перешла в The New York Times в 24 года, – люди говорили: “Почему ты так спешишь? У тебя целая жизнь впереди”, – вспоминает Квиндлен. – В глубине души я думала: “Ну да, конечно. Возможно, мне осталось жить пять или десять лет”. Я чувствовала, что моя жизнь ускорилась».

Как и Квиндлен, многие успешные дочери без матерей с рождения имели интеллектуальную или творческую предрасположенность. Утрата не наделила женщин новыми навыками, которых ранее не было, но позволила таланту выйти на свободу или вселила решимость, которая позволила им вытолкнуть свои способности за безопасные и предсказуемые пределы.

Когда ранняя утрата становится главным элементом идентичности дочери, она может осознанно или нет управлять своими карьерными решениями. Например, 41-летняя писательница, которой было восемь лет, когда ее мать умерла, говорит, что пишет книги об отношениях матерей и дочерей, потому что эти истории позволяют ей скорбеть на безопасном расстоянии. 49-летняя женщина-адвокат, которой было 16 лет, когда ее мать умерла, сегодня борется за права женщин, потому что помнит, как на ее мать давили традиционные гендерные ограничения 1950-х годов. 54-летняя женщина – профессор по биологии опухолевых клеток, чья мать умерла от рака груди в 1953 году, решила посвятить карьеру исследованию этого заболевания, когда ей было 13 лет:

Я помню, как ходила вокруг постели матери, лежавшей без сознания после инъекции морфия. Тогда я была худенькой неловкой девочкой, даже не подростком. Я решительно пообещала самой себе: «Когда вырасту, я сделаю что-нибудь с этой болезнью». Шли годы, и это обещание иногда всплывало на поверхность, влияя на мой путь. В старшей школе и университете я выбрала биологию вместо музыки, потому что музыка не помогла бы мне решить проблему смерти матери. Я выбрала аспирантуру по генетике и микробиологии, а не медицинскую школу, потому что терапевты не смогли спасти мою мать. Нужны новые исследования, чтобы у них появились необходимые инструменты для работы. Сегодня я профессор в университете и веду исследовательскую программу, посвященную раку груди. Я пытаюсь определить причины, чтобы предотвратить болезнь и не дать другим женщинам умереть, как умерла моя мать.

Перейти на страницу:

Все книги серии Мастера психологии

Мотивация и личность
Мотивация и личность

Через сорок восемь лет после первого выхода в свет книга «Мотивация и личность» по-прежнему предлагает уникальные и влиятельные теории, не утратившие своего значения для современной психологии. Данное третье издание представляет собой переработку классического текста коллективом авторов, с сохранением оригинального стиля Маслоу. Целью переработки текста было придать ему большую ясность и структурированность, сделав его таким образом пригодным для использования в учебных курсах по психологии. В третье издание вошли также развернутая биография Маслоу, послесловие редакторов, в котором они излагают практические и теоретические аспекты системы взглядов Маслоу, нашедших отражение в нашей жизни и обществе, и полная библиография трудов Маслоу.

Абрахам Маслоу , Абрахам Харольд Маслоу

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Теории личности
Теории личности

Монография — бестселлер видных американских исследователей Л. Хьелла и Д. Зиглера адресована всем, для кого знание и практическое применение психологии необходимы в профессиональной деятельности. Прочесть ее будет полезно психологам и врачам, преподавателям и студентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами современной психологии личности, межличностными и семейными отношениями. Книга охватывает широкий круг направлений в теории личности, разработанных такими крупнейшими учеными, как Фрейд, Адлер, Юнг, Эриксон, Фромм, Хорни, Кеттел, Айзенк, Скиннер, Бандура, Роттер, Келли, Маслоу, Роджерс. Большинство этих теорий впервые в столь полном объеме представлены на русском языке.

Д Зиглер , Дэниел Зиглер , Ларри Хьелл , Л Хьелл

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги

Психосоматика. Психотерапевтический подход
Психосоматика. Психотерапевтический подход

В данной монографии собраны четыре работы, объединенные психосоматической проблематикой и специфическим – психотерапевтическим – взглядом на рассматриваемые феномены.«Пространство психосоматики» – книга, которая дает представление об общих психосоматических и соматопсихических отношениях.Предмет «Психологии сердца» значительно уже – это кардиологическая патология и роль в ней психического фактора.Книга «По ту сторону вегетососудистой дистонии» посвящена психическому расстройству, которое проявляется соматическими симптомами.В работе «Депрессия: от реакции до болезни» разъясняется суть психического заболевания, которое чаще всего присоединяется к хронической соматической патологии.

Андрей Владимирович Курпатов , Геннадий Геннадиевич Аверьянов

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры
Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры

Перед вами одна из основополагающих культовых книг по психологии человеческих взаимоотношений. Система, разработанная Берном, призвана избавить человека от влияния жизненных сценариев, программирующих его поведение, научить его меньше «играть» в отношениях с собой и другими, обрести подлинную свободу и побудить к личностному росту. В этой книге читатель найдет много полезных советов, которые помогут понять природу человеческого общения, мотивы собственных и чужих поступков и причины возникновения конфликтов. По мнению автора, судьба каждого из нас во многом определяется еще в раннем детстве, однако в зрелом возрасте она вполне может быть осознана и управляема человеком, если он этого захочет. Именно с публикации этого международного бестселлера в нашей стране начался «психологический бум», когда миллионы людей вдруг осознали, что психология может быть невероятно интересной, что с ее помощью можно многое понять в себе и других.

Эрик Леннард Берн

Психология и психотерапия
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука