Доктор. 2.

– Это да. С этим трудно не согласиться, – не спорит директор. – Подтверждённого анализа на наркотики нам за глаза хватит, чтоб снять вопросы Собственника. По возврату этих денег, будь они неладны.

– А ты их на отчисление?– спрашивает завуч старших классов.

– Конечно, сколько можно терпеть, – устало отвечает директор. – Просто раньше не знала, как это сделать, чтоб ни с родителями этой компании не воевать, ни с Собственником за возврат денег. Да и наркотики... Знаешь, я никогда не могла подумать, что это может быть в моей школе. С моимиучениками.

– Жанка, животные они, а не ученики! – взвивается завуч по воспитательной работе. – Фифа, конечно, та ещё, но за помощь спасибо.

– Ты сейчас об этой опекунше? – директор кивает на дверь.

– Да.

– Так, не расходимся. Сейчас будет бухгалтер, будем думать, что делать со Стесевым. – директор встаёт. – Только перейдём в мой кабинет.

_________

Кабинет директора. Присутствуют директор, два завуча и бухгалтер – сорокалетняя женщина в очках, явно старающаяся удержать в голове и не забыть какую-то информацию.

– Вопрос первый, – говорит директор, обращаясь к бухгалтеру. – Роза, мы можем вернуть деньги Стесеву? Он говорит, что внёс тридцать первого августа всю сумму.

– Жанна, ты так шутишь? – удивляется бухгалтер, зачем-то раскладывая на столе приходные ордера. – Касса в тот же день вся сдана в банк на счёт, со счёта всё в тот же день перечислено Собственнику! У него проси сама. И я даже перечислить не могу, у меня доверенность только на внесение денег на счёт. Со счёта он сам через банк-клиент переводит, из любой точки...

– Роза, я поняла, спасибо, – мягко обрывает бухгалтера директор. – А с прихода от других учеников? Допустим, внёс один ученик, а мы эти деньги из кассы отдадим Стесеву?

– Это не приходуя, что ли? – снова удивляется бухгалтер. – А что я вносителю дам, если его деньги приходовать не буду? Своё честное слово? Вместо чека и приходника?

– Да нет... так конечно не надо... А если принять от другого, оприходовать, а потом на расход поставить?

– Жанна, я категорически против, – бухгалтер отрывается от раскладывания бумажек на столе и широко открытыми глазами смотрит на директора. – У меня есть мои инструкции от собственника. Всё, что приходит в кассу, я автоматически в тот же день складываю на счёт. И потом только оттуда расходы. Либо, могу тебе в подотчёт выдавать суммы, не превышающие сто долларов в сутки. Либо – по сигналу Собственника – сколько он в сигнале укажет.

-То есть, незаметно вернуть деньги не получится? – с явным огорчением уточняет директор.

– Ну почему не получится, давай посмотрим, – бухгалтер открывает в смартфоне календарь и прикидывает на обратной стороне приходного ордера карандашом. – Смотри. У тебя лимит сто долларов в день, так?

– Да.

– Суббота и воскресенье не считаются, получается, двадцать два дня в этом месяце. Порядка пятидесяти долларов у тебя реальные неснижаемые среднесуточные расходы, без этого никак.

– Это на что так много? – удивляется директор, заглядывая бухгалтеру через плечо.

– Хозяйственные, на уборку, на канцелярию и подобное, – бормочет бухгалтер, указывая мизинцем на лежащий чуть в стороне лист с надписью «РАСХОДЫ ПЕРИОДА».

– И уменьшить никак? – с надеждой в голосе интересуется директор.

– За последние два года что-то не получалось, – бормочет бухгалтер. – Или вместо уборщиц сама будешь школу мыть...Итого... За этот месяц сможешь отдать, при экономии, Стесеву первую тысячу. И в начале ноября вторую. В октябре рабочих дней меньше, – снимая очки, объясняет бухгалтер, отрывая взгляд от калькулятора. – Ну, если что-то непредвиденное... К седьмому ноября точно рассчитаешься! Только документы мне какие-нибудь предоставь, на что тратила, – извиняющимся тоном просит бухгалтер под смех завучей.

– Спасибо, Роза, – сдержанно говорит директор после пятисекундной паузы, в течение которой она делает два глубоких вдоха и выдоха. – К тебе у меня вопросов больше нет, можешь идти.

Бухгалтер собирает со стола свои бумаги и выходит, бормоча себе под нос: «И чего было звать...»

– Жанна, мне кажется, тебе нужно самой разговаривать со Стесевым, – начинает завуч старших классов. – По успеваемости, у меня к нему никогда не было претензий. Он же вообще отличник. Ну, кроме гуманитарных, но это херня... ой, простите девочки!

Завуч старших классов ведёт математику, алгебру и геометрию вот уже двадцать пять лет. Директор – преподаватель языка и литературы, но последнее время, из-за административной нагрузки, ведёт занятия только в выпускной параллели. Завуч по воспитательной работе – историчка.

– Жан, если мы вернём деньги через банк, собственник сам будет разговаривать со Стесевым, – робко начинает завуч по воспитательной работе. – И будет у него спрашивать, почему тот ушёл. При этом, являясь отличником и спортсменом.