Домашнее задание

Маша и Паша ученики начальной школы, измотали друг друга претензиями. Претензии выражаются в виде разбросанных пеналов, учебников и вообще потому, что, потому…вообще, потому, что какая-то фантастическая неприязнь, просто потому, что раздражает… очень! Вообще сильно, так, как вы себе даже не представляете. Тут родителей тоже вспомнили, конечно же.

– Хорошо. – я говорю тихо – тихо. – Я придумал вам страшно наказание.

– Какое? – спрашивают меня дети.

– Очень страшное, подлое, и изощренное. – иду к секретарю беру два листка бумаги и две ручки. – Это тебе, а это тебе. – раздаю канцтовары.

Мальчик и девочка смотрят в ожидании и с сомнением. Нашу русскую молодежь бумагой не запугаешь!

– Будем писать комплименты. Паша пишет, чем же хороша Маша, а Маша чем же хорош Паша.

– Ничем. – говорят они мне и дуются. – Мы не знаем, что писать. Нечего писать. Ничего хорошего. Вообще.

– Не может быть. Такого не бывает. Людей просто таких не существует!

На меня смотрят с сомнением. Грызут ручки и шуршат выданными листочками.

– Самое просто начать с внешности… – подсказываю я.

Ребята начинают писать. Слово. Пауза. Слово. Пауза. Ритм ровный – текст начал появляться. Паша все, что написал прячет за ладонью выставленной стеной. Маша пишет открыто.

– Разреши прочитаю. Если не против. – и протягиваю руку. Мне отдают листок. – Хорошо. С внешностью справились. Рот и уши перечислили. Может быть в характере есть какие-то черты, которые вам симпатичны. Ведь человек – это не только волосы и джинсы?!

С сопением продолжают вырисовывать слова. Звенит звонок.

– У вас есть урок? – спрашиваю.

– Математика. – тихо говорят мне в ответ ни на секунду не отрывая пера.

– Тогда мысль свою завершаем.

– Еще немного. – говорит Паша.

– Скоро. – говорит Маша.

Тут, конечно, математику можно заподозрить в стимулировании мотивации и моментального развитии творческого потенциала. Не хочу обижать математиков, но точные науки здесь ни причем…как мне кажется.

Завершили.

– Я думаю, что надо дать друг другу прочитать. – оглядываю учеников, пытаясь прочесть на лицах слишком явное сомнение. – Но я не настаиваю.

– Нет. Не хочу. – говорит Паша.

– Я могу. – противоречит ему Маша, и протягивает листок оппоненту.

Мальчик, не сомневаясь, отвечает взаимностью.

Читают, смеются, сравнивают, ищут отличия, а оказалось совпадений больше…потому, что веселые, красивые, стильные и любят побегать на перемене, правда со сложным характером…

Я тоже со сложным характером – запишем и это в комплимент.

19.04.2019г.

Во втором классе на уроке мы работали над проектом под названием «Дружба». Пришлось самим себе задать несколько простых вопросов: Что такое дружба? Кто такой друг? Зачем нам дружить?

Вроде бы просто… вроде бы…

Ребята поделились на три группы. И попытались письменно сформулировать ответы на эти непростые вопросы.

«Друзья никогда не должны предавать, оскорблять и обижать на ровном месте! И когда, например, попал в яму, или в другую беду они не должны смеяться!» или «Друг – это когда он может выручить тебя в любой момент!»

…и естественно, что нам друзья просто необходимы, чтобы было весело, было с кем общаться, но тут всплывает одна очень интересная прагматичная вещь: «…друзьям нельзя давать деньги в долг!»

Ну что ж, суждение не безосновательное!

И естественно… «нельзя рассказывать секреты друзей!» Это важно! Очень!

На сочинения и размышления на эту тему потратили урок, а следующий урок, на больших ватманах мы рисовали на что же похожа дружба и можно ли ее визуализировать. Кроме простых рисунков, надо было выйти к доске всей командой и рассказать, что же изображено на бумаге и ответить на все интересующие вопросы публики.

Раз! Два! Три! Начали!

– Дружба – это аквапарк! Потому, что в аквапарке всегда весело. Потому что там горки. Потому, что играет музыка и там не скучно! – говорит Саша.

– А у этой самой большой горки нет бортов! И на чем она держится? – вылетает реплика из зрительного зала. Коллегу интересует технический вопрос.

– На дружбе держится! И с этой горки просто невозможно упасть! У нас все рассчитано! Каждый поворот!

Следующая команда представляла дружбу как футбольное поле. Real Madrid и Barcelona играют матч и на табло три /три. Победила дружба и конечно, на поле все докладчики, а вместе с ними все звезды футбола и еще пара парней из параллельного класса.

– Где ворота? – спрашивает требовательная публика.

– Вот и вот! – отвечает Паша.

– Число футболистов не совпадает!

– Это неважно! Главное, что здесь все друзья!

Девочки, оказавшиеся в меньшинстве и в одной группе, нарисовали радугу и не одну, а каждая свою. А все друзья -атланты держат совсем не небо, а эти бесконечно-цветные радуги.

И была еще одна работа, поражающая воображение своим содержанием и богатством историй. Фантазия не знала границ. Потому, что когда одноклассники говорят, что ты рисуешь что-то не то, главное продолжать делать то, что тебе нравится и потом донести свою мысль до других. На бумаге бушевал вихрь и возносились башни трезубцем, и всех захватил ураган, и фантазия, и все запутались так, что невозможно разобраться.