Домашние задания – это вредно! И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей

Семьи разного цвета

При разговоре об истории неизбежно всплывают вопросы расы и национальности, что ведет к обсуждению современных предрассудков.

Вы либо уже говорили с ребенком на эти темы, либо еще сомневаетесь – все зависит от происхождения. Разумный подход, независимо от цвета кожи, состоит в том, чтобы рассказать детям о расизме и помочь им чувствовать себя счастливыми. Однако большинство белых родителей считают правильным вообще не упоминать о цвете кожи.

«Мы с рождения учим ребенка различать цвета – синий мяч, красный велосипед, – говорит педагог Эмили Планк, – но почему-то удивляемся, когда ребенок замечает людей, у которых цвет кожи не такой, как у них».

Исследователи единодушны: говорить нужно. Эрин Уинклер, профессор африкановедения Висконсинского университета в Милуоки, считает, что белые родители боятся, что разговоры о расе испортят ребенка, познакомят его с идеями отличия и неравенства. Но маленькие дети умеют различать цвет кожи, и к пяти годам у них уже формируется устойчивое представление о расе. Они естественным образом разбивают окружающий мир на группы и предпочитают те, к которым принадлежат сами. В тех семьях, где не говорят о расе, ребенок приходит к собственным выводам: мои родители не любят таких людей. Дети получают сведения об устройстве общества из средств массовой информации, от сверстников и из окружающего мира. Если белая культура обладает более высоким статусом, то все дети, независимо от происхождения, усваивают это.

Маленьких детей интересует власть, и они видят отношения подчиненности. Луиза Дерман-Спаркс, педагог и автор книги «Образование без предрассудков для маленьких детей и нас самих» (Anti-Bias Education for Young Children and Ourselves), считает, что и белым, и цветным детям нужно помочь избавиться от предрассудков, но подход должен быть разным. Белые дети усваивают идею превосходства белого человека еще в детском саду, и им нужно помочь ценить и уважать других. Цветные дети, чтобы сформировать свою идентичность, должны научиться противостоять негативным сигналам о них самих.

Нужно говорить о разнице – дети все равно ее видят. «Почему у того дяди такая кожа?» «Почему у девочки такие смешные глаза?» Когда мы шикаем на детей, они могут посчитать эту тему запретной. Дети замечают и табу.

Попробуйте это – добавьте в свой арсенал

Во время поездки в Гану шестилетняя Нана столкнулась с тем, что ее мама назвала «трудной историей». Они приехали на Золотой Берег, бывший центр трансатлантической работорговли, где еще сохранились старинные лагеря для рабов. Родители отвечали на вопросы девочки и правдиво рассказывали о рабстве.

Когда вы посещаете исторические места, рассказываете об истории семьи или читаете книгу, возникает масса возможностей для обсуждения таких вопросов. Говорить на подобные неприятные темы – это наша общая обязанность, и начинать следует с семьи.

Не торопитесь

Добавляйте информацию постепенно, по мере того как ребенок растет. Это не один большой «разговор». Подобно откровенному и соответствующему возрасту разговору о сексе или смерти, обсуждение должно быть непрерывным и органичным. Это спиральный метод обучения, когда к одной и той же теме возвращаются каждый год, но уже на другом уровне. Ребенок учится лучше, когда ему интересно. «Папа, почему тот человек лежит на улице?» «А что у нее на голове?» Дошкольники начинают задавать вопросы и уже имеют базовые представления о сходстве и различии, о справедливости и несправедливости. Используйте любую возможность. Вы начинаете разговор длиною в жизнь и – хотелось бы надеяться – пробуждаете у ребенка стремление сделать мир лучше.

Объясняйте

Если вы прочли книгу, например «Сничи» (The Sneetches) Доктора Сьюза, не думайте, что ребенок сразу же станет считать всех равными. Маленькие дети все понимают буквально. Послушав сказку, они, скорее всего, будут дружелюбно настроены по отношению ко всем сничам, но не поймут переносного значения.

Вы можете использовать книгу как предлог для разговора о разной внешности людей, но не забудьте о том, что ребенку все нужно объяснять. «Вы с Кейваном как сничи. У вас нет звезд, но выглядите вы по-разному. У него кожа светлее, чем у тебя. Нужно ли к тебе относиться по-другому? По-моему, вы похожи на маршмеллоу». Или: «Мы ходим в мечеть. Некоторые семьи вместо мечети ходят в церковь или синагогу. Люди могут по-разному стараться быть хорошими людьми». Признайте различия и подчеркните, что это нормально: в этом вы отличаетесь, а в этом одинаковые.

При обсуждении темы неравенства взрослые часто прибегают к туманным фразам вроде «все равны» и «мы все одинаковые». Детям нужна конкретность.

История семьи

Рассказывайте ребенку случаи из семейной истории. Детям они очень нужны – даже если их смысл станет понятен через много лет.