Домашние задания – это вредно! И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей

Правило 16 Рассказывайте о несправедливости

«На перемене мы играем в игру, – рассказала восьмилетняя Гейб своей маме. – Называется «Раб».

Выяснилось, что дети придумали игру об освобождении людей. Учитель читал третьеклассникам книгу «Все будет хорошо» (Trouble Don’t Last), историю о мальчике и «Подземной железной дороге» – тайных путях, которыми беглые рабы пробирались в свободные штаты. Придумав игру в рабов, дети усваивали сложную информацию. В нее играли и белые, и афроамериканцы. Иногда «рабами» были белые девочки, иногда чернокожие.

Рабство. Война. Геноцид. Терроризм. Можно ли разговаривать об этом с маленькими детьми, которые ходят в детский сад или начальную школу? Наверное, вы думаете: «Это может подождать до средних или старших классов». Но дети сталкиваются с такими понятиями, как раса, война и различия между людьми, гораздо раньше. Будьте осторожны, но не увиливайте. Дети понимают, что такое «справедливо» и «несправедливо», и нуждаются в вашем руководстве. От любящего и заботливого взрослого они получают комфорт, контекст и эмоциональную поддержку.

Причина неправильных правил

Дети обладают обостренным чувством справедливости и мгновенно видят несправедливость. Начинайте раньше. Детям необходимо понять этот мир и свое место в нем.

Эллен боялась, что Гитлер прячется под кроватью или в туалете. Трехлетняя девочка много знала о Гитлере. Родители рассказали ей об ужасах холокоста, потому что их дальние родственники погибли в концентрационных лагерях. В четыре года Эллен побывала в Музее холокоста и видела ужасающие фотографии узников концентрационных лагерей. Для нее это было слишком.

Шестилетняя Хлоя не могла заснуть, расстроенная рассказами о Второй мировой войне. Ее девятилетняя сестра как раз проходила войну в школе, и ее рассказы напугали Хлою.

Президент Обама и его жена начали знакомить дочерей с историей афроамериканцев, когда те были «очень маленькими». Блогер Том Джойнер утверждает, что дети должны узнавать о рабстве еще «в утробе матери».

В каком возрасте можно рассказывать детям о несправедливости и о том, какой она бывает сегодня? Когда еще слишком рано? Не следует пугать ребенка – никакой пользы это не принесет. Маленьким детям (приблизительно от трех до шести) нужны простые истории, знакомство с другими культурами и уверенность, что в мире много хороших людей, самых разных. В начальных классах дети могут знакомиться с более сложными проблемами, но вы нужны им в качестве гида.

Изучение истории человечества – это эмоциональный труд. И нельзя надеяться только на уроки истории в школе. В определенном возрасте – своем для каждого – ребенок расстраивается, услышав о печальных событиях. Смесь таких чувств, как гнев, ужас, грусть, сожаление и вина, – это естественная реакция. Не в нашей власти изменить историю, но мы можем воспитать в детях сострадание.

Обязательно говорите с ребенком о таких важных проблемах, как расовые различия, геноцид, рабство, война и торговля людьми. Но дети заслуживают того, чтобы знакомиться с этими гранями человечества постепенно, в том темпе, который соответствует их эмоциональному развитию. С этой точки зрения безопаснее начинать с истории, потому что современные события больше пугают детей (см. Правило 15: «Катастрофы в новостях»).

Проявите избирательность. Внимательно смотрите на ребенка. Начните прямо сейчас. Усложняйте по мере того, как ребенок растет.