Домашние задания – это вредно! И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей

Единственное домашнее задание, которое я считаю полезным в этом возрасте, —это чтение. В нашей семье читают каждый день.

Я понимаю, что такие взгляды являются редкостью, и возможно, они противоречат политике школы или вашим взглядам. Мы могли бы поговорить? Мне бы хотелось найти приемлемый для всех вариант и поддержать и вас, и нас в достижении наших целей.

С уважением, ______

(Письма, отправленные другими)

Уважаемый[имя учителя]!

Я бы хотел затронуть вопрос домашних заданий.

Вы должны знать, что мы поддерживаем ваши усилия и правила, установленные в классе. Наша семья придерживается следующего взгляда на домашние задания: ________.Мы считаем очень важным неструктурированное время для игр на улице и дома. Это не значит, что мы не говорим о школе и не обучаем дочь другими методами. Она каждый вечер читает, а в течение недели мы повторяем слова, которые ей задают выучить.

С благодарностью, ______

Уважаемый[имя учителя]!

Найдется ли у вас в ближайшие дни несколько минут, чтобы поговорить о домашних заданиях? Я была немного удивлена объемом домашней работы, которую вчера принес Джо. Я очень хочу, чтобы он любил школу, и мне бы хотелось обсудить возможные варианты. Спасибо.

Уважаемый[имя учителя]!

Я доверяю[имя ребенка]самостоятельно[читать, писать, учить слова и т. д.].Пожалуйста, примите к сведению, что в моей подписи нет необходимости. Я готова обсудить это в любое удобное для вас время. Спасибо.

Библиография

Риск

Almon Joan. Adventure: The Value of Risk in Children’s Play. CreateSpace, 2013. See more at alliance for childhood.org.

Mogel Wendy. The Blessing of a Skinned Knee. New York: Simon & Schuster, 2001.

Schiller Abbie, Kurtzman-Counter Samantha. Miles Is the Boss of His Body. Los Angeles: Ruby’s Studio, 2014.

Skenazy Lenore. Free-Range Kids. San Francisco: Jossey-Bass, 2010. См. также: Free-Range Kids blog.

Tulley Gever, Spiegler Julie. 50 Dangerous Things (You Should Let Your Children Do). New York: NAL Trade, 2011. См. также: Gever Tulley’s TEDtalks at www.ted.com/speakers/gever_tulley.

Технологии

Bilton Nick. Steve Jobs Was a Low-Tech Parent // New York Times, September 10, 2014.

Carr Nicholas. The Shallows: What the Internet Is Doing to Our Brains. New York: Norton, 2010.

Granic Isabela, Lobel Adam, Engels Rutger C.M.E. The Benefits of Playing Video Games // American Psychologist 69, no. 1 (2013): 66–78.

Gray Peter. The Many Benefits, for Kids, of Playing Video Games // PsychologyToday.com, January 7, 2012.

Guernsey Lisa. Screen Time: How Electronic Media – from Baby Videos to Educational Software – Affects Your Young Child. New York: Basic Books, 2012.

Linn Susan, Almon Joan, Levin Diane. Facing the Screen Dilemma: Young Children, Technology and Early Education. Boston: Campaign for a Commercial-Free Childhood; New York: Alliance for Childhood, 2012.

Richtel Matt. A Silicon Valley School That Doesn’t Compute // New York Times, October 22, 2011.

Sax Leonard. Boys Adrift: The Five Factors Driving the Growing Epidemic of Unmotivated Boys and Underachieving Young Men. New York: Basic Books, 2007.

Steiner-Adair Catherine, Barker Teresa H. The Big Disconnect: Protecting Childhood and Family Relationships in the Digital Age. New York: Harper, 2013.

Перемены

American Academy of Pediatrics. The Crucial Role of Recess in School // Pediatrics 131, no. 1 (2013): 183–188.