Домашние задания – это вредно! И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей

Перемены помогают детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности сосредоточиться и не мешать работе в классе.

Американская академия педиатрии считает перемены очень важными для учеников младших классов.

Американская академия педиатрии рекомендует не лишать детей перемены, какова бы ни была причина(поведение, плохая работа в классе и т. д.).

Специалисты рекомендуют для начальной школы две или три перемены в день.

По мере того как в других школьных округах признают результаты научных исследований, по всей стране восстанавливают и удлиняют перемены. Мне бы хотелось, чтобы[название школы]находилась в авангарде образовательного процесса. Я предлагаю совместно изучить возможность увеличения продолжительности перемен для учеников младших и средних классов и выработать такие правила, которые защищают перемены в начальной школе.

Прилагаю статьи и результаты исследований, которые могут быть вам полезны. Буду рад встретиться с вами, чтобы обсудить идеи и опасения, касающиеся перемен в[название школы].

Благодарю вас от имени детей.

С уважением, ______

Письма против домашних заданий

(Письмо, отправленное нашей семьей)

Уважаемый[имя учителя]!

Мы можем поговорить? Мы хотели бы помочь вам в вашей работе, и на данном этапе я еще не знаю вашего отношения к домашним заданиям, но…

Я считаю, что для детей младше десяти лет домашние задания не нужны. Многочисленные исследования подтверждают эту точку зрения и демонстрируют, что домашние задания в начальной школе не приносят пользы. Домашняя работа становится необходимой в старших классах, чему должна предшествовать«тренировка»в течение года или двух в средних классах. Мне известно, что большинство педагогов согласны с этими выводами.

Возможно, вы меня понимаете, потому что у вас тоже есть дети. Каждый день у ребенка остается очень мало свободного времени. Учеба в школе занимает почти весь его день, а после школы ему требуется возможность и время для других занятий.

Мой сын приходит домой приблизительно в четыре часа дня. Ложится спать в восемь. За это короткое время он:

Перекусывает после школы, беседует, отдыхает после занятий.

Играет / занимается тем, что ему интересно.

Выходит во двор и залезает в свою крепость на дереве.

Хихикает с братом.

Выполняет обязанности по дому.

Играет на пианино.

Ужинает с семьей.

Читает книгу и слушает сказку на ночь.

Все эти занятия для него очень важны. На мой взгляд, домашние задания мешают его обучению дома. Домашние задания вырабатывают негативное отношение к школе и к учебе, особенно у маленьких детей.