Дорога в никуда

– Вы знаете, я все пятнадцать лет боролось с его недугом. Это были и больницы, и различные реабилитационный центры. Чего только не было. Столько всего пришлось пережить.

– Хорошо. Если отложить в сторону вашу борьбу за сына, что останется в вашей жизни?

– Не знаю. Я пятнадцать лет была занята только этим. Дочка давно вышла замуж. С мужем, отцом Вовы, мы развелись. У него сейчас другая семья. Так что я даже не знаю, чем буду заниматься.

Да. Когда родители начинают спасать сына или дочь от наркотиков, они совершенно забывают о себе и это поглощает всё их время. Они постоянно заняты поисками «наркологичек», реабилитационных центров, зарабатыванием денег на реабилитацию, уговорами лечиться, проблемами с милицией, переживаниями. И как это ни парадоксально звучит, жизнь наполнена событиями и смыслом. Другое дело, что лучше бы обойтись без таких переживаний. Это да. Но тут, как говорится, выбирать не приходится.

Как только очередной этап в жизни заканчивается, нужно идти дальше и искать новый смысл.

– Так что, мама, давно пора посмотреть на себя и заняться собой. Своей жизнью. А если вы этого не сделаете, то, как это абсурдно ни звучит, вы бессознательно будете подталкивать Владимира к «срыву».

Созависимость – слово-то какое мудрёное. А суть его в следующем. Разве родители хотят, чтобы их дети употребляли наркотики? Нет, не хотят. Но очень часто родители хотят, чтобы их дети оставались маленькими, при них. Тогда они чувствуют себя спокойно. Остаётся ощущение контроля, которое само по себя наполнено смыслом значимости, важности и нужности. Проявляется это в следующих суждениях: он сам не справится, жизнь такая сложная; ему надо поступить в престижный институт; жениться на этой девушке, она из богатой семьи; устроиться на хорошую работу; не дружить с этими ребятами и т. д. И это правильно, контролировать сына или дочь в десять-пятнадцать лет обязательно нужно, но не тогда, когда им уже тридцать лет. Так вот как оставаться маленьким в тридцать лет? Нужно быть беспомощным и больным. Наркотики и алкоголь помогут в этом.

Глава пятнадцатая Авторитет родителей и учителей

Родители, если вы не поддерживаете авторитет учителя перед сыном или дочерью, то таким образом разрушаете свой собственный и ваш ребёнок либо вырастет вообще без авторитета, либо найдёт его на улице.

Очень часто на собраниях родительских групп можно услышать истории о том, как родители вместо того, чтобы быть заодно с учителями в оценке поведения их детей, наоборот, начинают критиковать учителей и весь педагогический коллектив школы и просто переводят ребёнка из одной школы в другую. И это вместо того, чтобы дать адекватную оценку поведению собственного сына, наказать его, и быть благодарным учителю, что он не прозевал и вовремя отреагировал на недостойное поведение и проступки школьников.

Одна из родительниц рассказала следующую историю. Коля учился в шестом классе, когда её вызвали в школу и сказали, что её сын уже около месяца прогуливает уроки – необходимо принять меры. Коля ждал возвращения мамы из школы со страхом: сейчас она вернётся и накажет его. Но мама вернулась из школы и ничего Коле не сказала, а чуть позже объявила, что ей не понравилась его учительница русского языка и он больше в этой школе учиться не будет. Коля вздохнул с облегчением: и наказания избежал за то, что школу прогулял, и больше не вернётся в класс, где у него возникли проблемы с одноклассниками, которые над ним постоянно шутили и насмехались.

Весьма странное и необъяснимое решение приняла мама. Как будто перевод в другую школу как-то решает проблему того, что Коля прогуливает уроки. И если сначала это была вынужденная мера предосторожности – он таким образом решил проблему отношений с одноклассниками, то потом ему понравилось гулять и ничего не делать.

Ошибка мамы очевидна. На вопрос, почему она так поступила, ответила, что не знала, как реагировать на то, что сын прогуливает уроки, и ей действительно не понравилась учительница русского языка. «Ну, во-первых, то, что вам не нравится учительница русского языка и то, что Коля прогуливает уроки – эти вещи никак не связаны друг с другом, одно не может объяснить другого. Во-вторых, вы не знаете сами, как поступить, – посоветуйтесь с кем-нибудь, с родственниками, коллегами, с тем же учителем русского языка. В-третьих, если бы вы отреагировали, как должны были: наказали бы сына, отправили его обратно в школу, просто поговорили и выяснили бы причины, по которым он не ходил в школу, – то узнали бы о его конфликте с одноклассниками и о том, что он чувствует себя слабаком и неудачником, жертвой обстоятельств. Решив эти проблемы уже тогда, можно было избежать последствия,» – резюмирую я. Мама соглашается с этим.