К у р т. Милое дитя, мне приходится иметь дело с грубой действительностью изо дня в день. Может быть, те, кто работает с детишками в школе, сохранили еще в полной свежести свои девичьи красивые мечты.
Э в
К у р т. Для него — что-нибудь самое лучшее.
Фридолин Эрлихер, любимец класса, кумир девушек, идол всей школы…
Э в. Надень…
К у р т. И поскольку мой проект угробил он, значит, что-то в этом проекте было не так… Есть над чем подумать, не правда ли?.. Начать сомневаться, настроиться скептически — даже против собственного мужа…
Э в
К у р т. Я же это вижу. По твоей реакции.
Э в. Что ты видишь?
К у р т. Тебе это лучше знать.
Я же не дурачок.
Э в. Чтоб ты замечал, как кто-то на что-то реагирует, — такого мне давно не приходилось наблюдать. Запонки на ночном столике.
К у р т. Во всяком случае, ко мне он не отважился напрашиваться в гости.
Э в. Не будь смешон.
К у р т. А позвонил именно тебе, в школу. Не нужно быть глубоким психологом, чтобы понять, какое это на тебя произвело впечатление.
Э в. Какое?
К у р т. Ты поспешила поскорее убрать это!
Э в. Ты что, — выпил там, на кухне?
К у р т. Две маленьких.
Э в. Достаточно в твоем состоянии.
К у р т
Э в
К у р т. Да?
Э в. Да.
К у р т. Ну, тогда извини…
Э в
К у р т
Э в. Нет.
К у р т. Странно…
Э в. Мы же и пяти минут с тобой не говорили.
К у р т. Где запонки?
Э в
К у р т. Неужели он думает, что мы могли бы просидеть целый вечер, делая вид, что ничего не произошло?
Э в
К у р т. Как он себе все это представляет?.. Будто я в состоянии думать о чем-нибудь другом больше минуты.
Э в. Не дергайся…
К у р т. Лучше всего — помалкивай.
Потчуйте друг друга своими школьными историями.
Э в. Прелестно.
К у р т. Ведь ты этому заранее радовалась.