Дрессировка собак. Теория и практика

При использовании механического метода условный раздражитель (команда) подкрепляется механическим воздействием – негативным (нажим, рывок за поводок, удар прутом) или позитивным (поглаживание, почесывание, ласковое похлопывание). Так, отработка команды «Сидеть!» сопровождается нажимом рукой в области крестца собаки и легким натягиванием поводка вверх и назад. Имейте в виду, что жесткие негативные воздействия могут вызвать у четвероного воспитанника угнетенное состояние и даже открытую боязнь дрессировщика. Кроме того, даже такое механическое воздействие, как физическая ласка, может слишком отвлекать собаку. Например, не гладьте щенка по спине, когда он принял по команде лежачее положение, так как песик тут же начинает играть с рукой, перекатывается на спину или вскакивает с места. Таким образом, механическое воздействие следует применять избирательно для обучения излишне возбудимых или слишком робких животных.

При вкусопооощрительном методе условный раздражитель (команда) подкрепляется дачей собаке лакомства. Например, при обучении команде «Ко мне!», вы демонстрируете лакомство, а потом отдаете его щенку сразу же после того, как он подойдет и послушно усядется возле левой ноги. Вкусопоощрительный метод используется для выработки у собак общедисциплинарных и специальных навыков. Условные рефлексы на основе пищевого подкрепления вырабатываются относительно быстро и удерживаются стойко. Кроме того, пищевая мотивация заставляет собаку работать охотно, а удовлетворение потребности в пище укрепляет привязанность к дрессировщику. Вкусопоощрительный метод дрессировки особенно актуален при обучении маленького щенка, тонкая психика которого требует преобладания положительных эмоций. Чаще всего вкусопоощрительный метод сочетается с механическим. Например, подав команду «Сидеть!», вы делаете нажим в области поясницы и натягивайте поводок вверх и назад, а когда собака сядет, угощаете ей лакомством. Это способствует четкой, безотказной работе собаки в различных условиях. Некоторых заядлых «пищевиков», привыкших выполнять команды только за кусочек лакомства, бывает очень трудно приучить повиноваться без печенья и сосиски.

Контрастный метод дрессировщики называют «методом кнута и пряника». Его суть в том, что правильные действия собаки в ответ на условный раздражитель (команду) находят положительное подкрепление, а неправильные – отрицательную коррекцию. Например, если ваш песик при обучении команды «Рядом!» послушно идет у левой ноги, то он заслуживает вашу ласку и лакомство, а если же он начинает тянуть в сторону, то получает в ответ неприятное механическое воздействие в виде рывка поводка. Более взрослая собака должна приучаться работать исключительно за похвалу.

Подражательный метод основан на использовании врожденной способности животного подражать действиям своих собратьев. Например, достаточно одной собаке начать лаять, как ее голосовой сигнал подхватят другие животные. Подражательный метод с успехом используют как для обучения курсу послушания, так и в охранной дрессировке. Известно, что в присутствии невоспитанной собаке, щенок сам начинает демонстрировать непослушание. В свою очередь, прогулки в обществе взрослого животного «с хорошими манерами» будет способствовать выработке правильного стереотипа поведения и у молодняка.

Метод переключения внимания в последнее время применяется дрессировщиками достаточно широко. Его преимущества – в минимализации силовых методов и исключении травмирующего действия на психику собаки. Используя сильный звуковой, зрительный или запаховый раздражитель, дрессировщик имеет возможность кардинально изменять поведенческую реакцию и направлять деятельность собаки в нужное русло. Именно так можно отучить щенка от большинства плохих привычек (см. «Плохие привычки и фобии»), а также скорректировать агрессивное поведение (см. «Агрессия и преодоление конфликтных ситуаций»).

Уроки дрессировки должны быть спланированы заранее. Работайте со своей собакой в течение коротких периодов – от 10 до 15 минут. Удерживать внимание щенка еще сложнее и на первых порах занимайтесь лишь по 3–5 минут. Работайте так, чтобы ни вам, ни собаке не было скучно. Если возможно, прекращайте урок на положительном моменте выполнения. Стресс, сонливость, плохое самочувствие и раздражение мешают процессу обучения.