Читаем Древняя история России для детей полностью

С противоположной стороны, с востока, показалась персидская армия. Вышла на азиатский берег пролива Босфор, напротив Константинополя. Но в проливе был византийский флот. Подвозил в осаждённый город всё необходимое. Не позволял персам соединиться с аварами. А славянский флот где-то задержался из-за штормов. Ждать его каган не стал. Решил, что и сам, без персов, возьмёт город. Тогда ведь и все богатства достанутся аварам. Он бросил подданных на штурм. Со стен их встретили тучами стрел, градом камней. Лили кипяток, расплавленную смолу. Но авары гнали в бой новые и новые волны славян. Тела убитых заполнили глубокий ров, громоздились у стен. По ним карабкались следующие и тоже погибали. Каган смотрел на бойню равнодушно. Прикидывал, что это хорошо. От таких потерь славяне ослабеют и не смогут восстать, как Само.

Наконец, он приказал прекратить атаки. Построили деревянные осадные башни, установили на них тараны, камнемётные машины. Каган скомандовал второй штурм. Снова ринулись вперёд массы славян, покатили эти башни к стенам. Но византийские инженеры изобрели новое секретное оружие, «греческий огонь». Из специальных устройств, сифонов, выбрасывалась струями горящая жидкость. Какая — неизвестно до сих пор, но вода не могла её потушить. Это оружие держали в строжайшей тайне. И вот теперь в первый раз применили. Башни и толпы атакующих заполыхали.

С запозданием на море показался славянский флот. Он тоже был бесчисленным. Но состоял из лодок, мелких судёнышек. Византийские тяжёлые корабли вступили с бой, топили и отгоняли их. Стаи славянских судёнышек рассыпались от них в стороны, потом снова собирались. Это продолжалось до вечера, а ночью разыгрался шторм. Греческие корабли укрылись в гавани, встали на якоря. А славянские лодки волны переворачивали, разбивали друг о друга, многие выбросило на камни.

Несколько сотен спасшихся моряков, мокрых и истерзанных, пришли к шатрам кагана. Но он разъярился из-за неудач, из-за гибели своего флота. Велел всех казнить. И именно этот вздорный приказ сломал его державу. Славяне в его войске и без того обозлились огромными потерями. А когда узнали об убийстве моряков, это стало последней каплей. Бескрайний лагерь, раскинувшийся возле Константинополя, возмущённо забурлил. И тут уж перепугался каган. Снялся с места с аварами и кинулся подальше. Каган сбежал! Оказался совсем не всемогущим! Исчез страх перед ним. Славяне стали расходиться по домам. Проклинали аваров и не желали больше знать таких властителей.

Персидская армия осталась возле Константинополя одна. Отступать не смела — ведь в прошлый раз за отступление шах свирепо наказал. Так и торчала на берегу Босфора. Византийцы её не задевали, у них в столице сил было мало. А в следующем году в войну вступили тюрки. Их каган Тун-Джабгу прибыл с лучшими дружинами на Северный Кавказ. Поднял ополчение своих друзей, хазар. Присоединились и славяне, отступившие в тюркские владения из Антии. Они же потеряли всё имущество, скот. А поход давал возможность набрать добычу, поправить дела. Персы и византийцы по старой привычке называли восточных славян — «русы».

В 627 году тюрки с этим войском подступили к стене у Дербента, перекрывшей дорогу между Каспийским морем и горами. Засыпали защитников ливнем стрел, стену и Дербент захватили. Прорвались в Закавказье и в Грузии встретились с армией Ираклия. Император и Тун-Джабгу чествовали друг друга пирами, осадили Тбилиси. Крепость была сильной, сдаваться не хотела. А уже наступила осень. Зимой на Кавказе никогда не воевали — в горах морозы, перевалы заносило снегами. Обычно армии до весны располагались в городах, тёплых долинах. Персы были уверены, что и Ираклий так поступит.

Но он учёл, что главные армии шаха далеко. Одна на подступах к Константинополю, другая ушла зимовать в Сирию. Тун-Джабгу дал императору 40 тысяч хазар со славянами, и он неожиданно рванулся через горы прямо вглубь Персии. Хосров переполошился. Срочно перебрасывал войска ему наперерез. Они не успевали, подходили порознь, и Ираклий на реке Тигр разнёс их вдребезги. Шах психовал, винил во всех бедах своих полководцев, приговорил их к смерти. Но Ираклий уже подошёл к его резиденции, городу Дасдегерду. Хосров удрал в горы, бросив и свои сокровища, и даже жён. А византийцы нашли во дворце подписанный приказ о казни военачальников. Переслали его самим военачальникам. Те обиделись и прикончили шаха. С Ираклием заключили мир. Персия была разгромлена, разорена долгой войной и согласилась возвратить Византии всех пленных, все захваченные области.

Для тюрков, помогших одолеть Персию, это оказались последние победы. У них опять сцепились между собой Западный и Восточный каганаты. А едва они подрались друг с другом, начали выходить из повиновения многочисленные подвластные народы. По бескрайним степям от Урала и до Дальнего Востока покатилась крутая месиловка.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука