Читаем Древняя история России для детей полностью

У каждого племени было отдельное княжество. Иногда они дружили, иногда враждовали между собой. Существовали многочисленные города. Самые крупные были столицами племён. У словен — Ладога, у кривичей — Псков и Смоленск, у древлян — Искоростень, у уличей — Пресечен, у полочан — Полоцк, у полян — Киев. Археологи нашли остатки укреплений, домов, святилищ, улицы оборудовались деревянными мостовыми. У славян были очень развиты кузнечное, оружейное, ткацкое, гончарное мастерство. Ювелиры изготовляли великолепные украшения, настоящие произведения искусства.

Но большинство населения жило в деревнях. В сельском хозяйстве славяне не знали себе равных. Выращивали пшеницу, рожь, овёс, гречиху. На огородах сажали разные овощи. Разводили сады, где росли яблоки, груши, вишня, черешня, сливы, крыжовник, смородина. Для производства тканей выращивали лён, коноплю. На лугах паслись большие стада скота. Купец Ибн-Якуб, объездивший всю Европу, писал, что страны славян «наиболее богаты продуктами питания», а их жители «с особым усердием занимаются земледелием, в чём они намного превосходят все северные народы». Дома чаще всего состояли из двух помещений — большой комнаты с печкой, и сеней. Иностранцы отмечали, что у славян «постройки отличались красотой», избы были «чистыми и нарядными».

Восточную Европу населяли не только славяне. В болотистых лесах, прилегающих к Балтийскому морю, обитали балтские племена, предки литовцев и латышей. А по северным областям жили многочисленные финские народы. Не те финны, которые сейчас населяют Финляндию, там проживало всего два племени. А их было гораздо больше. Эсты — в Эстонии, чудь — возле Чудского озера, водь — у Финского залива, ижора — на Неве, весь — на Белом озере. В центре нынешней России, на землях Московской, Владимирской, Ярославской, Костромской областей жило большое племя меря, на Оке — мещёра и мурома, на Волге — мордва, черемисы (марийцы). У балтов и финнов племенных княжеств не было. Они жили отдельными родовыми общинами — каждую возглавляли свои старейшины. Земледелием занимались мало — обрабатывали огороды или небольшие поля, пасли скот на лугах возле речек. Промышляли рыболовством, охотой.

Эти народы жили гораздо беднее славян. Мелкие селения были разбросаны по лесам. Строились дома-полуземлянки. Металла было мало, использовали костяные и каменные орудия. Финны и балты носили простую полотняную одежду, обувались в лапти или кожаные поршни. Украшения были незатейливыми, кольца и браслеты гнули из проволоки. Женщины повязывали волосы полоской кожи или ткани с подвесками, на груди нашивали на рубаху медный или серебряный диск. У племён были свои священные животные — кабан, медведь, лось или другие, их считали воплощениями богов. А ещё севернее, по тайге и тундре, обитали самодийские племена, предки лопарей, ненцев. Они охотились, разводили оленей.

На восток от финских народов, возле Уральских гор, жили угорские племена — югра, пермяки, манси. На Южном Урале кочевали и пасли скот мадьяры, а в степях нынешнего Казахстана — печенеги, торки, половцы. Мадьяры поддерживали связи с северянами, кое-что перенимали, и их правитель назывался по-славянски «воевода».

А южную часть нынешней России поделили между собой три государства. Возле Каспийского моря и в Дагестане — Хазарский каганат. Остальной Северный Кавказ принадлежал Алании. А степи от Кубани и до Дуная заняло Болгарское ханство. В здешних краях оно стало самой сильной державой. Болгары не забыли, как тюрки громили их, держали в подчинении. Поэтому с Хазарией враждовали, нападали на неё. Она была гораздо слабее, но с хазарами дружило племя северян. Вместе же в походы ходили. Арабы даже записали легенду, что «Рус и Хазар — братья, от одних отца и матери». На помощь позвали и мадьяр с Урала. Болгар отбивали, отвечали им ударами.


Хан Аспарух с болгарами переходит Дунай


Алания между двумя воюющими царствами чувствовала себя очень неуютно. Она со временем ослабела. Опасалась и Болгарии, и Хазарии. И та, и другая погромить может. Поэтому аланы ни к той, ни к другой не присоединялись. Старались поддерживать мир с обеими. А болгары навредили сами себе. Решили создать ещё более могущественную державу — такую же, как авары. Покорить соседних славян, чтобы слушались их хана, платили дань. Начали совершать набеги на полян, уличей, тиверцев. Это и выгодно получалось. Набрать пленных, отвести в Крым и продать в рабство в Византию. Но поляне и уличи с тиверцами подчиняться им не пожелали. Обратились за помощью к хазарам с северянами. А Болгария получила новых врагов.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука