Другие животные

Так продолжалось некоторое время. Все, чтобы не придумывал Саша, заяц отвергал. Так просьба о том, чтобы мама не ругала за определенный проступок, была отвергнута, как недостойная настоящего будущего мужчины, и вообще, проявление слабости. Желание обзавестись красивой бородой и усами, заяц отмел, как несвоевременное. И объяснил, что именно несвоевременность — приводит к самым горьким бедам. А просьбу помочь пройти уровень в игре Никифор попросту молча проигнорировал. А потом заяц пропал. Раз, другой, третий Саша приходил на условленное место и не находил там своего друга. На четвертый раз он стал бегать по парку и громко звать Никифора. А на следующий день он уже вместе с бабушкой Алиной Арамовной ворвался к директору парка. Они требовали немедленно объявить по всем громкоговорителям просьбу к Никифору подойти к кафе на озере, и немедленно снарядить поисковую экспедицию, если заяц не появится. Директор очень перепугался и сразу согласился на все, более того, он лично вместе с бабушкой возглавил поиски — зайца не было. Саша тяжело загрустил. Он приходил в парк, садился на скамейке и вспоминал их с Никифором разговоры. Мысленно спорил, а чаще соглашался с зайцем. Рисовал на дорожке японские иероглифы, которые ему однажды показал Леденцов. А большую часть времени просто смотрел на небо, и слушал шум ветра в лесу. И вот однажды, особенно вьюжным зимним днем, когда Саша брел по мостику через ручей, из кустов появился Никифор.

— Никифор! — кинулся к нему Саша, — Где ж ты был! Я тебя так искал! Я так переживал! Ты мне так нужен, Никифор! Наши разговоры и вообще…

Заяц отвернулся, поспешно поводил по мордочке лапкой, потом кашлянул и серьезно, как всегда поклонился Саше.

— Привет, Саша! Я тоже очень по тебе скучал. Это было не простое испытание для моей личности. И я рад, что оно принесло нам обоим пользу.

— Какую пользу?

— Ты не знаешь? Сконцентрируйся. Подумай.

Они присели на свою лавочку, как обычно — мальчик на спинку, а заяц на сиденье.

Ты хочешь сказать… — протянул через некоторое время Саша… — Ты хочешь сказать, что я, наконец, понял, что мне нужно?

— Это не я хочу сказать, это ты сам говоришь. И да, на этот раз ты все понял правильно! Я дарю тебе себя!

— А я всегда буду тебе радоваться!

И снежинки закружились вокруг них совсем по-новогоднему. Ведь, когда исполняются желания, всегда начинается новый отсчет времени.

Как коза Розочка была другом

В жизни ребенка много забот. Сказку о прекрасном, беспечном детстве придумали взрослые. Они же в нее и верят. При этом любой ребенок знает, что день у него, как правило, расписан между школой, кружками и секциями. А год поделен на отрезки контрольными, зачетами, открытыми уроками и экзаменами. И это, конечно, хорошо, потому что в противном случае дети не смогли бы вырасти в разносторонне образованных людей, или козочек. Вот и из Розочки тоже выращивали гармоничную личность. Иван Иванович, и Тамара Александровна не чаяли души в своей питомице, поэтому, возили ее на гимнастику, пение, занятия по рисованию, литературный кружок, и, разумеется, в группу изучения английского языка. Хорошо известно, что в современном мире любая коза должна знать как минимум один иностранный язык.

Дела у Розочки шли хорошо — старательная и умненькая она легко запоминала новые слова, хорошо чувствовала грамматику, и единственно, что ей мешало — была ее чрезмерная природная скромность. Да, да, скромность не всегда вознаграждается, иногда это единственная причина, мешающая окружающим по достоинству оценить человека. Люди, к сожалению, часто слишком погружены в свои заботы и не внимательны к окружающим. Именно поэтому, Розочка, хоть и была в группе на хорошем счету, но звездой не считалась. Звездой считалась Катя, что, впрочем, было вполне заслуженно, но в более справедливом мире, она делила бы первое место с Розкой. Но у Кати был отличный характер, поэтому она ценила подругу и старалась ей помочь.

— Ну, что ты молчишь? Почему не тянешь руку? — спрашивала она часто Розочку. — Ты ведь перевела текст одновременно со мной, а сидишь, как воды в рот набрав.

— А если я ошибусь, и меня поругают?

— Ну и ошибешься, от этого еще никто не умирал, — авторитетно заявляла Фроська.

К марту группу английского разделили на две части — для удобства. В первую смену попали Катя и Фрося, а Розочка оказалась во втором составе, вместе с… Петябедой. Ленивый и глуповатый Петя Корзинкин учился плохо, чем страшно расстраивал свою бабушку.

— Вы не можете научить ребенка элементарным вещам, — кричала Ираида Александровна на учительницу английского. — Мальчик ходит второй год, и до сих пор не способен связать двух слов. Вы даже не перевели его в прошлом году на следующую ступень! О чем это говорит?

— О том, что ему необходимо делать домашние задания и стараться на уроках, — парировала учительница

— Нет, это говорит о вашем низком педагогическом опыте, — делала вывод бабушка.