Читаем Дзен-психология, или Инструкция к жизни полностью

Так что наши с вами аминокислоты копируют самое себя без всякой цели и осознания, просто такая у них естественная функция, как свет для звезды или влажность для воды. Мало того, что они себя копируют из прилипающего отовсюду стройматериала, так еще и соединяются с этими копиями, образуя целые структуры, как это работает в конструкторе Лего. Тут мы можем сделать монтаж, пропустив постепенные и вполне понятные усложнения этих структур. По итогу, на данный момент мы имеем гены, в которых сложнейшие цепочки все так же самокопирующейся ДНК продолжают все ту же деятельность по самокопированию. В генах заложена полная информация о структуре и особенностях организма, а также примерно половина информации о его предпочтениях и поведении. Остальная половина приходит уже в результате обучения или, точней сказать, приспособления к жизни в окружающей среде.


Какой главный вывод мы должны сделать из этой информации? Зачем я это рассказал? Затем, чтобы вы очень ясно понимали, что вы не созданная генеральным конструктором вечная душа, находящаяся во временном теле, как игрок – в своей аватарке. Может быть, это и так, конечно. Может быть, сам Большой Взрыв был поворотом божественного ключа в зажигании мотора бытия. Возможно все.

НО!

Нам от этого здесь и сейчас ни холодно, ни жарко, потому что сделано это было так же, как если бы не было сделано вовсе. Как если это все получилось само – все тем же случайным и при этом закономерным образом. Так что мы берем Бритву Оккама и отсекаем все лишнее и непроверяемое. Умение верить нам с вами пригодится для других целей чуть позже, а сейчас давайте будем просто знать.


Итак, гены – это автоматические, бесцельные, ничего не осознающие механические системы, которые просто самокопируются, мутируя в процессе, благодаря ошибкам – удачным или нет. В результате чего невыгодные мутации дальше не проходят, а выгодные передаются в следующее поколение. Выгодные – значит способные выживать. Любая система стремится к продолжению и сохранению, к инерции. В крайнем случае – к остановке и распаду на более простые мелкие элементы, которые становятся кормом для других, более устойчивых соединений. Так же действуют и микросистемы генов. Их неосознанная цель и функция – продолжать быть и самокопироваться. Причем, постоянно усложняясь, что тоже естественно, и вы можете это проверить сами в простом эксперименте с магнитными шариками, если знаете такую игрушку.


Возьмите 2 шарика и позвольте им соединиться. Теперь добавьте еще 1, посмотрите, как и куда он притянется. Затем еще и еще. Вы увидите, что сама природа магнитного поля выстраивает их в весьма определенной последовательности, складывает в четкие структуры. Пчелы тоже делают свои соты шестигранными не по линейке – это результат взаимодействия кружочков, именно кружочки выстраиваются в шестиугольники всегда и везде. Теперь возьмите получившиеся элементы и сложите уже их. Вы увидите, как получаются узоры или паттерны. Как усложняется эта конструкция от простых отдельных шариков до красивых кружев. Вот так же действуют и гены.


Иными словами, любой организм есть совокупность его самых мелких частей, и природа этой совокупности такова, что изначальный самый мелкий импульс к сохранению и копированию передается на всю структуру. То есть, гены стремятся просто быть и копироваться, используя для этого те самые структуры, которые они из себя нагородили. Такая вот получается рекурсия и золотое сечение, дорогой Человек. При этом важно постоянно помнить, что система эта, как и вся вселенная, безлична, изменчива, хаотична, количественна и агрессивна.


Что это значит?


Безличность говорит о том, то нет никакого конкретного заинтересованного в чем-то лица, процесс автоматический.


Изменчивость является следствием постоянного движения, которое и является признаком времени и самой жизни. Это движение происходит по все той же инерции и на все той же энергии, которые были заданы 13,8 млрд лет назад Большим Взрывом.


Хаос означает отсутствие центрального или какого-либо еще управления, при явном наличии закономерностей.


Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука