Читаем Экономика просто и понятно полностью

По сути Первый мир таким образом развивает отстающие страны, помогая им построить индустрию, чтобы выйти из сельскохозяйственного этапа развития в промышленный. И чем больше там начнёт развиваться индустрия, чем больше и быстрее будут эти страны богатеть, тем быстрее будет расти зарплата рабочих, постепенно догоняя зарплату в развитых странах. А там уж не за горами и переход от промышленной стадии к информационной, где рано или поздно окажется вся планета. То есть сейчас таким вот образом развитый мир помогает недоразвитому попасть в будущее – через неприятную стадию индустриализма с его пыхтящими вонючими заводами. И как нельзя стать взрослым, минуя стадии детства, подросткового периода и юношества, так нельзя оказаться в прекрасном постиндустриальном (информационном) будущем, минуя стадию индустриальную.

И не надо плакать о потере тех рабочих мест, которые теряют трудящиеся Первого мира после перемещения производства в Третий мир. Было бы о чем печалиться! Труд в сельском хозяйстве и на заводах никогда не был ни слишком интересным, ни слишком высокооплачиваемым, но часто – очень тяжелым, отупляющим и выматывающим. Ещё древние римляне пугали своих городских домашних рабов, что отправят их в поле за плохое усердие, и это было реальной угрозой, поскольку жизнь в городе гораздо легче и интересней. Ну, а когда на планете появилась и развилась индустрия со всеми этими заводами, городские образованные родители начали пугать своих детей: «Будешь плохо учиться – пойдешь на завод!»

Так что горевать о потере подобных работ смысла нет – взамен утраченных рабочих мест на фабриках экономика Первого мира находит людям другие рабочие места, в других сферах деятельности… Впрочем, о будущем мы ещё плотно поговорим. А пока завершим разговорчик о современности, которая словно тяжелый эшелон, ровно постукивая колёсами, никого не спрашивая, мерно катится по рельсам прогресса в это самое будущее, к сияющему горизонту… И вот касательно дня сегодняшнего можно точно сказать: мало Первый мир ещё выводит заводов в мир Третий, надо больше! Поскольку, несмотря на все цивилизаторские старания, львиная доля мировой экономики всё ещё приходится на развитые страны. Так что, дети мои, когда вырастите, смело и гордо выводите свои заводы в Третий мир, где люди дешевле! И никого не слушайте, живите по выгоде, а экономика сама всё разрулит в наилучшем виде ко всеобщей пользе.

Экономическая картинка мира

Давайте-ка перечислим страны «трех миров». И начнём с конца…

Третий мир, то есть развивающиеся или, если хотите, недоразвитые страны – это почти вся Азия (кроме Японии, Таиланда, Индии, Вьетнама и Китая), вся Африка (кроме ЮАР), вся Океания, вся Центральная Америка вместе с Мексикой, а также Южная Америка (кроме Чили). В этой группе всего около 140 государств. Здесь царят бедность, наблюдается высокая рождаемость и, соответственно, низка цена человеческой жизни. Население этих стран склонно к самым архаичным мировоззренческим картинам, то есть здесь сильна классическая религиозность. Эти страны, как правило, являются бывшими колониями развитых государств, каковые колонии развитые страны отпустили в «свободное плавание». Цена свободы оказалась немалой. Третий мир – это страны-дети.


Второй мир, или, в другой терминологии, страны догоняющего развития представляют собой две группы стран. Одна группа – это те страны Восточной Европы, Америки и Азии, где пытались строить социализм, но потом от него отказались, поэтому данные страны можно назвать «выздоравливающими». Здесь уже низкая рождаемость, как в развитом мире, но, к сожалению, недостаток экономического развития не позволяет так же высоко оценить человеческую жизнь (во всех её аспектах, включая стоимость рабочей силы), как в развитом мире – денег не хватает! Сюда входит и Россия.

Другая группа стран Второго мира – Индия, Чили, Индонезия, Малайзия, в которых не строили социализма. Это те хорошие ученики, которые оказались достойны своих учителей-колонизаторов и прошли по пути прогресса дальше, чем их несчастные собратья из Третьего мира. Порадуемся за них!

Психологически Второй мир – это страны-подростки. И, как у многих подростков, у этих стран часто проявляется бунтарская составляющая против мира взрослых стран. Этим странам-подросткам кажется, что они будут строить своё будущее не так, как построили «родители» – экономически развитые демократии Запада. Что они пойдут каким-то своим, отдельным путём развития, совершенно небывалым, какого ещё свет не видывал!.. Позже мы поговорим подробнее об этом забавном феномене детской болезни.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека вундеркинда

Головоломки профессора Головоломки
Головоломки профессора Головоломки

Что может быть интереснее и увлекательнее загадок, лабиринтов и головоломок? Ведь иногда простая задачка может завести в тупик и лишить спокойствия на целый день. Но тем не менее, поломав голову над такой трудностью и придя в итоге к правильному решению, вы сможете получить потрясающий заряд энергии и уверенности в собственных силах!Головоломки М.А. Гершензона разнообразны и необычны – это рисунки-лабиринты, оптические иллюзии, загадки по принципу оригами, фокусы, шутки, задания на логику и внимательность. Каждый сможет найти интересную для себя задачу и придумать свое оригинальное решение! Примерьте на себя роль веселого художника или всезнайки, придумавшего собственные загадки, найдите несоответствия и ошибки в обычных художественных текстах, поразмышляйте над головоломками и задачами.

Михаил Абрамович Гершензон

Игры, упражнения для детей / Прочая детская литература / Книги Для Детей
Анатомия на пальцах
Анатомия на пальцах

Организм человека изучают три науки — анатомия, физиология и гигиена. Анатомия изучает строение организма. Физиология изучает функции органов и всего организма в целом.Гигиена изучает условия, необходимые для сохранения и укрепления здоровья.Среди трех этих наук самой трудной для понимания, что в школах, что в высших учебных заведениях, традиционно считается анатомия. Бытует мнение, что анатомию можно одолеть только зубрежкой. Зубрить, зубрить и еще раз зубрить! Иначе никак! На самом же деле это не так. Если рассматривать человеческий организм как единую систему, а не набор отдельных органов, то сразу становится ясно, насколько логично он устроен. Нужно не зубрить, а думать — понимать назначение каждого органа, видеть взаимосвязь между органами и системами и т. п. При таком подходе зубрить ничего не придется.

Андрей Левонович Шляхов

Научная литература

Похожие книги

Наживемся на кризисе капитализма… или Куда правильно вложить деньги
Наживемся на кризисе капитализма… или Куда правильно вложить деньги

Эту книгу можно назвать «азбукой инвестора». Просто, доступно и интересно она рассказывает о том, как лучше распорядиться собственным капиталом.На протяжении последних нескольких десятков лет автор, Дмитрий Хотимский, вкладывал деньги в самые разные проекты: размещал деньги на банковских депозитах, покупал облигации, серебро, валюту, недвижимость, картины. Изучив законы макроэкономики и проанализировав результаты своих вложений, он сумел вывести собственную теорию, которая объясняет, какие инвестиции приносят деньги и – главное – почему.Эта книга поможет вам разобраться в основах инвестиционной науки, подскажет, как избежать огромного числа рисков и получить максимальный доход. Рекомендуется к прочтению всем, кто хочет научиться инвестировать с умом.

Дмитрий Владимирович Хотимский , Дмитрий Хотимский

Экономика / Личные финансы / Финансы и бизнес / Ценные бумаги
Лизинг
Лизинг

В учебном пособии читатель познакомится с ранее не освещавшейся в литературе цикличностью развития лизинга в США, Германии, Великобритании, Японии, Италии, Франции, России; с пропорциями в финансировании лизинга и его левериджем; с теорией и практикой секьюритизации лизинговых активов; с формированием стоимости лизинговых контрактов; с механизмом уступки денежных прав по дебиторской задолженности; с эмиссией ценных бумаг лизингодателей; с требованиями к структурированию сделок; с разработанной автором системой неравенств, регулирующей секьюритизацию лизинговых активов и ценообразование этих сделок; с зарубежным и отечественным опытом секьюритизации лизинговых активов; с целесообразностью применения оперативного лизинга, который еще называют истинным и сервисным лизингом; с доказательствами автора на слушаниях в Госдуме в 2011 г. о пользе бюджету государства от лизинга. Автор также дает ответ на вопрос, продолжится ли рост лизинговой индустрии в России и при каких обстоятельствах.В книге содержится обширный статистический материал, собранный автором в течение многолетней исследовательской работы, приводится наиболее полная информация о лизинге в России за 1992–2010 гг., в том числе данные по 420 лизингодателям, информация о 72 сделках секьюритизации лизинговых активов в Италии и аналогичные материалы по другим странам.Предлагаемое пособие нацелено на оказание помощи при изучении студентами и магистрами высших учебных заведений курсов: «Финансовый лизинг и факторинг»; «Инновации на финансовых рынках»; «Мировые финансовые рынки»; «Теория финансовых кризисов»; «Экономика финансового посредничества»; «Финансовый менеджмент»; «Финансовая инженерия»; «Банковский менеджмент»; «Инвестиционная деятельность банка»; «Управление реальными инвестициями» и др.Книга может быть полезна для научных и практических целей предприятиям, организациям, банкам, лизинговым компаниям, формирующим стратегию развития, привлечения средств для финансирования инвестиционных проектов.

Виктор Давидович Газман

Экономика