Энергия паузы. Психологические игры и упражнения

Начните с краткой формы игры – на публичное выступление добровольцев отводится по тридцать секунд. По ходу игры постепенно увеличивайте время выступлений. Позднее, когда участники будут чувствовать себя достаточно уверенно, Вы можете в качестве темы выступлений задать те, над которыми группа недавно работала.

Еще один вариант игры. Дайте оратору «говорящую палочку», а с нею он получает возможность сочинять на ходу: краткую историю, мини-детектив, маленький роман и т. д.

53. «Да» и «нет» не говорите

Пожалуйста, разделитесь на две равные части. Та половина, которая сидит у окна, будет называться командой «А», а половина у противоположной стены – командой «Б». Сейчас мне понадобится доброволец из команды «А». Этот участник должен встать перед командой «Б», а та в течение минуты должна «обстреливать» добровольца вопросами, на которые он должен отвечать. Но существует одно правило: отвечающий не должен использовать слова «да» или «нет». Если игрок скажет одно из этих запрещенных слов, это будет означать, что команда «Б» его перехитрила, и он должен вернуться на свое место. Если представитель команды «А» сможет в течение минуты избежать запретных слов, то тогда команда «Б» должна будет признать себя побежденной. После этого член команды «Б» встает перед противниками, в течение минуты отвечает на их вопросы и старается быть осторожным, чтобы не использовать запретных слов.

Пожалуйста, следите за тем, чтобы одновременно говорил только один человек. Если кто-то сможет продержаться минуту, то он, безусловно, заслужит наши аплодисменты.

Комментарии для ведущего

Это игра, которая находит отклик везде. Сначала вопросы могут задаваться совершенно свободно, без тематических ограничений. Потом Вы можете использовать эту игру и в связи с той темой, над которой группа работает в данное время.

Участники также могут поупражняться в умении делать одновременно две вещи – думать над содержанием своего ответа и помнить о запретах, правилах и ограничениях.

54. Идет следствие

Для этой игры мне понадобятся два добровольца. Они становятся перед группой спиной к доске. Оба они – Детективы. Все остальные в группе – Свидетели. Свидетели видят то, что я незаметно для детективов пишу на доске. Я могу, к примеру, написать на доске: «Горит высотный дом». Тогда свидетели дают детективам показания об этом, но не прямо, а косвенно, например:

– я чувствую запах дыма,

– становится все жарче,

– кто-то громко кричит,

– люди бегут из здания,

– слышны автомобильные сирены,

– подъезжают машины красного цвета,

– я вижу пламя,

– выдвигаются длинные лестницы,

– я слышу, как лопаются оконные стекла и т. д.

Свидетели должны давать показания так, чтобы детективы не сразу поняли, что именно происходит. С другой стороны, свидетели не могут давать ложных показаний.

Как только детектив решит, что он понял, в чем дело, он говорит: «У меня есть ответ». Однако, если детектив скажет только, что это – «пожар», но не догадается, что это – «пожар в высотном доме», то его ответ не будет принят в качестве удовлетворительного решения. Каждый детектив имеет право трижды выдвигать свои версии ответов.

Игра должна идти очень быстро, ведь у детективов есть только две минуты на то, чтобы разгадать описываемую ситуацию. Группа обязана давать свои указания достаточно быстро. Детектив имеет право «расшевелить» группу, говоря: «Я хочу знать больше». По прошествии двух минут Детективами становятся другие участники.

(Играйте в эту игру минут шесть. Если хотите, можете воспользоваться следующим перечнем повседневных ситуаций:

– она с удовольствием читает книгу,

– урок оказался скучным,

– ребенок болен,

– он не готов к контрольной работе,

– у автомобиля проколота шина,

– вечеринка подходит к концу,

– на футбольном поле упали ворота,

– сестра идет на свидание,

– влюбленная пара расстается,

– маленький ребенок с матерью в супермаркете.)

Комментарии для ведущего

Участники должны задействовать всю свою фантазию, чтобы детально представить себе предложенную им ситуацию, и очень точно формулировать свои мысли, чтобы не давать, с одной стороны, ложных показаний, а с другой – не делать слишком ясных намеков. Эта игра также очень подходит для тематического обучения и для повторения пройденного. В таких случаях предлагаемые темы могут быть примерно следующими: «Мирный договор в Ялте», «Микеланджело расписывает Сикстинскую капеллу» и т. п.

Глава 3. Тело в движении

55. Артисты