Эрик Берн. Игры, в которые играют люди

Развлечения встречаются в общественных и временных матрицах различной степени сложности; в зависимости от этого меняется и их сложность. Однако, если использовать взаимодействие как единицу общения, то можно выделить из соответствующих ситуаций понятие простого развлечения. Его можно определить как ряд полуритуальных простых дополнительных действий, группирующихся вокруг единого материала и имеющих главной целью структурирование некоторого интервала времени. Начало и конец такого интервала, как правило, отмечаются процедурами или ритуалами. Действия программируются адаптивно, таким образом, чтобы каждый участник получил в течение интервала максимальную выгоду или преимущество. Чем лучше он адаптируется, тем больше он получит.

Как правило, развлечения разыгрываются на приемах («общественные собрания») или в период ожидания, предшествующий «началу» формального собрания группы; такие периоды ожидания начала собрания имеют ту же структуру и динамику, что и «приемы». Развлечения могут принять вид так называемой «болтовни», но могут стать и более серьезными, например, превратиться в дискуссию. Большой прием (коктейль-парти) часто выполняет роль некой галереи для развлечений. В одном углу комнаты несколько человек играют в «ПТА» (Ассоциация родителей и учителей), другой угол становится форумом «Психиатрии», в третьем исполняется «Были ли вы...» или «Что с ним сталось?», в четвертом обосновалась «Дженерал Моторс», а буфет резервирован для женщин, желающих играть в «Кухню» или «Гардероб». Все это происходит почти одинаково на каждом из дюжины аналогичных приемов, одновременно устраиваемых в одной местности, меняются лишь имена и названия. На другой дюжине приемов, в ином социальном слое, в ходу другой ассортимент развлечений.

Развлечения можно классифицировать по-разному. Они зависят от внешних детерминантов (пол, возраст, брачное состояние, культура, раса, экономическое положение). «Дженерал Моторс» (сравнение автомобилей) и «Кто выиграл?» (спорт) – это «мужской разговор»; «Покупки», «Кухня», «Гардероб» – «женский разговор» (или, как говорят в Полинезии, «Мэри-разговор»). «Кто с кем» (обнимается) – развлечение подростков, в то время как для среднего возраста характерно появление «Бюджета». Другие разновидности того же класса, представляющие вариации «Легкого разговора»: «Как это делается?» – наполнитель для коротких воздушных рейсов; «Что почем?» – излюбленная тема баров для нижней прослойки среднего класса; «Были ли вы» (воспоминание о месте, вызывающем ностальгию) – игра среднего класса, например, пожилых торговцев; «Знакомы ли вы» (с таким-то) – для одиноких; «Что с ним сталось» (со стариной Джо) – развлечение, часто разыгрываемое счастливчиками и неудачниками в экономических делах; «А наутро» (ну и похмелье) и «Мартини» (я знаю, как лучше) – типичные развлечения честолюбивых молодых людей известного типа.

Структурная классификация на языке взаимодействий имеет более личный характер. Так, «ПТА» может разыгрываться на трех уровнях. На уровне Ребенок – Ребенок она принимает вид «Как обращаться с упрямыми родителями»; форма Взрослый – Взрослый или «ПТА» в собственном смысле характерна для начитанных молодых матерей; наконец, у пожилых людей «ПТА» принимает догматическую форму Родитель – Родитель, известную под именем «Малолетние преступники». Некоторые супружеские пары разыгрывают «Скажи им, милый», где жена занимает позицию Родителя, а муж ведет себя как не по летам развитый Ребенок. Точно так же «Вот как я умею»: развлечение вида Ребенок – Взрослый, подходящее для людей любого возраста, иногда с застенчивым видоизменением – «Ничего особенного».

Еще более четка психологическая классификация развлечений. Например, «ПТА» и «Психиатрия» могут разыгрываться либо в проективной, либо в интроективной форме. Анализ проективного типа «ПТА» представлен на рис. 6,а. Этот тип построен по следующему образцу (Родитель – Родитель):

А: «Не было бы всей этой преступности, если бы не разбитые семьи».

Б: «Дело не только в этом. Теперь даже в хороших семьях детей не учат вести себя, как надо».

«ПТА» интроективного типа следует такому образцу (Взрослый − Взрослый):

В: «Мне как раз не хватает тех качеств, которые нужны матери».

Г: «Как бы вы ни старались, они всегда растут не так, как нам хочется, и вам невдомек, правильно ли вы это делали и какие допустили ошибки».

Вот «Психиатрия» проективного типа, форма Взрослый − Взрослый:

Д: «Думаю, он так поступает под влиянием какой-то бессознательной оральной фрустрации».

Е: «У вас, кажется, очень хорошо сублимирована агрессивность».

На рис. 6,б изображена «Психиатрия» интроективного типа – еще одно развлечение вида Взрослый − Взрослый:

Ж: «Все эти занятия живописью для меня просто мазня».

3: «Что до меня, то я это делаю в угоду отцу».