Читаем Этюды о гуманитаризации образования полностью

Р. Л. Берг считает, что теория систем дает синтез ламаркизма и дарвинизма, сочетая идею гармонии природы с идеей отбора.

Рассматривается отбор как одна из закономерностей эволюции, как процесс регуляции в системе высшего по отношению к организму порядка и отмечается роль факторов, его ограничивающих, в частности — сотрудничество дифференцированных элементов системы. Наследование приобретенных в индивидуальном развитии признаков, существуй оно, ограничивало бы свободу реализации индивидуальных свойств организма и было бы тормозом эволюции.

Интересно, что О. Мандельштам отмечал: «Лафонтен—подготовил учение Ламарка. Его умничающие, морализирующие звери были прекрасным живым материалом для эволюции».

«Системный анализ — это совокупность методов исследования сложных систем, основанных на использовании электронной вычислительной техники и современных методов обработки информации» (Н. Н. Моисеев).

Фон Нейман выдвинул принцип, в соответствии с которым описание простых систем следует производить на основе того, что они могут делатъ (т. е. их функций), а сложных систем на основе того, как они устроены (т. е. их реальной структуры).

Любая большая система характеризуется временными задержками, неопределенностью, шумами и т. п. Тем не менее иерархически организованная большая система имеет основное свойство, заключающееся в том, что наличие ошибок при принятии локальных решений не оказывает влияния на нормальное функционирование системы.

Для иллюстрации иерархического принципа можно привести классическую задачу о двух часовщиках, собирающих часы, состоящие из тысячи деталей. Первый часовщик собирает часы последовательно, и если он делает по какой-либо причине перерыв, то он должен начинать все сначала. Второй мастер делит всю конструкцию на 10 частей и далее каждую часть еще на 10 частей. Следовательно, 10 маленьких частей дают одну большую, а 10 больших частей образуют часы. В случае, если вероятность прерывания работы, предположим, равна 0,01, то первый часовщик затратит на сборку часов в 20 000 раз больше времени, чем второй часовщик.

Приведем пример системного анализа, принадлежащий его основателю, автору «Всеобщей организационной науки тектологии», А. А. Богданову. Неравенство активностей создает агрессию2, концентрирующую определенные активности. При неравенстве активностей («сил», «прав» и т. д.) образуется система, которая ориентируется целиком и полностью, по всем аспектам жизнедеятельности людей на центр, на свое «эго». Рождается полная и безоговорочная субординация. Система — пирамида, на вершине которой руководящий центр, а в основании — исполнители, лишенные «активности». Переданная сверху, информация не всегда может быть по ряду объективных причин выполнена. Для того чтобы не вступать в конфликт с центром, информация передается в изуродованном виде (лакировка, приписки и т. д.). Появляется какая-то чрезвычайная небрезгливость в выборе средств, какая-то удивительная неопрятность в отношении чистоты методов. И вместе с тем простодушная наивность: как страшно ругают других за вранье, лицемерие, обман, а сами пользуются этими же средствами в невероятных размерах. Боязнь ответственности за неисполнение вызывает необходимость в создании подсистем страха — дополнение к агрессии. Второе свойство агрессии — лишение личности ее ярких индивидуальных качеств. Эгрессивная система стремится расширить свои владения. Эгрессия обращается не только вовне, но и к делам внутри системы, уничтожая многоцентрие. «Неуправляемые» крестьяне превращаются в свое подобие с помощью коллективизации. Первый ранг в иерархии подобен тому, о ком говорится в старинной армейской поговорке: самый главный чин в армии — ефрейтор. У него есть возможность уклоняться от исполнительской работы, перекладывая ее на чужие плечи. На второй ступени число льгот увеличивается и т. д. Образуется срединный слой — «аппарат» (см. с. 322).

К важным качествам больших систем относится их эмерджентность (emergence (англ.)—возникновение, появление нового), т. е. наличие в них интегративных свойств, не выводимых из известных (наблюдаемых) свойств элементов системы и способов их соединения. Следовательно, в силу эмерджентности большой системы нельзя ограничиваться изучением лишь ее элементов и связей между ними, необходим целостный анализ ее.

По У. Эшби, тем больше возможностей в выборе поведения, чем сильнее степень согласованности поведения ее частей.

Чем богаче и разнокачественнее биологическая система, тем она устойчивее и надежнее — подобно этому надежность технических систем повышается за счет дублирования их элементов. «Чем больше меняется, тем больше остается тем же самым» («Plus'ca change, plus c'est la meme chause»—франц.).

«Жизнь создает порядок, но порядок бессилен создать жизнь» (Экзюпери. Письмо заложника).

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов