Читаем Этюды о гуманитаризации образования полностью

По принципу «необходимого многообразия» Эшби, разнообразие исходов, если оно минимально, может быть еще более уменьшено лишь за счет соответствующего увеличения разнообразия. Говоря образно, только разнообразие может уничтожить разнообразие. Здесь речь идет именно о необходимом, а не о достаточном разнообразии. Если каждый день не похож на предыдущий, то человек обладает большим разнообразием жизненных условий. Отмеченное не означает, что при желании он может быстро решить любую проблему. Для решения научных проблем, кроме необходимого условия — разнообразия, нужно многое другое: определенный уровень знаний, сила и глубина мысли. Без этого разнообразие само по себе бесплодно. Оно может порождать разнообразные, но пустые мысли.

Общесистемные соображения позволяют предсказать, что сочетание разнообразия условий и силы мысли окажется весьма эффектным. Не случайно информацию нередко определяют как «нарушение однообразия» (с. 13, 133, 134).

Новерр утверждал: «Разнообразие — вот девиз балетмейстера».

Шекспировское смешение красок, переключение из одной жанровой сферы в другую может обеспечить напряжение зрительного зала в течение целого вечера.

Вольтер сказал, что искусство, как и наслаждение, всегда требует разнообразия. Гете продолжил, отметив, что своеобразие выражения — альфа и омега всякого искусства.

Если люди придерживаются одной линии, то разнообразие находится в пределах единообразия, разногласие — в рамках единогласия, конфликты — в бесконфликтности.

По убеждению французов, разнообразие — залог духовного богатства и свободы (Рубинский Ю. Французы у себя дома //Знамя. 1989. № 4).

Слова П. Тольятти «единство в многообразии» в новую эпоху— эпоху приоритета общечеловеческих ценностей приобретают особое звучание.

Информационно-вычислительный комплекс может выполнить роль коллективной «мудрости» на основе применения эффекта целостности. В развитии системы может участвовать большое число выдающихся специалистов. Система, используя алгоритм очевидности, разложит по «полочкам» новое и рациональное. Таким образом, находится множество проблем, которые могут решить машины.

В смысле переложения на целостность Мусоргский — самый профессиональный композитор из всех композиторов России. Так считает А. Сокуров (Комc. правда. 1989. 13 авг.).

Вряд ли нужно доказывать, что каждый человек должен иметь определенную «систему жизни», следование которой сделает его жизнь более целеустремленной, более эффективной. Естественно, что эти системы могут быть разными в зависимости от характера задач, решаемых человеком, и типа его личности.

Иными словами, системно-параметрическая характеристика системы должна быть функцией системно-параметрической характеристики) системы решаемых задач и системных характеристик типа личности.

Триста лет назад Томас Браун писал: «В людях поражает то,

что среди столь многих миллионов человеческих лиц не встретишь двух одинаковых».

На мир мы все по-своему глядим,И каждый прав — с воззрением своим.(И. В. Гете)

Лев Толстой заметил: сколько голов, столько умов, сколько сердец, столько родов любви.

Считается, что у разных людей насчитывается до шести оттенков любви (любовь — дружба, любовь — страсть, любовь — самоотдача и др.).

В последнее время К. Леонгард предложил следующий путь построения типологии личности.

Выделяются основные типы личности в чистом виде, т. е. создается своего рода гамма основных тонов. Затем исследуются полутона, всевозможные созвучия и модуляции.

Предлагается исследовать и разновидности темперамента, а также изучить личности в образах мировой художественной литературы. Много глубоких психологических коллизий раскрыто в произведениях И. С. Тургенева, Ч. Диккенса, Г. Флобера и др.

Проблема построения типологии личности может быть решена с помощью системного подхода на основе определения устойчивых сочетаний значений системных параметров, характеризующих лич-ность и рассматриваемых как система. До сих пор, однако, такой типологии нет. Поэтому любые рекомендации, не учитывающие тип личности и относящиеся к «человеку вообще» (а к этому, к сожалению, склонны даже некоторые медики), далеко не всегда полезны. Они могут навязывать одному человеку то, что полезно лишь другому, например тому, кто дает рекомендацию,

На Кавказе кто-то шутливо высказался, что тамада за столом говорит по поводу человека, а не о человеке.

Прав Ларошфуко, что гораздо легче узнать человека вообще, чем какого-либо человека в частности.

Философы уподобляли человека сложному клавишному инструменту. Писатель В. Леви сравнивает развитие организма с «гормональной симфонией», т. е. генотип (природные свойствa человека) — партитура, социальная среда — дирижер и аудитория, периоды жизни —части симфонии (ср. с. 387).

Кстати, А. П. Чехов никогда не изображал человека вообще, рассчитанного на любое время, как это делал, например, И. А. Бунин.

Даже Собакевич, продавая мертвые души Чичикову, помнил каждого человека.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов